Ένα άτομο είναι σε θέση να ρυθμίζει και να ελέγχει τη συμπεριφορά και τις πράξεις του μέσω της γνώσης του εαυτού του, των ηθικών, διανοητικών και σωματικών του δυνάμεων. Εδώ αποκαλύπτεται ο μεγάλος ρόλος της συνείδησης. Άλλωστε, έχει μεγάλη επιρροή στις δραστηριότητες και τη ζωή του κάθε ατόμου.
Κάτω από τη συνείδηση, κατανοούμε την υψηλότερη μορφή ανάπτυξης και εκδήλωσης της ανθρώπινης ψυχής. Καθορίζει την κατεύθυνση και τον έλεγχό του, τη νοητική κατεύθυνση της δράσης του, καθώς και την ικανότητα να συντάσσει μια προσωπική περιγραφή του τι συμβαίνει στο ίδιο το άτομο, καθώς και στον κόσμο γύρω του.
Η συνείδηση αποτελείται από μια σειρά από βασικά συστατικά. Μεταξύ αυτών είναι το σύνολο της γνώσης που αποκτήθηκε για τον κόσμο, ο καθορισμός των καθηκόντων και των στόχων της ζωής, η στάση ενός ατόμου προς τα πάντα γύρω του και προς τους άλλους ανθρώπους, καθώς και η αυτοσυνείδηση. Αυτός του οποίου η κατάσταση μπορεί να περιγραφεί ως εγρήγορση έχει τέλεια επίγνωση όλων όσων του συμβαίνουν. Αυτή είναι η αυτοσυνείδηση, η οποία είναι ένα ιστορικά μεταγενέστερο και ταυτόχρονα πιο εύθραυστο προϊόν της ανάπτυξης της ανθρώπινης ψυχής.
Ορισμός της έννοιας
Τι είναι η αυτογνωσία; Στα αγγλικά, αυτή η λέξη ακούγεται σαν "self-consciousness". Σημαίνει την επίγνωση ενός ατόμου για τον εαυτό του ως άτομο. Επιπλέον, αυτός ο όρος στην ψυχολογία αναφέρεται στην εστίαση της συνείδησης στο σώμα, τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά του. Η αυτοσυνείδηση σημαίνει επίσης δια βίου στάδια ελέγχου και μελέτης, καθώς και αξιολόγηση από ένα άτομο της δραστηριότητάς του. Αυτή η διαδικασία είναι ατελείωτη. Και μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι ένα άτομο αλλάζει συνεχώς σε όλη του τη ζωή.
Η αυτοσυνείδηση οδηγεί στην επίγνωση του «εγώ» του ατόμου και σε όλη την ποικιλομορφία των χαρακτηριστικών του ατόμου. Υπάρχει ένας χωρισμός του εαυτού του από όλο τον κόσμο γύρω. Ταυτόχρονα, το άτομο αξιολογεί όλα τα χαρακτηριστικά του, συγκρίνοντάς τα με τις ιδιότητες άλλων ανθρώπων.
Η αυτοσυνείδηση βοηθάει πολύ ένα άτομο. Του επιτρέπει να σώσει και τον εαυτό του και το «εγώ» του, ενώ προσαρμόζει το πολύπλοκο σύστημα που έχει ο εσωτερικός ψυχικός κόσμος.
Μερικοί επιστήμονες πιστεύουν ότι ο όρος «αυτοεπίγνωση» με τη σημασία του είναι πολύ κοντά σε μια έννοια όπως «προσωπικότητα». Ταυτόχρονα, ο L. S. Vygotsky πρότεινε ότι η ανάπτυξη μιας τέτοιας επίγνωσης συμβαίνει σύμφωνα με ένα σχήμα κοντά σε αυτό που περνούν οι ανώτερες φυσικές λειτουργίες. Ο A. N. Leontiev, από την άλλη, χώρισε αυτόν τον όρο, τονίζοντας δύο συνιστώσες. Αυτή είναι η γνώση για τον εαυτό του (θεώρησε μια τέτοια κατεύθυνση ως ιδέα των ορίων του ίδιου του σώματος και των φυσικών του δυνατοτήτων) και αυτογνωσία (απέδωσε αυτή την έννοια στην ατομική εμπειρία, γενικευμένη με τη βοήθεια του λόγου).
Λίγη ιστορία
Ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Πλωτίνος, που έζησε τον 3ο αιώνα. n. ε., ήταν ο πρώτος που είδε την πνευματική, θεϊκή αρχή σε καθετί σωματικό. Ήταν χάρη σε αυτόν που η ψυχολογία έγινε η επιστήμη της συνείδησης, η οποία έγινε κατανοητή ως αυτοσυνείδηση.
Σύμφωνα με τις διδασκαλίες του Πλωτίνου, η ψυχή ενός ατόμου προέρχεται από μια συγκεκριμένη παγκόσμια ψυχή. Τραβιέται πάνω της. Επιπλέον, ο φιλόσοφος πίστευε ότι ένα άτομο έχει έναν άλλο φορέα δραστηριότητας, κατευθύνεται στον κόσμο των συναισθημάτων. Κάθε ψυχή, όπως πίστευε ο Πλωτίνος, έχει άλλη κατεύθυνση. Εκφράζεται στην εστίαση στον εαυτό του, στο δικό του περιεχόμενο και στις αόρατες πράξεις του. Αυτή η μετατροπή ακολουθεί το έργο της ψυχής, αποτελώντας ταυτόχρονα το είδος της καθρέφτη.
