Το παιδί είναι 7 ετών. Ένα νέο σύνορο στη ζωή ξεκινά. Το παιδί πηγαίνει στο στάδιο της ενηλικίωσης, πηγαίνει στο σχολείο. Και τότε οι γονείς αρχίζουν να χτυπούν τον κώδωνα του κινδύνου, λένε, το παιδί είναι ανεξέλεγκτο, δεν υπακούει, γκριμάτσες. Το κύριο πράγμα είναι να μην πανικοβληθείτε, για να ξεπεράσετε ανώδυνα και με ικανοποίηση αυτό το δύσκολο στάδιο, πρέπει να κατανοήσετε και να μάθετε για τους λόγους αυτής της συμπεριφοράς.
Ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης ενός παιδιού 7 ετών
Αυτό είναι ένα σημείο καμπής στην αυτοπραγμάτωση. Το παιδί αρχίζει να συντονίζει τη συμπεριφορά με καθιερωμένους ηθικούς κανόνες και κανόνες. Αυτό είναι ένα δύσκολο ψυχολογικό στάδιο στη ζωή ενός παιδιού, γιατί ακόμα δεν μπορεί να ελέγξει τα συναισθήματά του και να συγκρατήσει τα συναισθήματά του. Νιώθει την ανάγκη για σεβασμό. Είναι σημαντικό για έναν μικρό άνθρωπο να νιώθει άνθρωπος. Μόνο ικανοποιώντας τις επιθυμίες του παιδιού, μπορείτε να δημιουργήσετε μια ζεστή σχέση εμπιστοσύνης.
Είναι απαραίτητο να ενθαρρύνουμε την ανεξαρτησία του παιδιού, γιατί αυτό συμβάλλειανάπτυξη ευφυΐας και πρωτοβουλίας, μην τιμωρείτε αυστηρά για ανάρμοστη συμπεριφορά. Διαφορετικά, το αίσθημα της ενοχής θα γίνει εμπόδιο στην πορεία προς την αυτοπραγμάτωση. Και, φυσικά, το στυλ ανατροφής θα επηρεάσει τον χαρακτήρα του παιδιού. Οι δημοκρατικές συνθήκες για ηγεσία θα γίνουν πιο άνετες και αποδεκτές.
Οι μαθητές της πρώτης τάξης είναι πιο ανεπτυγμένοι συναισθηματικά από πριν. Και εξαρτάται από την εμπειρία που αποκτήθηκε έξω από τους τοίχους του σπιτιού. Οι αφελείς φόβοι των παιδιών αντικαθίστανται από νέους, συνειδητούς φόβους, ο κύριος από αυτούς είναι η σχέση με τους συνομηλίκους. Και αυτό γίνεται προτεραιότητα για αυτούς, παρά η ακαδημαϊκή επιτυχία και η αλληλεπίδραση με τον δάσκαλο.
Η κοσμοθεωρία, οι ανάγκες και οι επιθυμίες του παιδιού αλλάζουν. Αυτή είναι μια φυσιολογική και φυσική διαδικασία. Και έτσι προσεγγίσαμε ομαλά το ερώτημα γιατί εμφανίζεται μια κρίση σε παιδιά επτά ετών.
Τι σημαίνει ο όρος "κρίση ηλικίας"
Εισήχθη σε χρήση από τον L. S. Vygotsky, ο οποίος σήμαινε με αυτό μια ολιστική αναδιάρθρωση της προσωπικότητας καθώς ξεκινά το επόμενο στάδιο της ενηλικίωσης. Σύμφωνα με τον ίδιο, η κρίση είναι μια κρίσιμη αιχμή στην ατομική ανάπτυξη ενός ανθρώπου. Συμβαίνει στη διασταύρωση δύο ηλικιών.
Χαρακτηριστικά σημείου ανατροπής:
- Δεν υπάρχουν σαφή χρονικά όρια. Η κλιμάκωση εμφανίζεται στη μέση της κρίσης και είναι το υψηλότερο σημείο.
- Υπάρχει μια δύσκολη εκπαίδευση. Αυτό είναι μια απροθυμία να μάθεις, να χτίσεις σχέσεις με άλλους, εμπειρίες.
