Στο γυμνάσιο και το γυμνάσιο, απαιτείται τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού για εφήβους. Άλλωστε, είναι σημαντικό να αποφασίσουν εκ των προτέρων για την ειδικότητά τους. Και είναι απαραίτητο να το επιλέξετε όχι μόνο με βάση το αν αυτό το επάγγελμα είναι κύρους ή όχι, αλλά και να λάβετε υπόψη την κλίση ενός ατόμου σε αυτήν την ειδικότητα, εάν θα μπορέσει να αξιοποιήσει τις δυνατότητές του σε αυτό. Μία από τις δημοφιλείς επιλογές είναι το τεστ Holland: μια τεχνική για επαγγελματικό αυτοπροσδιορισμό.
Η ουσία της τεχνικής
Η ουσία αυτού του ερωτηματολογίου είναι ότι ένα άτομο μπορεί να επιτύχει μόνο στον τομέα που ταιριάζει στον τύπο της προσωπικότητάς του. Η συμπεριφορά ενός ατόμου καθορίζεται όχι μόνο από τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του, αλλά και από το περιβάλλον του. Ένα σωστά επιλεγμένο επάγγελμα (σύμφωνα με τις προσωπικές ιδιότητες) σας επιτρέπει να συνειδητοποιήσετε τις ικανότητές σας, εκφράζοντας εσωτερικούς προσανατολισμούς αξίας. Η τεχνική του Holland βοηθά στον προσδιορισμό των ικανοτήτων του μαθητή και στον συσχετισμό τους με μια συγκεκριμένη ειδικότητα.
Τι χρειάζεστε
Για να πραγματοποιήσετε αυτό το τεστ, εσείςθα χρειαστεί:
- κάρτες με ζευγάρια επαγγελμάτων;
- ένα κομμάτι χαρτί;
- στυλό.
Αν πρόκειται να διεξαγάγετε μια έρευνα με μεγάλο αριθμό μαθητών ταυτόχρονα, τότε δεν μπορείτε να μοιράσετε κάρτες στον καθένα, αλλά απλώς να τις διαβάσετε και οι έφηβοι θα επιλέξουν ήδη τις κατάλληλες απαντήσεις. Πριν από τη δοκιμή, πρέπει να εξηγήσετε στα παιδιά τη σημασία των αποτελεσμάτων για αυτά. Εξάλλου, αυτή η τεχνική σας επιτρέπει να προσδιορίσετε ποιες κλίσεις έχει ένα άτομο και σε ποιον τομέα μπορεί να αναπτύξει τις ικανότητές του.
Οδηγίες
Προσφέρεται σε ένα άτομο η επιλογή από 43 ζεύγη επαγγελμάτων (μια απλοποιημένη έκδοση του ερωτηματολογίου φαίνεται στην παρακάτω φωτογραφία). Κάθε ένα από αυτά έχει τον δικό του κωδικό, που υποδεικνύεται με ένα γράμμα. Σε ειδική φόρμα υπάρχουν γραμμές με τις ίδιες τιμές. Τα επαγγέλματα τοποθετούνται σε ζευγάρια - το ένα απέναντι από το άλλο. Από τις δύο ειδικότητες, θα πρέπει να σημειώσετε μόνο μία που σας ταιριάζει περισσότερο. Εάν ο συμμετέχων δεν γνωρίζει τι είδους επάγγελμα είναι, τότε μπορεί να ζητήσει εξηγήσεις από τον ελεγκτή. Στη φόρμα, πρέπει να βρείτε το αντίστοιχο γράμμα της ειδικότητας που σας αρέσει και να βάλετε το σύμβολο "+" σε αυτή τη γραμμή.
Στη συνέχεια θα πρέπει να μετρήσετε τον αριθμό των πανομοιότυπων γραμμάτων, δηλαδή τον αριθμό των συν. Στη συνέχεια επιλέγεται η υψηλότερη τιμή, η οποία θα χρησιμεύσει ως κατευθυντήρια γραμμή για το αν ανήκει ο μαθητής σε οποιοδήποτε επαγγελματικό τύπο (υπάρχουν έξι συνολικά).
Ερμηνεία αποτελεσμάτων
Σύμφωνα με τη μεθοδολογία της Holland, ο κύριος δείκτης είναι οι δύο ή τρεις πρώτοι τύποι. Και άλλα εξαρτήματα έχουν πιο αδύναμο χαρακτηριστικό λόγωότι είναι κάπως αντιφατικά. Η ικανοποίηση ενός ατόμου από τη δουλειά του εξαρτάται από το πώς ταιριάζει με τον τύπο της προσωπικότητάς του.
