Ο άνθρωπος είναι μέρος ενός τεράστιου πολύπλευρου κόσμου. Έχει ορισμένες σχέσεις μαζί του και το αισθάνεται με τον δικό του τρόπο και χάρη στην ικανότητα αντίληψης των χρωμάτων, των ήχων, των σχημάτων, των χωρικών χαρακτηριστικών και των χρονικών σχέσεων, διαμορφώνεται η εντύπωσή του για το περιβάλλον. Η επίγνωση των ιδιοτήτων των αντικειμένων στους ανθρώπους συμβαίνει με διαφορετικούς τρόπους. Για τη μελέτη του επιπέδου γνώσης των αντικειμένων της πραγματικότητας, υπάρχουν μέθοδοι διάγνωσης της αντίληψης, οι οποίες θα συζητηθούν σε αυτό το άρθρο.
Ανάλυση χαρακτηριστικών αντικειμένων
Ό,τι μας περιβάλλει έχει τους δείκτες του (μέγεθος, σχήμα, χρώμα). Η αναγνώριση και η απομόνωση από έναν αριθμό παρόμοιων αντικειμένων ή φαινομένων λαμβάνει χώρα μέσω ενός συμπλέγματος αναλυτών. Η αντίληψη (αντίληψη) είναι μια αντανάκλαση στη συνείδηση της προσωπικότητας των αντικειμένων του περιβάλλοντος κόσμου ως αποτέλεσμα της επίδρασής τους στις αισθήσεις. Με άλλα λόγια, είναι ένα σύμπλεγμα αισθήσεων. Αυτή η νοητική διαδικασία είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τη σκέψη του ατόμου, την ομιλία του, την προσοχή,μνήμη, θέληση. Οι μέθοδοι αντίληψης βοηθούν στον προσδιορισμό του επιπέδου ανάπτυξής της σε ένα άτομο.
Σύνθεση διαδικασίας
Μερικές φορές τίθεται το ερώτημα τι έρχεται πρώτο: αισθήσεις ή αντιλήψεις. Η πρώτη είναι μια πιο απλή κατηγορία, αφού συνεπάγεται μόνο μία αίσθηση (όραση, όσφρηση, ακοή, απτική και πόνος). Το δεύτερο τα συνδέει σε ένα σύμπλεγμα και αντικατοπτρίζει το αντικείμενο στο σύνολό του, με όλα τα χαρακτηριστικά του. Αυτό είναι στην πραγματικότητα η δημιουργία της εικόνας του θέματος. Για παράδειγμα, εάν ένα άτομο δει μια καρέκλα, τότε αξιολογεί ταυτόχρονα το χρώμα, το σχήμα, το μέγεθος, το αντικείμενο που πρέπει να αγγίξει και ταυτόχρονα συνειδητοποιεί ότι μπορείτε να καθίσετε πάνω της.
Από τι εξαρτάται η αντίληψη;
Η διαμόρφωση της στάσης ενός ανθρώπου ξεκινά από τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Πρώτον, το παιδί μαθαίνει τις ατομικές ιδιότητες των αντικειμένων μέσω των αισθήσεων. Καθώς όμως το σύστημα του αναλυτή αναπτύσσεται, το σύνολο των εντυπώσεων του αυξάνεται, τα χαρακτηριστικά των εξωτερικών ερεθισμάτων συντίθενται, δημιουργώντας στον εγκέφαλο μια αντανάκλαση του αντικειμένου, της εικόνας του. Αυτή είναι ήδη μια συνθετική μορφή του θέματος, η οποία εμφανίζεται ως αποτέλεσμα της επεξεργασίας πληροφοριών. Εδώ, η νοητική διαδικασία είναι υποχρεωτική, η οποία παρέχει ένα νέο επίπεδο επίγνωσης του κόσμου (αντίληψη). Αυτό, με τη σειρά του, εξαρτάται από το επίπεδο των νοητικών λειτουργιών, τη διαθεσιμότητα πληροφοριών σε ένα άτομο και την εμπειρία του. Επηρεάζουν και οι προθέσεις του αυτή τη στιγμή, η διάθεση, οι επιθυμίες κ.λπ. Επομένως, η αντίληψη των ίδιων αντικειμένων θα είναι ατομική για τους ανθρώπους.