Μετά από πολλούς αιώνες, η ικανότητα ενός ατόμου όχι μόνο να σκέφτεται, να θυμάται, να αισθάνεται και να αισθάνεται, αλλά και να έχει ορισμένες εσωτερικές ιδέες για τέτοιες λειτουργίες ονομαζόταν προβληματισμός. Με αυτόν τον όρο άρχισαν να εννοούν έναν ορισμένο μηχανισμό που υπάρχει οπωσδήποτε στη δραστηριότητα του υποκειμένου, ενώ συνδυάζει τον προσανατολισμό του στον εσωτερικό κόσμο, δηλαδή στον εαυτό του, με τον προσανατολισμό στον εξωτερικό κόσμο.
Όμως όποιες και αν ήταν οι εξηγήσεις για ένα τέτοιο φαινόμενο, όλες συνοψίστηκαν στην αναζήτηση μιας ορισμένης εξάρτησης των ψυχικών παρορμήσεων από τα φυσικά αίτια, την επικοινωνία με τους ανθρώπους γύρω και από τις διεργασίες που συμβαίνουν στο σώμα. Ωστόσο, οι παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση της αντανάκλασης, που κάποτε ανακαλύφθηκε από τον Πλωτίνο, δεν έχουν ανακαλυφθεί. Η θεωρία του αρχαίου Έλληνα φιλοσόφου παρέμεινε αυτάρκης για μεγάλο χρονικό διάστημα, ενώ έγινε η αρχική έννοια στην ψυχολογία της συνείδησης.
Αυτό το θέμαενδιαφέρονται επιστήμονες σε επόμενες περιόδους της ανθρώπινης ύπαρξης. Μια παρόμοια τάση αναπτύσσεται σήμερα. Επιπλέον, είναι τα τελευταία χρόνια που παρατηρείται η μεγαλύτερη δραστηριότητα στη μελέτη του. Για παράδειγμα, ενδιαφέρουσα έρευνα για την αυτογνωσία του ατόμου πραγματοποιήθηκε το 1979 από τους Lewis και Brooks-Gan. Οι επιστήμονες προσάρτησαν μια κόκκινη κουκκίδα στη μύτη των μωρών και στη συνέχεια τα έφεραν στον καθρέφτη. Τα παιδιά, που αναγνώρισαν την αντανάκλασή τους, τράβηξαν τα χεράκια τους στη μύτη τους. Σε αυτή την περίπτωση, οι επιστήμονες πίστευαν ότι σε αυτά τα μωρά η αυτογνωσία είχε ήδη λάβει την οριστική ανάπτυξή της. Σε αυτά τα πειράματα, τα παιδιά κάτω του ενός έτους έτειναν να έλκονται προς την αντανάκλασή τους σε έναν καθρέφτη. Το 25% των παιδιών ηλικίας 15 έως 18 μηνών έχουν αγγίξει τη μύτη τους, καθώς και το 70% των παιδιών ηλικίας 21 έως 24 μηνών.
Οι ερευνητές πιστεύουν ότι ο κύριος ρόλος στην ανάπτυξη της αυτογνωσίας ανατίθεται σε μια συγκεκριμένη περιοχή του εγκεφάλου, η οποία βρίσκεται στον μετωπιαίο λοβό. Ένα πείραμα που διεξήχθη από τους Lewis και Brooks-Gan έδειξε ότι η κατανόηση του εσωτερικού «εγώ» σε ένα άτομο αρχίζει να εμφανίζεται για πρώτη φορά όταν φτάσει στην ηλικία των 18 μηνών. Αυτή η περίοδος συμπίπτει με την έναρξη της ταχείας κυτταρικής ανάπτυξης που εμφανίζεται στο πρόσθιο τμήμα του εγκεφάλου.
Στάδια ανάπτυξης
Η αυτοσυνείδηση του ατόμου διαμορφώνεται ταυτόχρονα με τη νοητική ανάπτυξη του παιδιού, όταν συντελείται η διαμόρφωση της ατομικής και πνευματικής του σφαίρας. Αυτή η διαδικασία εκτείνεται σχεδόν από τη γέννηση ενός ατόμου έως την εφηβεία και συνεχίζεται και πέρα.
Η διαμόρφωση της αυτογνωσίας του ατόμου στο πρώτο στάδιοσχετίζεται με το σχηματισμό ενός σχήματος σώματος σε έναν μικρό άνθρωπο. Είναι ένα είδος υποκειμενικής εικόνας που υποδεικνύει στο παιδί τη σχετική θέση των μερών του σώματος και την κίνησή τους στο χώρο. Ο σχηματισμός μιας τέτοιας ιδέας συμβαίνει με βάση τις πληροφορίες που λαμβάνουν τα παιδιά όταν αποκτούν εμπειρία ζωής. Στο μέλλον, το σχήμα του σώματος αρχίζει σταδιακά να επεκτείνεται πέρα από τις φυσικές του μορφές. Με την πάροδο του χρόνου, περιλαμβάνει, για παράδειγμα, αντικείμενα που έρχονται σε άμεση επαφή με το δέρμα (ρούχα). Όλες αυτές οι αισθήσεις που προκύπτουν σε ένα παιδί του δημιουργούν διάφορα συναισθήματα που σχετίζονται με την ευεξία του σώματος. Μπορεί να είναι μια εντύπωση άνεσης ή δυσφορίας. Έτσι, το σχήμα του σώματος γίνεται το πρώτο συστατικό στη δομή της αυτοσυνείδησης του ατόμου.