Κάθε δραστηριότητα προσελκύει άτομα με κοινά χαρακτηριστικά, ικανότητες και ικανότητες. Επίσης, οι εκπρόσωποι ενός συγκεκριμένου επαγγελματικού περιβάλλοντος αντιδρούν με τον ίδιο τρόπο στις περισσότερες καταστάσεις, δημιουργώντας έτσι τη δική τους ατμόσφαιρα εργασίας.
Το ερωτηματολόγιο της Ολλανδίας περιγράφει προσωπικότητες με ένα συγκεκριμένο μοτίβο:
- goals;
- values;
- "I"-image;
- εκπαιδευτικοί και επαγγελματικοί στόχοι;
- κατάλληλοι επαγγελματικοί ρόλοι;
- ικανότητα;
- ταλέντο;
- πιθανά επιτεύγματα;
- ανάπτυξη προσωπικότητας.
Κάθε τύπος προσωπικότητας αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη εξειδίκευση. Και αυτό το τεστ επιτρέπει σε έναν έφηβο να προσδιορίσει σε τι έχει τάση και σε ποιο επάγγελμα μπορεί να συνειδητοποιήσει τις ικανότητές του.
Ρεαλιστικός τύπος
Σύμφωνα με τη μεθοδολογία του Holland, οι άνθρωποι αυτής της νοοτροπίας επιλέγουν αξίες που είναι αντικειμενικές για αυτούς. Σε τέτοια θέματα αρέσει να συμμετέχουν σε συγκεκριμένες δραστηριότητες και τη χρήση τους (πράγματα, εργαλεία κ.λπ.). Ένα άτομο ρεαλιστικού τύπου δεν του αρέσει να βρίσκεται στην κοινωνία για μεγάλο χρονικό διάστημα, είναι ήρεμο, επικεντρωμένο στο παρόν. Προτιμούν να είναι απλώς ένα μέλος ή μέρος μιας ομάδας, αλλά όχι να κατέχουν ηγετικές θέσεις.
Του αρέσουν οι εργασίες που σχετίζονται με τις κινητικές δεξιότητες, τη σωματική δραστηριότητα και όλες οι εργασίες και οι δραστηριότητες πρέπει να είναι συγκεκριμένες. Σύμφωνα με τεστ επαγγελματικής προτίμησης,εκπρόσωποι του ρεαλιστικού τύπου είναι κατάλληλοι για ειδικότητες όπως:
- μηχανικός;
- μηχανικός;
- ηλεκτρολόγος;
- γεωπόνος;
- κηπουρός;
- σοφέρ και άλλοι
Τέτοιοι εργαζόμενοι τείνουν να έχουν καλά ανεπτυγμένες μαθηματικές ικανότητες και ψυχοκινητικές δεξιότητες. Πετυχαίνουν μεγάλες επιτυχίες στον τομέα της τεχνολογίας και του αθλητισμού.
Έξυπνος τύπος
Στη μέθοδο επαγγελματικών προτιμήσεων του D. Holland, οι διανοούμενοι επιλύουν περιβαλλοντικά προβλήματα περισσότερο με ιδέες, λόγια, παρά με τη βοήθεια κοινωνικών και σωματικών δεξιοτήτων. Διακρίνονται από αναλυτική νοοτροπία, ορθολογική προσέγγιση και αφαιρετικότητα. Σε τέτοιους ανθρώπους δεν αρέσει να βρίσκονται στην κοινωνία για πολύ καιρό, είναι εσωστρεφείς.
Οι διανοούμενοι είναι επικριτικοί, περίεργοι, τους αρέσει να μαθαίνουν νέα πράγματα, έχουν καλή φαντασία. Οι διανοούμενοι θα μπορούν να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους σε επαγγέλματα όπως:
- nerd;
- αστρονόμος;
- επιστήμονας, κ.λπ.
Δηλαδή, επαγγέλματα που σχετίζονται με την επιστήμη και την έρευνα είναι κατάλληλα για έναν τέτοιο τύπο προσωπικότητας. Ο διανοούμενος διακρίνεται από πρωτοτυπία, κερδίζει συχνά βραβεία για επιστημονικά επιτεύγματα - η δραστηριότητά του αντισταθμίζει την έλλειψη κοινωνικών και κινητικών δεξιοτήτων. Οι εκπρόσωποι αυτής της ομάδας προσαρμόζονται καλά και έχουν αρκετά ανεξάρτητα χαρακτηριστικά.