- Χαρακτηριστικά αρνητική εξέλιξη της διαδικασίας. Το παιδί γίνεται αδρανές, αδιάφορο.
Διάκριση κρίσης:
- Newborn.
- Ένας χρόνος.
- Τρία χρόνια. Μια περίοδος πείσματος και άρνησης.
- Επτά χρονών. Άνοιξε νωρίτερα από όλα τα άλλα. Χαρακτηρίζεται από ασταθή πνευματική ανάπτυξη, την επιθυμία να πάρει τη θέση του ενήλικα. Η αυτοεκτίμηση λειτουργεί ως νεόπλασμα.
- Thirteen.
- Seventeen και άλλοι.
Ρέει διαφορετικά για τον καθένα ανάλογα με το περιβάλλον. Άρα, μια κρίση είναι μια σειρά εσωτερικών αλλαγών σε ένα παιδί με δευτερεύοντες εξωτερικούς παράγοντες.
Ας δούμε τα κύρια συμπτώματα
Η αναπτυξιακή ψυχολογία και η αναπτυξιακή ψυχολογία ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας θα βοηθήσουν στην κατανόηση αυτού του ζητήματος. Άρα, η κρίση πέφτει στα παρακείμενα όρια της προσχολικής και δημοτικής ηλικίας, τα σήματα της οποίας είναι:
- Απώλεια αφελούς ευκολίας. Παλαιότερα, η συμπεριφορά βασιζόταν καθαρά σε επιθυμίες. Τώρα, πριν από οποιαδήποτε ενέργεια, το παιδί θα σκεφτεί ποια θα είναι η τιμή του.
- Αντικείμενα. Η ψυχική απομόνωση ωθεί να παίξει τους ρόλους των άλλων. Το παιδί γίνεται διαφορετικό, απεικονίζει κάποιον, κρύβει την αλήθεια.
- Κλειστό. Τα παιδιά συχνά, λόγω των φόβων τους, βιώνουν ψυχικό άγχος, ανησυχούν, απλά το κρύβουν μέσα τους.
Είναι δύσκολο να μην προσέξετε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα ενός παιδιού 7 ετών. Η ιδιοσυγκρασία αλλάζει δραματικά, η οξυθυμία, η επιθετικότητα και ακόμη και η αγένεια μπορούν να εντοπιστούν. Μερικές φορές αυτό εκδηλώνεται με μια ακραία μορφή: με τη μορφή βλάβης σε αντικείμενα, ανυπακοής. Το παιδί δεν έρχεται σε επαφή, μερικές φορές δείχνει δυσαρέσκεια με την άρνηση του φαγητού και του ποτού.
Υπάρχουν και αντίθετα σημάδιακρίση σε ένα παιδί 7 ετών, όταν γονείς και δάσκαλοι αντιμετωπίζουν υπερβολική παθητικότητα και απουσία. Τα παιδιά δυσκολεύονται, καθώς πρέπει να προσαρμοστούν γρήγορα στις νέες συνθήκες. Για να κατανοήσουμε καλύτερα τον χαρακτήρα ενός επτάχρονου παιδιού, ας στραφούμε στην αναπτυξιακή ψυχολογία.
Προσχολική και δημοτική ηλικία
Αρχικά, ας μάθουμε τι κάνει η αναπτυξιακή ψυχολογία. Μελετά την ανάπτυξη του ατόμου σε διαφορετικά ηλικιακά στάδια της ζωής του. Δεν υπάρχουν ξεκάθαρα όρια μεταξύ των σταδίων της ενηλικίωσης. Ο σχηματισμός και η εμπλοκή του καθενός προχωρά ξεχωριστά.
Κατά τη μετάβαση από το ένα ηλικιακό στάδιο στο άλλο, ένα άτομο βιώνει μια λεγόμενη κρίση. Το παλιό σύστημα σχέσεων με τον έξω κόσμο καταρρέει και διαμορφώνεται ένα νέο. Και, κατά κανόνα, αυτό συνοδεύεται από ψυχολογικές δυσκολίες, τόσο για το ίδιο το άτομο όσο και για εκείνους που αλληλεπιδρούν μαζί του.