Το δεύτερο στάδιο της διαμόρφωσης της έννοιας του δικού του «εγώ» ξεκινά ταυτόχρονα με την έναρξη του περπατήματος. Ταυτόχρονα, σημασία έχει για το παιδί όχι τόσο η τεχνική των κινήσεων που του είναι πρωτόγνωρη, αλλά η ευκαιρία που έχει να επικοινωνήσει με διαφορετικούς ανθρώπους. Το παιδί γίνεται ανεξάρτητο από το ποιος θα το οδηγήσει και ποιος θα το πλησιάσει. Όλα αυτά οδηγούν στην ανάδυση της αυτοπεποίθησης, καθώς και στην κατανόηση του πού τελειώνουν για αυτόν τα όρια της ελευθερίας. Η αυτογνωσία του ατόμου σε αυτό το στάδιο εκφράζεται σε κάποια ανεξαρτησία του μωρού σε σχέση με τους ανθρώπους γύρω του. Η επίγνωση ενός τέτοιου υποκειμενικού γεγονότος δίνει στο παιδί την πρώτη ιδέα για το «εγώ» του, το οποίο δεν υπάρχει έξω από τη σχέση «Εσύ».
Το επόμενο στάδιο στη διαμόρφωση της αυτοσυνείδησης του ατόμου είναι η ανάπτυξη μιας ταυτότητας ρόλων φύλου στο μωρό. τοΕκφράζεται στο γεγονός ότι το παιδί αρχίζει να αναφέρεται στον εαυτό του ως συγκεκριμένο φύλο και έχει επίγνωση του περιεχομένου του ρόλου του φύλου. Ο κύριος μηχανισμός μιας τέτοιας διαδικασίας είναι η αναγνώριση. Τα παιδιά παρομοιάζουν τον εαυτό τους με ένα άλλο άτομο με τη μορφή των πράξεων και των εμπειριών του.
Το πιο σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη της αυτογνωσίας και στη διαμόρφωση της προσωπικότητας είναι η μαεστρία του λόγου του μωρού. Η εμφάνισή του αλλάζει σημαντικά τη φύση της σχέσης που αναπτύσσεται μεταξύ του μικρού ανθρώπου και των ενηλίκων. Ένα παιδί που έχει κατακτήσει την ομιλία είναι σε θέση να κατευθύνει τις ενέργειες των κοντινών ανθρώπων κατά βούληση. Με άλλα λόγια, η θέση του ως αντικείμενο επιρροής των άλλων αλλάζει στην κατάσταση του υποκειμένου που τους επηρεάζει.
Στην ηλικία των 3 έως 7 ετών, η ανάπτυξη της αυτοσυνείδησης συμβαίνει ομοιόμορφα και ομαλά. Στην αρχή αυτής της περιόδου, τα παιδιά σταματούν να μιλούν για τον εαυτό τους σε τρίτο πρόσωπο. Αυτό οφείλεται στην επιθυμία να βιώσει μια ορισμένη ανεξαρτησία, καθώς και στην αντίθεση με τους άλλους. Τέτοιες φιλοδοξίες του ατόμου για ανεξαρτησία οδηγούν σε περιοδικές συγκρούσεις με άλλους.
Η ανάπτυξη της αυτογνωσίας και η ανάπτυξη της προσωπικότητας συνεχίζονται από 7 έως 12 χρόνια. Αυτή είναι η στιγμή που το παιδί συγκεντρώνει αποθέματα. Η διαδικασία αύξησης της αυτογνωσίας σε αυτή την περίπτωση συμβαίνει χωρίς απτά άλματα και κρίσεις. Σε αυτή την ηλικία, σημαντικές αλλαγές στην κατανόηση του κόσμου σημειώνονται μόνο σε σχέση με την εμφάνιση νέων κοινωνικών συνθηκών, όταν ένα μικρό άτομο γίνεται μαθητής.
Η αυτοπροσωπικότητα αρχίζει να ενδιαφέρει ξανά το παιδί από 12 έως 14 ετών. Σε αυτήν την περίοδομια νέα κρίση αναπτύσσεται. Το παιδί αντιτίθεται στους ενήλικες και προσπαθεί να είναι διαφορετικό από αυτούς. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η κοινωνική αυτογνωσία είναι ιδιαίτερα έντονη.
Ιδιαίτερη σημασία στη διαμόρφωση του εσωτερικού «εγώ» ενός ανθρώπου είναι η περίοδος της ζωής του από τα 14 έως τα 18 χρόνια. Εδώ είναι η άνοδος της ατομικότητας, η οποία περνά σε ένα νέο επίπεδο. Ταυτόχρονα, το ίδιο το άτομο αρχίζει να επηρεάζει την περαιτέρω ανάπτυξη όλων των χαρακτηριστικών της αυτοσυνείδησης του ατόμου. Αυτό το στάδιο υποδηλώνει την αρχή της ωριμότητας.