Μέθοδοι έρευνας σεψυχολογία
Για να μελετήσουμε διάφορες ψυχικές εκδηλώσεις στο μυαλό ενός ανθρώπου, υπάρχουν τρόποι οικείοι σε εμάς. Έτσι, η πιο κοινή μέθοδος είναι ένα πείραμα (εργαστήριο, φυσικό), μέσω του οποίου δημιουργείται σκόπιμα ένα περιβάλλον στο οποίο μπορείτε να δείτε με μεγαλύτερη σαφήνεια και ακρίβεια την έκφραση ενός συγκεκριμένου δείκτη.
Εξαιρετικά αποτελέσματα λαμβάνονται με τη μέθοδο της παρατήρησης (εξωτερική και εσωτερική). Παρέχει μια σαφή οργάνωση, καθορίζοντας τα αποτελέσματα και την επακόλουθη εξήγηση των ικανοτήτων ή των προτύπων συμπεριφοράς ενός ατόμου και των αιτιών τους.
Η μέθοδος δοκιμής (ένα χρονικά περιορισμένο τεστ) σας επιτρέπει να μελετήσετε ορισμένα ψυχικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου, το επίπεδο πνευματικής ανάπτυξης, τις προσωπικές ιδιότητες. Κατά κανόνα αποτελεί προτεραιότητα και στο έργο των ψυχολόγων.
Εάν είναι απαραίτητο, χρησιμοποιήστε τη βιογραφική μέθοδο (ανάλυση της πορείας ζωής του ατόμου για να εντοπίσετε τους πιο σημαντικούς παράγοντες για αυτό, να προβλέψετε περαιτέρω γεγονότα και να τα διορθώσετε), καθώς και τη μέθοδο ψυχολογικής μοντελοποίησης, την ουσία του που είναι η προσομοίωση νοητικών διεργασιών ή η οργάνωση ανθρώπινων δραστηριοτήτων σε τεχνητά δημιουργημένες συνθήκες.
Οι πιο δημοφιλείς τρόποι διάγνωσης
Για τη μελέτη της ανθρώπινης γνώσης του κόσμου, υπάρχουν μέθοδοι αντίληψης. Τις περισσότερες φορές βασίζονται στη μέθοδο του πειράματος, καθώς καθιστά δυνατό να γίνει ένα εσωτερικό ψυχολογικό φαινόμενο προσιτό στην αντικειμενική παρατήρηση. Για αυτόν, τεχνητόσυνθήκες που διεγείρουν την εκδήλωση των επιθυμητών φαινομένων. Κατά κανόνα, αυτού του είδους η μελέτη πραγματοποιείται σε ζευγάρια. Οι δοκιμές είναι επίσης πολύ συνηθισμένες. Οι παραπάνω μέθοδοι έρευνας, σε συνδυασμό με τις μεθόδους ανάπτυξης της αντίληψης, παρέχουν υψηλό επίπεδο επίγνωσης του εξωτερικού κόσμου από ένα άτομο.
Νιώστε τη μουσική
Η αντίληψη των μελωδιών είναι η ακρόαση και η κατανόησή τους. Για να τα απολαύσετε πλήρως, πρέπει να έχετε μια συγκεκριμένη εκπαίδευση και ικανότητες. Βασικά, αυτό επιτυγχάνεται με την ακρόαση έργων διαφορετικών ειδών και την ανάλυσή τους, καθώς και με τη διεξαγωγή σχετικών μαθημάτων (τραγούδι, χορός, μελέτη δεδομένων για τη ζωή των συνθετών, το στυλ τους, την ανάπτυξη της δημιουργικότητας). Με προσεκτική οργάνωση αυτής της διαδικασίας, ένα άτομο αναπτύσσει την ικανότητα να ορίζει έννοιες όπως ρυθμός, ρυθμός, μελωδία, αρμονία κ.λπ. Οι μέθοδοι μουσικής αντίληψης καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό των πτυχών της εκπαίδευσης ενός ατόμου σε αυτόν τον τομέα. Συγκεκριμένα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια συνομιλία που σας επιτρέπει να δείτε τον βαθμό ενδιαφέροντος για την εργασία και το εύρος των οριζόντων ενός ατόμου. Επίσης, δεδομένα μπορούν να ληφθούν κατά την παρατήρηση της συμπεριφοράς του υποκειμένου κατά την ακρόαση. Δείκτες είναι η συναισθηματικότητα, οι εκφράσεις του προσώπου, η συγκέντρωση και το ενδιαφέρον για τη μουσική. Επίσης, για τη διάγνωση της ακουστικής αντίληψης, η τεχνική χρωματικής έκφρασης δίνει καλά αποτελέσματα. Τα υποκείμενα καλούνται να περιγράψουν τα συναισθήματά τους ενώ ακούνε. Οι εντυπώσεις βασίζονται στο περιεχόμενο του σχεδίου και στο χρωματικό συνδυασμό.