Οι πρώτες κρίσεις που περνάει ένα άτομο σε ένα έτος, τρία και επτά χρόνια (η τελευταία είναι μια μεταβατική περίοδος από την προσχολική ηλικία στην εφηβεία). Άρα, η ηλικία του δημοτικού σχολείου είναι η κορύφωση της παιδικής ηλικίας. Σε αυτό το στάδιο διαμορφώνεται στο παιδί μια νέα λογική σκέψης. Η κοσμοθεωρία του, οι αξίες του αλλάζουν, μια νέα κατάσταση εμφανίζεται στο σχολείο.
Αλλά αν πάρετε ένα παιδί τεσσάρων ετών, τα κολακευτικά σχόλια που του απευθύνονται, κάποιες προσβολές ή ενοχλήσεις δεν αφήνουν ίχνη στη μνήμη του και δεν επηρεάζουν τη διαδικασία να γίνει η προσωπικότητά του. Μόνο μερικά παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν άγχος και χαμηλή αυτοεκτίμηση, λόγω του γεγονότος ότι στην οικογένεια επικρατεί δυσαρέσκεια και υψηλό επίπεδο αυστηρότητας. Ή συναντιούνται μαθητέςπου πάντα τους θαύμαζαν και τους επαινούσαν, με πολύ υψηλή γνώμη για το πρόσωπό τους. Όλα αυτά δεν είναι αποτέλεσμα της δικής του συναισθηματικής εμπειρίας, αλλά αποτέλεσμα αφομοίωσης της συνεχώς επαναλαμβανόμενης αξιολόγησης γονέων και συγγενών, φίλων.
Και όταν οι γονείς παραπονιούνται ότι τα παιδιά τους δεν δείχνουν ενδιαφέρον για μάθηση, κουράζονται γρήγορα, δεν θέλουν να πάνε σχολείο - αυτό δείχνει μόνο ότι μέχρι το τέλος της περιόδου προσχολικής ηλικίας, το επίπεδο ετοιμότητας για το σχολείο. Έτσι, χάρη στην αναπτυξιακή ψυχολογία και την αναπτυξιακή ψυχολογία, μάθαμε για τα χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Λόγοι για άτυπη συμπεριφορά
Στην ηλικία των τριών ετών, το παιδί γίνεται ανεξάρτητο και η κρίση των 7 ετών στα παιδιά χαρακτηρίζεται από τη διαμόρφωση και αναγνώριση της προσωπικότητας. Λοιπόν, στους λόγους:
- Ανάλυση των δικών του συναισθημάτων. Αρχίζει να αναγνωρίζει συναισθήματα. Διακρίνει με νόημα τα γεγονότα που προκαλούν λύπη και χαρά. Και επειδή είναι δύσκολο για το μωρό να αντιμετωπίσει τα συναισθήματα, δείχνει επιθετικότητα και ανυπακοή.
- Η ανάγκη για νέα γνώση. Μαθαίνει ενεργά τον κόσμο γύρω του, τα προηγούμενα παιχνίδια δεν είναι αρκετά, αρχίζει να αντιγράφει ενήλικες.
- Πηγαίνοντας στο σχολείο. Η εκδήλωση χαρακτηρίζεται από αλλαγή περιβάλλοντος. Το παιδί δεν μπορεί ακόμα να βάλει στόχους μόνο του, είναι δύσκολο για αυτό να συνειδητοποιήσει την ουσία της επιτυχίας.
- Αποκτώντας μια νέα κοινωνική θέση. Αυτό οφείλεται στην αλλαγή στον τομέα δραστηριότητας. Εάν για ένα παιδί 6-7 ετών το παιχνίδι ρόλων ήταν προτεραιότητα, τότε κατά την είσοδο στην πρώτη τάξη, το κύριο πράγμα είναι το εκπαιδευτικό έργο. Πρέπει να μάθειαποκτήστε γνώσεις και χρησιμοποιήστε τις σωστά.