Κοσμοθεωρία και αυτοεπιβεβαίωση της προσωπικότητας
Στην περίοδο από 11 έως 20 χρόνια των πολλών αναγκών του ατόμου, η αυτογνωσία του ατόμου αρχίζει να κατέχει κεντρική θέση. Σε αυτή την ηλικία, η θέση του ίδιου του ατόμου μεταξύ των συνομηλίκων του γίνεται πολύ σημαντική, καθώς και η εκτίμηση που δίνει η κοινωνική σκέψη στο εσωτερικό του «εγώ».
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η αυτοσυνείδηση του ατόμου διαμορφώνεται κυρίως από την κοσμοθεωρία και την αυτοεπιβεβαίωση του υποκειμένου. Αυτές οι ίδιες έννοιες γίνονται οι καθοριστικές κατηγορίες στο σχηματισμό του εσωτερικού «εγώ».
Κάτω από την κοσμοθεωρία στην ψυχολογία εννοείται το σύστημα εκείνων των ολιστικών κρίσεων που έχει ένα άτομο για τον εαυτό του, καθώς και για τις θέσεις της ζωής, τον κόσμο γύρω του και τις πράξεις των ανθρώπων. Βασίζεται στη γνώση και την εμπειρία που έχει συσσωρεύσει ένα άτομο πριν από αυτήν την περίοδο. Όλα αυτά δίνουν στη δραστηριότητα της αναπτυσσόμενης προσωπικότητας έναν συνειδητό χαρακτήρα.
Όσο για την αυτοεπιβεβαίωση, οι ψυχολόγοι τη θεωρούν ως ανθρώπινη συμπεριφορά, λόγω αύξησης της αυτοεκτίμησης και της επιθυμίαςδιατηρώντας ένα ορισμένο επίπεδο κοινωνικής θέσης. Η μέθοδος που χρησιμοποιεί ένα άτομο σε αυτή την περίπτωση εξαρτάται από την ανατροφή, τις δεξιότητες και τις δυνατότητές του. Έτσι, ένα άτομο μπορεί να επιβληθεί με τη βοήθεια των επιτευγμάτων του ή με την οικειοποίηση ανύπαρκτων επιτυχιών.
Υπάρχουν και άλλες σημαντικές κατηγορίες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της αυτογνωσίας του ατόμου. Μεταξύ αυτών είναι:
- συνειδητοποίηση του νοήματος της ζωής και του μη αναστρέψιμου χρόνου;
- κατανόηση της αγάπης ως έκφραση συναισθημάτων κοινωνικο-ψυχολογικής φύσης,
- αύξηση αυτοσεβασμού.
Μαζί με τις κατηγορίες που περιγράφονται παραπάνω, οι ψυχολόγοι διακρίνουν την κοινωνική θέση και τον κοινωνικό ρόλο. Έχουν επίσης σημαντική επίδραση στη διαμόρφωση της ανθρώπινης αυτοσυνείδησης.
Κάτω από τον κοινωνικό ρόλο εννοείται ένα τέτοιο χαρακτηριστικό της συμπεριφοράς ενός ατόμου, το οποίο εκφράζεται στην απόδοση των προτύπων συμπεριφοράς που είναι αποδεκτά στην κοινωνία. Περιλαμβάνει τις προσδοκίες ρόλου του ατόμου και την ίδια την απόδοσή του. Αυτή η κατηγορία είναι σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση του εσωτερικού «εγώ». Εξάλλου, ένα υψηλό επίπεδο κοινωνικής αυτογνωσίας ενός ατόμου διευκολύνει την προσαρμογή του στη ζωή.
Μία από τις κύριες προϋποθέσεις που επηρεάζουν τη διαμόρφωση του εσωτερικού «εγώ» είναι η θέση που κατέχει το άτομο στην κοινωνία. Αυτή είναι η κοινωνική του θέση. Μερικές φορές αυτή η θέση δίνεται σε ένα άτομο που έχει ήδη γεννηθεί και μερικές φορές επιτυγχάνεται με κατευθυνόμενες ενέργειες.
Τύποι αυτογνωσίας
Στην ψυχολογία, υπάρχουν διαφορετικοί τύποι του εσωτερικού «εγώ» ενός ατόμου. Μεταξύ αυτών:
- Δημόσιοαυτογνωσία. Συμβαίνει όταν οι άνθρωποι αρχίζουν να καταλαβαίνουν πώς τους βλέπουν οι άλλοι. Τα χαρακτηριστικά της αυτοσυνείδησης ενός ατόμου αυτού του τύπου έγκεινται στο γεγονός ότι προκύπτει σε εκείνες τις καταστάσεις όταν ένα άτομο πέφτει στο κέντρο της προσοχής. Για παράδειγμα, μπορεί να μιλήσει σε ένα ακροατήριο ή να μιλήσει σε μια ομάδα γνωστών. Πολύ συχνά, η κοινωνική αυτοσυνείδηση κάνει ένα άτομο να συμμορφώνεται με τους κοινωνικούς κανόνες. Σε τελική ανάλυση, η κατανόηση ότι σε αξιολογούν και σε παρακολουθούν οδηγεί στο γεγονός ότι όλοι προσπαθούν να είναι ευγενικοί και καλλιεργημένοι.