Ενημέρωση των περιβαλλοντικών χρωμάτων
Όπως γνωρίζετε, τα βασικά χρώματα έχουν τις δικές τους αποχρώσεις, τον κορεσμό. Το εύρος της παλέτας είναι διαφορετικό για κάθε άτομο. Μπορείτε να το αναγνωρίσετε με τη βοήθεια ενός τεστ κατανόησης και τη χρήση λέξεων-ονομάτων σύμφωνα με το μοντέλο. Δείχνει οπτική αντίληψη. Η τεχνική είναι η εξής: πρώτα, προσφέρεται στο θέμα ένα αντικείμενο και πρέπει να ονομάσει το χρώμα του ή πρέπει να επιλεγεί ένας από τους υποδεικνυόμενους τόνους από έναν αριθμό αντικειμένων. Στη συνέχεια, ένα άτομο εξετάζει για ορισμένο χρόνο έναν αριθμό δειγμάτων του ίδιου χρώματος διαφορετικής φωτεινότητας (για παράδειγμα, από ανοιχτό σε σκούρο) και στη συνέχεια πρέπει να το επαναφέρει από τη μνήμη. Μερικές φορές εμφανίζεται αχρωματοψία στους ανθρώπους - η αδυναμία διάκρισης ορισμένων χρωμάτων (συχνά κόκκινο και πράσινο) ή έλλειψη όρασης. Η παρουσία του ελέγχεται με τη διεξαγωγή μιας δοκιμής, κατά την οποία προσφέρονται στον υποκείμενο κάρτες όπου σχεδιάζονται ορισμένες φιγούρες ή αριθμοί διαφορετικού τόνου με φόντο ένα χρώμα και πρέπει να τις δει και να τις ονομάσει.
Διάγνωση αναγνώρισης σχήματος
Η κατανόηση των περιγραμμάτων και της ανακούφισης είναι ένα από τα πιο σημαντικά καθήκοντα των οπτικών αναλυτών. Σας επιτρέπει να αξιολογήσετε τα γεωμετρικά χαρακτηριστικά διαφόρων αντικειμένων, τα οποία μπορεί να είναι επίπεδα και ογκομετρικά. Η αντίληψη τόσο αυτών όσο και άλλων αντικειμένων συνεπάγεται ότι ένα άτομο δεν τα «φωτογραφίζει» απλώς, αλλά λαμβάνει πληροφορίες για το σύνολο των χαρακτηριστικών (όγκος, χρώμα, σχήμα). Μπορείτε να μελετήσετε το επίπεδο ακρίβειας αυτών των αισθήσεων χρησιμοποιώντας τεχνικές αντίληψης μορφής, για παράδειγμα, ένα άτομο προσφέρεται για 10απομνημονεύστε 9 φιγούρες για δευτερόλεπτα και, στη συνέχεια, βρείτε τις σε ένα τραπέζι με μεγάλο αριθμό εικόνων. Σύμφωνα με τον κατάλληλο τύπο, ο πειραματιστής υπολογίζει το επίπεδο αναγνώρισης του προτεινόμενου υλικού.
Για τα παιδιά, το τεστ θα είναι επιτυχές, το οποίο απαιτεί 5 γεωμετρικά σχήματα και αντικείμενα διαφορετικών σχημάτων και χρωμάτων. Ο ειδικός καλεί το παιδί να συγκρίνει διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα και να ονομάσει τις διαφορές τους, στη συνέχεια να επιλέξει αντικείμενα με τα υποδεικνυόμενα χαρακτηριστικά από έναν αριθμό αντικειμένων, για παράδειγμα, στρογγυλά και κόκκινα, ορθογώνια και μπλε … Όλα τα αποτελέσματα καταγράφονται και εξάγονται συμπεράσματα από τους. Εάν το μωρό επιλέξει γρήγορα τα απαραίτητα αντικείμενα σύμφωνα με 2 ζώδια και εξηγεί ανεξάρτητα τις διαφορές στα γεωμετρικά σχήματα, τότε έχει υψηλό επίπεδο αντίληψης, μέσο επίπεδο εάν καταφύγει στη βοήθεια ενός ενήλικα και χαμηλό επίπεδο εάν δεν μπορεί ολοκληρώστε την εργασία.