Μεγάλο ρόλο παίζουν και φυσιολογικοί λόγοι, όπως η δυναμική ανάπτυξη του σώματος και η ανάπτυξη του εγκεφάλου. Τίθεται το ερώτημα πόσο διαρκεί η κρίση των 7 ετών στα παιδιά; Ο καθένας είναι διαφορετικός, γιατί εξαρτάται από πολλά συστατικά και το περιβάλλον στο οποίο ζει το παιδί, καθώς και από φυσιολογικά χαρακτηριστικά. Μπορεί να είναι λανθάνουσα και ήπια, παρατεταμένη και προβληματική και να διαρκέσει από ενάμιση μήνα έως ενάμιση χρόνο. Εδώ είναι απαραίτητη η υποστήριξη των γονέων. Πώς να το αναγνωρίσετε;
Ας μιλήσουμε για το πώς εκδηλώνεται η κρίση των 7 ετών σε ένα παιδί. Το αγόρι αντιγράφει τη συμπεριφορά των ενηλίκων. Συχνά επαναλαμβάνοντας τις φράσεις που ακούγονται από το αρσενικό. Μερικές φορές είναι άσεμνες, για παράδειγμα: «Είναι ανόητη, γιατί όλες οι γυναίκες είναι ανόητες». Ή κάπως έτσι: «Είπα, τελεία!». Αυτή τη στιγμή, δεν πρέπει να τον τραβήξετε απότομα προς τα πάνω και να τον επιπλήξετε. Είναι απαραίτητο ο πατέρας ή ο παππούς να εξηγήσει με αρμοδιότητα και ψυχραιμία γιατί δεν πρέπει να λέγεται αυτό, γιατί η μητέρα παύει να είναι αυθεντία για αυτόν. Ταυτόχρονα, μπορεί να χειρουργήσει με μια φράση, λένε, γιατί να το πει ο μπαμπάς.
Μπορούν ακόμη και να μιμηθούν το κάπνισμα ή να τσουγκρίσουν τα ποτήρια όπως οι ενήλικες με ένα φλιτζάνι κομπόστα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν πρέπει επίσης να ουρλιάξετε και να χτυπήσετε το παιδί, πρέπει να το εξηγήσετε ξεκάθαρα.
Η κρίση σε ένα 7χρονο κορίτσι εκφράζεται με μίμηση ενήλικων γυναικών. Αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τα καλλυντικά, τα αρώματα και τα ρούχα της μαμάς. Δοκιμάζοντας κοσμήματα. Και εδώ είναι επίσης καλύτερο για έναν πατέρα ή τον παππού να δουλέψει με κορίτσια. Μπορείς να πεις, λένε, τι ωραία που είσαι χωρίς μακιγιάζ. Αν εκφωνηθεί παρόμοια φράση από μητέρα ή αδερφή που χρησιμοποιείόλα αυτά τα γυναικεία πράγματα, τα λόγια του μωρού θα γίνουν αντιληπτά με εχθρότητα, με φθόνο και αγανάκτηση. Γιατί δεν μπορεί; Θα φαίνεται στο κορίτσι ότι δεν θέλουν να την αφήσουν στον κόσμο των ενηλίκων. Τα παιδιά πρέπει να φροντίζονται. Να είστε μαζί τους σε μια σχέση εμπιστοσύνης, να μιλάτε σαν ενήλικες, να περνάτε περισσότερο χρόνο μαζί.
Ποια είναι η ιδιαιτερότητα της κρίσης αυτής της ηλικιακής περιόδου
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να λάβετε ως κανόνα είναι ότι δεν μπορείτε να αγνοήσετε οποιαδήποτε άτυπη συμπεριφορά ενός παιδιού, είτε πρόκειται για κρίση ενός 7χρονου κοριτσιού είτε ενός αγοριού. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σοβαρές συνέπειες, όπως αποτυχία στο σχολείο, καθώς και εγγύτητα, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ακόμη και σε βαθύ στάδιο νεύρωσης.
Η κρίση των 7 ετών στα παιδιά στην προσχολική ηλικία αλλάζει την κοσμοθεωρία τους, αρχίζουν να ξεχωρίζουν μεταξύ «εμείς» και «αυτοί». Η συμπεριφορά δείχνει σύνεση. Για να πάρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα, δηλαδή το όφελος, χάνουν πρώτα την κατάσταση. Και οποιαδήποτε κριτική από τους γονείς θα γίνει αντιληπτή με εχθρότητα. Εάν δεν λάβετε έπαινο για την απλούστερη εργασία που ολοκληρώθηκε, θα ακολουθήσουν ουρλιαχτά και κλάματα.