- Ιδιωτική αυτογνωσία. Ένας παρόμοιος τύπος κατανόησης του δικού του «εγώ» προκύπτει, για παράδειγμα, όταν ένα άτομο βλέπει τον εαυτό του σε έναν καθρέφτη. Δηλαδή, εμφανίζεται όταν κατανοεί κάποιες πτυχές του εαυτού του.
- Ηθική αυτογνωσία του ατόμου. Η περίοδος διαμόρφωσης αυτού του τύπου κατανόησης του εσωτερικού "εγώ" ενός ατόμου περνά σε νεαρή ηλικία. Τα μικρά παιδιά παίρνουν τους γονείς και τους δασκάλους τους ως πρότυπα. Οι έφηβοι, από την άλλη, τείνουν να δίνουν προσοχή κυρίως στην προσωπική τους εμπειρία και να ακούν τι τους λέει η εσωτερική τους φωνή. Η ηθική αυτοσυνείδηση βοηθά ένα άτομο στην προσπάθειά του για τελειότητα. Ταυτόχρονα αναπτύσσεται και ενισχύεται η θέλησή του και οι διάφορες ικανότητές του. Το επίπεδο ηθικής συνείδησης μπορεί να μας πει πολλά για έναν άνθρωπο. Άλλωστε, ορισμένες αξίες συμβάλλουν στον προσδιορισμό του περαιτέρω τύπου δραστηριότητας και στην ανάπτυξη του ατόμου.
Δομή της αυτοσυνείδησης
Η κατανόηση του «εγώ» ενός ατόμου περιλαμβάνει 3 κύρια στοιχεία. Όλα έχουν επίδραση το ένα πάνω στο άλλο. Η δομή της αυτογνωσίας ενός ατόμου επιτρέπει σε κάθε άτομο να παρακολουθεί τη δική του ψυχοσυναισθηματική κατάσταση προκειμένου να αξιολογήσει τις ενέργειές του σε σχέση με άλλους ανθρώπους και με τον εαυτό του. Έτσι, στην ψυχολογία, θεωρείται:
- "Είμαι αληθινός." Αυτό το στοιχείο είναι η ιδέα που έχει το άτομο για τον εαυτό του αυτή τη στιγμή. Ο ρόλος στην αυτοσυνείδηση της προσωπικότητας "Εγώ - το πραγματικό" επιτρέπει σε ένα άτομο να αξιολογήσει μια αντικειμενική εικόνα της κατάστασής του. Σε αυτή την περίπτωση, ένα άτομο θεωρεί τον εαυτό του από πολλές θέσεις ταυτόχρονα. Και μόνο με βάση όλους τους κοινωνικούς ρόλους που του ανήκουν (γιος, πατέρας, φίλος, υπάλληλος) γίνεται η διαμόρφωση μιας ενιαίας εικόνας. Ένα άτομο αναρωτιέται διανοητικά τι είδους γονιός και εργαζόμενος είναι και αν είναι ταλαντούχος ή μέτριος ηγέτης. Οι απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα είτε ικανοποιούν το άτομο είτε το αναστατώνουν. Με μια σαφή ασυμφωνία μεταξύ τέτοιων εικόνων μεταξύ τους, ένα άτομο βιώνει επιπλέον βάσανα και εμπειρίες. Αρχίζει να σκέφτεται σοβαρά τη ζωή του.
- "Είμαι τέλειος." Αυτό είναι το δεύτερο στοιχείο αυτογνωσίας του ατόμου. Στην ψυχολογία, θεωρείται ως απόδειξη των εσωτερικών φιλοδοξιών για αυτοβελτίωση και των κινήτρων ενός ατόμου. Το «Είμαι το ιδανικό» περιλαμβάνει όλα τα όνειρα, τις επιθυμίες και τους στόχους του ατόμου που σχετίζονται με τη ζωή του στο μέλλον. Χρησιμοποιώντας αυτό το στοιχείο της αυτογνωσίας, ένα άτομο αρχίζει να κατανοεί τι πρέπει να προσπαθήσει για να πάρει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Το ποιο είναι το όραμα της ίδιας της προσωπικότητας στο μέλλον δείχνει πολλά από τα χαρακτηριστικά της. Το επίπεδο των αξιώσεων ενός ατόμου, η εμπιστοσύνη τουτον εαυτό σου, καθώς και την παρουσία της φιλοδοξίας. Τις περισσότερες φορές, οι άνθρωποι υποτιμούν όσα έχουν ήδη επιτευχθεί. Από αυτή την άποψη, το όραμα του εαυτού του στο μέλλον ως άτομο, κατά κανόνα, εξιδανικεύεται. Μπορείτε να ονειρευτείτε τα πάντα. Επιπλέον, όλοι γνωρίζουν ότι το να το κάνεις αυτό είναι πολύ πιο ευχάριστο από το να ενεργείς ενεργά για να αλλάξεις την υπάρχουσα εσωτερική πραγματικότητα. Η αυτογνωσία του ατόμου είναι ο φορέας που κατευθύνει κάθε άτομο στην αλλαγή.