Χρονολογία των ανθρώπινων πράξεων
Όλες οι διαδικασίες της ζωής μας λαμβάνουν χώρα στο χρόνο. Η αντίληψη αυτής της κατηγορίας είναι η επίγνωση της αλληλουχίας των φαινομένων της πραγματικότητας και της ταχύτητας με την οποία περνούν. Αυτός ο δείκτης έχει τη δική του δυσκολία κατανόησης λόγω των εγγενών χαρακτηριστικών του. Αυτό είναι ρευστότητα (δευτερόλεπτα-ώρες), αορατότητα και μεταβλητότητα (το αύριο μετατρέπεται σε σήμερα και σε μια μέρα γίνεται χθες), οπότε ο χρόνος είναι γνωστός μέσω του ρυθμού των διαδικασιών της ζωής (παλμός, καρδιακός παλμός, ρυθμός αναπνοής) ή μια οικεία συσκευή - ώρες. Η αντίληψή του επηρεάζεται από διάφορες καταστάσεις ενός ατόμου (κούραση, ευερεθιστότητα, ενθουσιασμός, συναισθήματα κ.λπ.).
Η μέθοδος αντίληψης του χρόνου είναι αρκετά απλή. Για να το πραγματοποιήσετε, χρειάζεστε ένα κανονικό χρονόμετρο. Η μελέτη βρίσκεται σε εξέλιξημε τη διεξαγωγή 10 δειγμάτων. Ζητείται από το άτομο να προσδιορίσει τη διάρκεια ενός χρονικού τμήματος διαφορετικής διάρκειας (30 δευτερόλεπτα, 1 λεπτό, 120 δευτερόλεπτα) χωρίς να κοιτάξει το ρολόι. Η αρχή του διαστήματος σηματοδοτείται από τον πειραματιστή χτυπώντας το τραπέζι με ένα μολύβι και ελέγχει τη διάρκειά του από το ρολόι. Ο εξεταζόμενος πρέπει να υποδεικνύει το τέλος του καθορισμένου τμήματος με ένα σημάδι. Τα αποτελέσματα όλων των προσπαθειών καταγράφονται. Για να προσδιοριστεί το επίπεδο αντίληψης του χρόνου, είναι απαραίτητο να υπολογιστεί η ακρίβεια της εκτίμησης για κάθε εμπειρία. Για να γίνει αυτό, ο πραγματικός δείκτης διαιρείται με το καθορισμένο διάστημα και πολλαπλασιάζεται επί εκατό. Με αυτόν τον τρόπο, ο πειραματιστής λαμβάνει έναν συντελεστή για την εκτίμηση του χρόνου. Αυτή η μέθοδος αντίληψης σας επιτρέπει να αναλύσετε την πραγματική αίσθηση του χρόνου από ένα άτομο. Εάν ο δείκτης είναι μικρότερος από 100, τότε το άτομο υποτιμά τα μεσοδιαστήματα, και αν περισσότερο - υπερεκτιμά. Μερικές φορές μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία, για παράδειγμα, να καλέσετε τα γράμματα του αλφαβήτου κατά τη διάρκεια της άσκησης ή να απαγγείλετε ένα ποίημα από την καρδιά. Έτσι εκπαιδεύεται η ικανότητα προσδιορισμού της ώρας σε άβολες συνθήκες (στο μετρό, στη ρεσεψιόν, στο πλήθος, στη φασαρία…)
Ο άνθρωπος ζει στο εξωτερικό περιβάλλον και είναι μάρτυρας όλων των αλλαγών του. Οι μέθοδοι αντίληψης βοηθούν στον προσδιορισμό του επιπέδου γνώσης της πραγματικότητας. Είναι διαφορετικό για κάθε άτομο, σαν αποθήκη γνώσης και εμπειρίας ζωής, αλλά παρόλα αυτά, αυτή η νοητική διαδικασία είναι που μας επιτρέπει να είμαστε μέρος ενός πολύπλευρου κόσμου, να νιώθουμε τον πλούτο των ήχων, των χρωμάτων και των μορφών, να απολαμβάνουμε τη ζωή και δημιουργούμε για τη δική μας ευχαρίστηση.