Η κρίση των 7 ετών στα παιδιά (παιδιά δημοτικού) χαρακτηρίζεται και από υπερβολική περιέργεια. Το παιδί θα ενδιαφέρεται για σοβαρά θέματα, όπως η πολιτική, οι ηθικές αρχές, οι οικογενειακές σχέσεις. Και μόνο για τον λόγο να αναλύσουμε τις γνώσεις των ενηλίκων.
Τα παιδιά κατανοούν ότι δεν είναι τέλεια, προσπαθούν για γνώση και ονειρεύονται επιτεύγματα. Η αμεσότητά τους εξαφανίζεται. Η ιδιοσυγκρασία γίνεται επιδεικτική, με ήθος και ταυτόχρονα οι σχέσεις με τους γονείς είναι τεταμένες.
Πόντοςάποψη ψυχολόγων
Υπάρχουν δύο στάδια της κρίσης:
- Το πρώτο στάδιο χαρακτηρίζεται από ταχεία ανάπτυξη. Το αποτέλεσμα είναι μια ανισορροπία στη σχέση μεταξύ του παιδιού και του έξω κόσμου.
- Με την ικανή δουλειά των γονιών όλα θα σταθεροποιηθούν. Υπάρχει μια επιτυχημένη διαμόρφωση μιας νέας προσωπικότητας. Το παιδί είναι σε θέση να αναγνωρίζει και να αναλύει τις ανάγκες. Και οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα βοηθήσουν στη γρήγορη προσαρμογή στη νέα κοινωνία.
Οι ψυχολόγοι συνιστούν να στέλνονται τα παιδιά στο σχολείο από την ηλικία των επτά ετών. Γιατί μέχρι αυτή την ηλικία κυριαρχεί η δραστηριότητα παιχνιδιού. Είναι δύσκολο για αυτούς να ξαναχτίσουν, και αυτό προκαλεί προβλήματα στη συμπεριφορά. Ωστόσο, καταλαβαίνεις ότι αντιμετωπίζεις μια κρίση 7 ετών με ένα παιδί. Τι να κάνετε;
Μην πανικοβάλλεστε
Αυτή είναι μια φυσική διαδικασία. Για αρχή, πρέπει να ηρεμήσετε. Το κύριο πράγμα είναι να συμπεριφέρεστε σωστά και όλα θα περάσουν με ασφάλεια. Λοιπόν:
- Μην στερείτε την ελευθερία από ένα παιδί, σε καμία περίπτωση. Πρέπει να αντιμετωπίσει μόνος του τα συναισθήματά του. Απαιτείται μόνο να ελέγχετε τη διαδικασία και να καθοδηγείτε διακριτικά το παιδί.
- Καταργήστε την απεριόριστη κηδεμονία. Αφήστε το παιδί να είναι ανεξάρτητο. Νιώθοντας αυτό, το μωρό θα στραφεί για βοήθεια. Και τότε θα έχετε την ευκαιρία να δείξετε προσοχή.
- Μην συζητάτε τα παιδιά σας με τις φίλες σας. Διαφορετικά, δεν θα δημιουργηθούν ποτέ σχέσεις εμπιστοσύνης.
- Η προετοιμασία για έναν νέο τρόπο ζωής πρέπει να είναι σταδιακή και συνεργατική. Δείξτε στο παιδί τη μελλοντική τάξη, μιλήστε με τον δάσκαλο. Ακολουθήστε τη νέα ρουτίνα μαζί.
Σε έναν φίλοτο περιβάλλον θα είναι πολύ πιο εύκολο για το μωρό να προσαρμοστεί. Για να ξεπεραστεί ανώδυνα η κρίση των 7 ετών σε ένα παιδί, οι ψυχολόγοι δίνουν μερικές συμβουλές.
Συστάσεις από ειδικούς
Φυσικά, κάθε παιδί χρειάζεται διαφορετική προσέγγιση, αλλά οι ψυχολόγοι δίνουν γενικές οδηγίες που δεν βλάπτουν. Λοιπόν:
- Μην παραγγείλετε! Όλα πρέπει να παρουσιάζονται με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μπορείτε να πείτε μια διδακτική ιστορία σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του κύριου χαρακτήρα.