- "Είμαι το παρελθόν." Αυτό το δομικό στοιχείο είναι το πιο δραματικό στις διαδικασίες αυτοσυνείδησης του ατόμου. Άλλωστε, έχει πολύ ισχυρό αντίκτυπο στο πώς θα χτίσει ένας άνθρωπος τη ζωή του. Η αυτοδιαχείριση είναι δυνατή. Ωστόσο, κανείς δεν μπορεί να διορθώσει όλα όσα έχουν ήδη συμβεί. Ένα άτομο με αρνητικό παρελθόν φοβάται να ενεργήσει ενεργά αυτή τη στιγμή. Ό,τι κάνει θα γίνει με μεγάλη προσοχή. Έτσι, το παρελθόν είναι μια ανεκτίμητη εμπειρία που βοηθά τον κάθε άνθρωπο να κατανοήσει τις πράξεις του, καθώς και να προσανατολιστεί σωστά στη μελλοντική του ζωή.
Όλα τα στοιχεία που περιγράφονται παραπάνω στην έννοια της αυτοσυνείδησης ενός ατόμου σχηματίζουν μια ενιαία δομή, η οποία είναι ένα αναπόσπαστο σύστημα. Ένα άτομο που έχει μάθει να εκτιμά το παρόν του σίγουρα θα συνειδητοποιήσει τις δυνατότητές του στο μέλλον πολύ πιο εύκολα.
Λειτουργίες αυτογνωσίας
Χάρη στο όραμα του δικού του «εγώ», ένα άτομο είναι σε θέση να αυτορυθμίζει τη συμπεριφορά του στην κοινωνία. Αυτή είναι η πιο σημαντική λειτουργία της αυτοσυνείδησης. Είναι το σύνολο των ιδεών για τον εαυτό του που οδηγεί στο γεγονός ότι το άτομο αναπτύσσει τη σωστή συμπεριφορά.με βάση τις υπάρχουσες συνθήκες. Ταυτόχρονα, οι λειτουργίες της αυτογνωσίας επιτρέπουν στο άτομο να διατηρεί τον προσωπικό του χώρο, ενώ νιώθει υπεύθυνος για τις κοινωνικές αξίες που έχει υιοθετήσει.
Η ανάπτυξη της αυτογνωσίας και η διαμόρφωση της προσωπικότητας επιτρέπουν στο άτομο να:
- Δώστε κίνητρο στον εαυτό σας να κάνετε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Με άλλα λόγια, ένα άτομο αναπτύσσει μια επαγγελματική αυτογνωσία ενός ατόμου, η οποία βασίζεται στην προσωπική εκτίμηση των δικών του δυνατοτήτων, καθώς και στην κατανόηση των καθηκόντων και των δικαιωμάτων.
- Για να σχηματίσετε μια ατομική στάση για τα τρέχοντα γεγονότα και τους ανθρώπους γύρω σας.
- Συνεχής βελτίωση και ανάπτυξη. Με την πτώση της αυτοσυνείδησης και της αυτοεκτίμησης του ατόμου, επέρχεται η υποβάθμιση ενός ατόμου.
Μεταξύ των πολλών λειτουργιών που εκτελεί το εσωτερικό όραμα των ανθρώπων για το δικό τους «εγώ», υπάρχουν τρεις κύριες. Ας τους ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.
Διαμόρφωση Ταυτότητας
Κάθε άτομο είναι μοναδικό με τον δικό του τρόπο. Εμφανίζεται ταυτόχρονα από πολλές θέσεις, όντας άτομο, άτομο και αντικείμενο δραστηριότητας. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι ο καθένας θα είναι σε θέση να επιτύχει μια αρμονική αλληλεπίδραση όλων των ιδιοτήτων, ιδιοτήτων και μεθόδων δραστηριότητας καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του. Με άλλα λόγια, δεν είναι όλοι οι άνθρωποι ικανοί να γίνουν άτομα.
Πράγματι, η αυτογνωσία και η προσωπική ανάπτυξη συμβαίνουν διαφορετικά για τον καθένα. Ταυτόχρονα, δεν είναι κάθε άτομο σε θέση να χρησιμοποιήσει πλήρως τις δυνατότητές του, έχοντας φτάσει στα υψηλότερα αποτελέσματα σε μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Υποφέρει από αυτό και επαγγελματίαςαυτοσυνείδηση του ατόμου. Ταυτόχρονα, η δουλειά ενός ατόμου γίνεται αντιπαραγωγική και μη δημιουργική.
Για την ανάπτυξη της ατομικότητας, θα χρειαστεί να κάνετε τεράστιες εσωτερικές προσπάθειες. Και εδώ δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτοσυνείδηση. Η διαμόρφωση της προσωπικότητας συμβαίνει υπό την επίδραση γεγονότων που συμβαίνουν γύρω της και αναδυόμενων εμπειριών. Αξίζει όμως να σημειωθεί ότι αυτές οι εξετάσεις είναι προς όφελος του ατόμου. Χωρίς δύσκολες καταστάσεις και εμπειρίες, η ανάπτυξή της θα σταματούσε αμέσως.