Κοινωνικός τύπος
Για τέτοιους ανθρώπους, το κύριο πράγμα είναι να έρθουν σε επαφή με άλλους. Οι γνώσεις του βοηθούνεκπαιδεύει και εκπαιδεύει άλλους. Ένα τέτοιο άτομο έχει εξαιρετικές κοινωνικές δεξιότητες.
Κατά την περιγραφή της φύσης του κοινωνικού τύπου προσωπικότητας, αξίζει να σημειωθεί ότι τέτοιοι άνθρωποι είναι πολύ κοινωνικοί, τους αρέσει να εκπαιδεύουν τους άλλους, είναι ανθρώπινοι. Για αυτούς, είναι σημαντικό ότι τα αγαπημένα τους πρόσωπα ήταν όλα ασφαλή. Όταν λύνει προβλήματα, ένα άτομο βασίζεται περισσότερο σε συναισθήματα και συναισθήματα. Εφιστά την προσοχή σε κοινωνικές και ηθικές πτυχές. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του τεστ επαγγελματικών προτιμήσεων, ένας τέτοιος μαθητής μπορεί να γίνει:
- γιατρός;
- δάσκαλος;
- ψυχολόγος;
- σύμβουλος, κ.λπ.
Τα άτομα αυτής της νοοτροπίας δεν είναι κατάλληλα για επαγγέλματα που σχετίζονται με κινητικές δεξιότητες ή εργασία με μηχανισμούς. Οι εκπρόσωποι του κοινωνικού τύπου έχουν υψηλό επίπεδο λεκτικών κλίσεων, αλλά οι μαθηματικές τους ικανότητες δεν είναι τόσο καλά ανεπτυγμένες. Οι εργαζόμενοι αυτής της ομάδας είναι καλά προσαρμοσμένοι. Μπορούν να διαπρέψουν στην επικοινωνία, τη διαχείριση, τις τέχνες και τις σπουδές.
Συμβατικός τύπος
Τα θέματα αυτού του τύπου επιλέγουν καθήκοντα που ορίζονται από την παράδοση και την κοινωνία. Επομένως, η προσέγγισή τους στη δουλειά μπορεί να χαρακτηριστεί συντηρητική, πρακτική, σωστή. Τέτοιοι άνθρωποι είναι συνήθως ανένδοτοι και τηρούν σταθερά τις αρχές τους, δεν είναι ευέλικτοι στην αντιμετώπιση των άλλων.
Δεν τους αρέσουν οι πολύ δραστήριες δραστηριότητες, αλλά προτιμούν επαγγέλματα στα οποία οι δραστηριότητες είναι σαφώς οργανωμένες:
- λογιστική;
- economy;
- typescript.
Δεν είναι κατάλληλα για επαγγέλματα στα οποία είναι το κύριο πράγμαείναι η πρωτοτυπία στην επίλυση προβλημάτων και ο αυτοσχεδιασμός. Έχουν πολύ καλύτερα ανεπτυγμένες μαθηματικές ικανότητες από τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Δεν τους αρέσει η δημόσια ομιλία και δυσκολεύονται να προσαρμοστούν σε νέα περιβάλλοντα.
Επιχειρηματικός τύπος
Για τέτοια άτομα, το πιο σημαντικό είναι να δείξουν τον ενθουσιασμό τους, να είναι επικεφαλής, να συνειδητοποιήσουν τον παρορμητισμό τους, τους αρέσει ο αυτοσχεδιασμός. Ένα τέτοιο άτομο ξέρει πώς να πείθει άλλους ανθρώπους, είναι περήφανο, διαφέρει στην αυτοπεποίθηση, μπορεί να είναι ελαφρώς επιθετικό. Είναι πολύ σημαντικό για αυτόν τον τύπο προσωπικότητας οι άλλοι να αναγνωρίζουν τα ταλέντα του, τη σημασία του.
Σύμφωνα με τη μεθοδολογία της Holland, οι επιχειρηματίες επιλέγουν συχνά ηγετικές θέσεις. Επίσης, τα επαγγέλματα στα οποία μπορούν να εκπληρώσουν την ανάγκη τους να αναγνωριστούν είναι κατάλληλα για αυτούς:
- σκηνοθέτης;
- τηλεοπτικός ρεπόρτερ;
- καλλιτέχνης;
- δημοσιογράφος;
- διπλωμάτης και άλλοι
Αυτά τα άτομα πρέπει να έχουν ένα ευρύ πεδίο δραστηριότητας. Η μονότονη εργασία, η χειρωνακτική εργασία και οι δραστηριότητες που απαιτούν επιμονή και συγκέντρωση δεν τους ταιριάζουν. Πετυχαίνουν μεγάλες επιτυχίες στις δραστηριότητες διαχείρισης και στον τομέα του αθλητισμού.