Η ζωή οποιουδήποτε ανθρώπου προχωρά με τέτοιο τρόπο που εκούσια ή ακούσια μαθαίνει νέα πράγματα και επίσης κάνει κάποιες προσπάθειες για να πραγματοποιήσει τα όνειρα και τα σχέδιά του. Και η αυτογνωσία παίζει σημαντικό ρόλο σε αυτό.
Γενικά, η ατομικότητα δεν είναι φθηνή. Οι άνθρωποι αναγκάζονται να το υπερασπιστούν μπροστά σε στενούς ανθρώπους και συναδέλφους, που μερικές φορές απλά δεν καταλαβαίνουν τις επιθυμίες που έχουν προκύψει. Η οικοδόμηση της δικής σας εικόνας, σε αντίθεση με οποιονδήποτε άλλον, σας επιτρέπει να σχηματίσετε τις «εγώ - έννοιες» της αυτοσυνείδησης του ατόμου. Είναι αυτή που καθορίζει τι θα γίνει ένα άτομο στο μέλλον και επίσης χάρη σε αυτό που θα επιτύχει τους στόχους του. Και όλα αυτά επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από το επίπεδο της αυτογνωσίας.
Σχηματισμός αυτοάμυνας
Από πολύ νωρίς, το άτομο μαθαίνει να χτίζει τη συμπεριφορά του με τέτοιο τρόπο ώστε να ελαχιστοποιεί τις αρνητικές επιπτώσεις που μπορούν να ασκήσουν πάνω του οι άνθρωποι γύρω του. Είναι γνωστό ότι η κοινωνία έχει αρνητική στάση απέναντι σε αυτούς που ξεχωρίζουν από το πλήθος. Ένα τέτοιο άτομο έχει τη δική του άποψη για ορισμένα πράγματα,διαφορετικό από το κοινό. Μερικές φορές επιδεικνύει εξαιρετικές ιδιότητες και ικανότητες. Και αυτό είναι πολύ αντιπαθητικό σε όσους δεν έχουν ειδικό επίπεδο νοημοσύνης.
Χωρίς τη διαμόρφωση της αυτοάμυνας, οι λειτουργίες της αυτοσυνείδησης δεν θα μπορούσαν να θεωρηθούν ολοκληρωμένες. Άλλωστε, μια από τις προϋποθέσεις για την προσωπική ωρίμανση είναι η εσωτερική αίσθηση γαλήνης. Πώς να πετύχετε ένα τέτοιο αποτέλεσμα; Οι ψυχολόγοι συνιστούν να φανταστείτε νοητικά τον εαυτό σας ως ένα πυκνό μπαλόνι, στο οποίο κανείς και τίποτα δεν μπορεί να κολλήσει. Μια τέτοια προσέγγιση θα κάνει ένα άτομο να αισθάνεται ευτυχισμένο. Άλλωστε ψυχικά θα θεωρεί ότι έχει αποκτήσει εσωτερική ασφάλεια.
Αυτορύθμιση συμπεριφοράς
Ο σχηματισμός της αυτογνωσίας ενός ατόμου του επιτρέπει να ελέγχει εσωτερικούς μηχανισμούς και εμπειρίες. Ταυτόχρονα, ένα άτομο γίνεται διαθέσιμο για να βελτιώσει τη διάθεσή του, καθώς και να αλλάξει τον τρόπο σκέψης ή να επαναπροσανατολίσει τη συγκέντρωση της προσοχής σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.
Μαθαίνουν να ελέγχουν τη συμπεριφορά τους και ένα παιδί που μπαίνει στην κοινωνία. Σταδιακά, συνειδητοποιεί τι είναι καλό και τι κακό στις πράξεις του, πώς μπορεί να συμπεριφέρεται και πώς όχι.
Ένα άτομο που ζει στην κοινωνία, υπάρχει ανάγκη να συμμορφώνεται με τους κανόνες της εθιμοτυπίας. Η προσωπικότητα πρέπει να προσαρμοστεί σε αυτά, ενώ ακούει την αυτοσυνειδησία τους.
Συχνά, η εκτέλεση μιας ή άλλης απαραίτητης δραστηριότητας είναι υποχρεωτική για ένα άτομο. Και σε αυτή την περίπτωση, η αυτορρύθμιση της συμπεριφοράς συνδέεται. Εξάλλου, η εκτέλεση όλων των ενεργειών είναι δυνατή μόνο ότανλήψη της εσωτερικής άδειας του "εγώ" σας.
Προσωπική αυτοεκτίμηση
Το επίπεδο αυτογνωσίας παίζει τεράστιο ρόλο όχι μόνο στη διαμόρφωση, αλλά και στη μελλοντική πορεία ζωής ενός ατόμου. Ο βαθμός φήμης του ατόμου, η αυτοπεποίθησή του, καθώς και η δραστηριότητα στην προσπάθεια για νέα επιτεύγματα θα εξαρτηθούν σε μεγάλο βαθμό από τους στόχους και τα σχέδια του ατόμου.
Είναι σημαντικό στη διαμόρφωση της αυτογνωσίας και της αυτοεκτίμησης του ατόμου. Οι ψυχολόγοι σημειώνουν ότι αυτές οι δύο έννοιες συνδέονται στενά και επηρεάζουν αμοιβαία η μία την άλλη.
Γιατί μερικοί άνθρωποι έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση, ενώ άλλοι έχουν φτάσει σε σημαντικό επίπεδο; Οι εξηγήσεις για αυτό βρίσκονται στην εμπειρία που έλαβε ένα άτομο στην παιδική και εφηβική ηλικία. Η αυτοεκτίμηση εξαρτάται επίσης από την κοινωνία που περιέβαλλε το άτομο. Αν οι γονείς κάνουν συνεχώς ένα μικρό παιδί να νιώθει ένοχο, τότε, ως ενήλικας, θα δείχνει συνεχώς αυτοσυγκράτηση. Στην ψυχή του θα υπάρχει φόβος για λάθος ενέργειες που μπορεί να απογοητεύσουν τους κοντινούς του ανθρώπους.
Αλλά ακόμη και στην περίπτωση που οι γονείς ικανοποιήσουν τις όποιες ιδιοτροπίες του παιδιού τους, θα έρθει στη ζωή ένα άτομο που δεν είναι σε θέση να δεχτεί ούτε τις παραμικρές αρνήσεις. Ένα τέτοιο άτομο θα παραμείνει βρεφικό και εξαρτημένο από τους άλλους για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Η αυτογνωσία ενός ατόμου επηρεάζει άμεσα την αυτοεκτίμηση του ατόμου. Όσο μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση έχει, τόσο λιγότερη κοινωνία θα μπορεί να παρεμβαίνει στη ζωή του και να τη διαχειρίζεται.
Οι ψυχολόγοι σημειώνουν το γεγονός ότι κάποιος που είναι σε θέση να αναλάβει την ευθύνη για την επίτευξη του ατόμουστόχους, θα έχει αναγκαστικά επαρκή αυτοεκτίμηση. Σε τελική ανάλυση, έχοντας καλά επίγνωση των δυνατοτήτων και των αδυναμιών του, ένα άτομο δεν θα αυτομαστιγωθεί για κανένα ασήμαντο, αφήνοντας τα πράγματα να πάρουν το δρόμο τους.
Αυξημένη αυτογνωσία
Μερικές φορές φαίνεται σε ένα άτομο ότι οι άλλοι παρακολουθούν τις πράξεις του, τις συζητούν και περιμένουν τι θα κάνει το άτομο στο μέλλον. Αυτή είναι η κατάσταση της αυξημένης αυτογνωσίας. Συχνά φέρνει ένα άτομο σε δύσκολη θέση και μάλιστα τον κάνει πολύ νευρικό. Φυσικά, οι άνθρωποι σπάνια βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής. Ωστόσο, αυτό το συναίσθημα μερικές φορές γίνεται χρόνιο.
Ένα ντροπαλό άτομο έχει πιο έντονο επίπεδο προσωπικής αυτογνωσίας. Αυτό μπορεί να είναι και κακό και καλό σημάδι.
Τα άτομα με βαθιά αίσθηση του εαυτού τους έχουν μεγαλύτερη επίγνωση των πεποιθήσεων και των συναισθημάτων τους. Αυτό τους οδηγεί να τηρούν απαρέγκλιτα τις προσωπικές αξίες. Και αυτή είναι η θετική πλευρά της αυξημένης αυτογνωσίας. Ταυτόχρονα όμως, οι ευαίσθητοι άνθρωποι ξεπερνιούνται συχνότερα από διάφορες παθήσεις. Τέτοιες αρνητικές συνέπειες για την υγεία προκύπτουν από το συνεχές άγχος και το αυξανόμενο άγχος. Μερικές φορές τέτοιοι άνθρωποι βιώνουν έντονες καταθλιπτικές καταστάσεις.
Ένα δημόσιο αλλά ντροπαλό άτομο έχει μια πιο ανεπτυγμένη κοινωνική αυτογνωσία. Υποθέτει ότι άλλοι άνθρωποι τον σκέφτονται συχνά και ανησυχεί ότι μπορεί να κρίνουν την εμφάνισή του ή οποιαδήποτε από τις ενέργειές του. Ως αποτέλεσμα, τα ευαίσθητα άτομα προσπαθούν να τηρήσουν τους κανόνες της ομάδας και τείνουν να το κάνουναποφύγετε μια κατάσταση που τους κάνει να φαίνονται άσχημα ή να νιώθουν άβολα.
Η αυτογνωσία του ατόμου στην ψυχολογία είναι ένα θέμα που προσελκύει ιδιαίτερη προσοχή. Η κατανόηση ενός ατόμου για το εσωτερικό του «εγώ» συνδέεται με την ανάπτυξη και τη διαμόρφωσή του. Ταυτόχρονα, όχι μόνο οι ψυχολόγοι ασχολούνται με τη μελέτη της αυτοσυνείδησης. Αυτό το θέμα ενδιαφέρει επίσης ορισμένους κλάδους της κοινωνιολογίας και της παιδαγωγικής. Πολλοί σύγχρονοι ερευνητές στρέφονται επίσης στην αυτοσυνείδηση. Αυτό τους επιτρέπει να κάνουν μεγαλειώδεις ανακαλύψεις σε διάφορους τομείς της επιστήμης.