Καλλιτέχνης
Οι προσωπικότητες αυτού του τύπου αλληλεπιδρούν με τον έξω κόσμο μέσω συναισθημάτων και συναισθημάτων, χρησιμοποιούν ενεργά τη φαντασία. Όταν λαμβάνουν αποφάσεις, βασίζονται στην υποκειμενική τους γνώμη, εκτιμούν ιδιαίτερα τα αισθητικά στοιχεία. Αυτοί οι άνθρωποι διακρίνονται από μια πολύπλευρη άποψη του κόσμου γύρω τους, την ευελιξία και την ανεξάρτητη διάθεση.
Παρά το δικό μουσυναισθηματικότητα, δεν τους αρέσει να επικοινωνούν πάρα πολύ με τους άλλους. Αυτό τους διευκολύνει να συνειδητοποιήσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες. Είναι σημαντικό για αυτούς να παραμείνουν ένα ανεξάρτητο δημιουργικό άτομο. Ως εκ τούτου, σημειώνουν μεγάλες επιτυχίες στον χώρο της τέχνης και σε άλλα παρόμοια επαγγέλματα. Δεν είναι κατάλληλα για ειδικότητες που σχετίζονται με την τεχνική, τη μονοτονία και τον αθλητισμό.
Οι άνθρωποι του καλλιτεχνικού τύπου διακρίνονται για την πρωτοτυπία τους, η οποία εκδηλώνεται σε όλους τους τομείς της ζωής. Έχουν καλύτερες λεκτικές δεξιότητες από τις αριθμητικές δεξιότητες. Επίσης, τέτοια άτομα έχουν υψηλές πεποιθήσεις και γι' αυτά το πιο σημαντικό είναι να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους μέσω της δημιουργικότητας.
Σημασία των αποτελεσμάτων
Φυσικά, δεν πρέπει να προσπαθεί κανείς να «ταιριάξει» ένα άτομο σε μια συγκεκριμένη περιγραφή χαρακτήρα. Ο προσδιορισμός του τύπου της προσωπικότητας σύμφωνα με τη μέθοδο του J. Holland βοηθά έναν έφηβο να κατανοήσει τα δυνατά του σημεία. Μερικοί άνθρωποι θα έχουν πιο έντονα χαρακτηριστικά μιας ομάδας ή πολλών ταυτόχρονα. Επιπλέον, ένα άτομο βελτιώνεται συνεχώς, επομένως, οι απόψεις και οι δυνατότητές του αναπτύσσονται με τον ίδιο τρόπο. Και τα αποτελέσματα ενδέχεται να διαφέρουν ελαφρώς.
Η επιλογή ενός επαγγέλματος για δοκιμές σύμφωνα με την ολλανδική μέθοδο επιτρέπει σε έναν έφηβο να δει πιο ακριβείς οδηγίες στις επαγγελματικές του δραστηριότητες. Επίσης, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τα δυνατά τους σημεία και να προσπαθήσουν να τα αναπτύξουν όσο το δυνατόν περισσότερο.
Το τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού για εφήβους σίγουρα δεν έχει σκοπό να προσδιορίσει ακριβώς ποιοι μπορεί να γίνουν. Αυτό απαιτεί μια ατομική προσέγγιση και μια πιο εμπεριστατωμένη ανάλυση. Αλλά αυτή η μέθοδος σάς επιτρέπει να επισημάνετε τα δυνατά σημεία που μπορούν και πρέπει να αναπτυχθούν.
Μετά την έρευνα, είναι σημαντικό να πείτε στους συμμετέχοντες τα επαγγέλματα που τους ταιριάζουν, να δείξετε τις προοπτικές εξέλιξης. Άλλωστε, πρέπει να παρακινήσεις έναν άνθρωπο ώστε να αρχίσει να εξελίσσεται ως επαγγελματίας στον τομέα του. Δεν πρέπει να εστιάζετε στις αδυναμίες του, ειδικά όταν εργάζεστε με εφήβους. Πρέπει να τονιστεί ότι ο καθένας έχει ορισμένα ταλέντα που θα τον βοηθήσουν να πετύχει.