- Να είσαι ίσος. Ποτέ μην βάζετε τον εαυτό σας πάνω από ένα παιδί. Αυτό είναι ήδη ένα άτομο ικανό να συμπεριφέρεται με βάση την εμπειρία του.
- Αφήστε το παιδί να συμμετάσχει στη συζήτηση. Ξέρει ήδη πώς να συνειδητοποιεί και να σχηματίζει άποψη. Δώστε την ευκαιρία να το εκφράσετε, μόνο διδάσκοντας πώς να παρουσιάζετε σωστά επιχειρήματα. Έτσι, θα δείξετε ότι σέβεστε την απόφασή του.
- Μην αλλάζετε απότομα από παιχνίδια σε βιβλία. Κάντε το σταδιακά, μέσω του παιχνιδιού.
- Δεν χρειάζεται να πιέζετε το παιδί να τηρεί αυστηρά την καθημερινή ρουτίνα. Αυτό θα τον βαρεθεί, αφήστε τον να διαλέξει τη σειρά των πραγμάτων μόνος του.
- Επικοινωνήστε ως ίσοι για να σας εμπιστευτεί το μωρό. Μαζί είναι πιο εύκολο να περάσετε τη σχολική προσαρμογή.
- Μην αντιμετωπίζετε το παιδί σας σαν ιδιοκτησία. Δεν χρειάζεται να δημιουργήσετε ένα αντίγραφο. Κατανοήστε τον εαυτό σας, γιατί το μωρό είναι πολύ πιο δύσκολο.
Να είστε πάντα φίλος του παιδιού σας. Οι ικανές ενέργειες θα βοηθήσουν στην υπέρβαση όλων των ηλικιακών κρίσεων.
Ας δώσουμε μερικές ακόμη χρήσιμες συμβουλές
Για να αντιμετωπίσετε εύκολα την κρίση των 7 ετών σε ένα παιδί, οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν:
- Μπορείςαποκλίνετε λίγο από τη ρουτίνα των υποθέσεων κατά τη διάρκεια της ημέρας ή το βράδυ, αλλά όσον αφορά τον βραδινό ύπνο, θα πρέπει να είναι γεμάτος. Είναι απαραίτητο να βάλετε το μωρό για ύπνο το αργότερο 9 ώρες.
- Κρατήστε τα γεύματά σας ακίνητα τέσσερις φορές την ημέρα. Μην ξεχνάτε τις βιταμίνες.
- Μην φορτώνετε το παιδί σας με πρόσθετες πληροφορίες. Παίρνει αρκετές γνώσεις στο σχολείο. Καλύτερα αποσπάστε την προσοχή του μωρού, βοηθήστε να απαλλαγεί από το άγχος, πηγαίνετε μια βόλτα μαζί, αφήστε το να κάνει ποδήλατο ή rollerblade, να κλωτσήσει μια μπάλα.
- Τροφήστε το ενδιαφέρον σας για μάθηση. Αγοράστε ένα σετ από έναν νεαρό χημικό ή βιολόγο, ασκηθείτε μαζί.
- Διδάξτε τη σωστή επικοινωνία, κάντε τη σωστή ερώτηση και απαντήστε σωστά.
- Αφήστε το παιδί να γίνει ανεξάρτητο. Δεν χρειάζεται να του γράψετε γράμματα και αριθμούς, διπλώστε έναν χαρτοφύλακα και δέστε τα κορδόνια των παπουτσιών. Το μωρό θα πρέπει να έχει τα δικά του καθήκοντα, όπως ξεσκόνισμα, να βγάζει τα σκουπίδια, να σκουπίζει το πάτωμα, να μαζεύει παιχνίδια και βιβλία κ.λπ.
Και το πιο σημαντικό, να είστε υπομονετικοί. Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαλαρώνετε, να φωνάζετε και ακόμη περισσότερο να χρησιμοποιείτε άσεμνη γλώσσα. Αυτό θα επιδεινώσει την κατάσταση, το παιδί θα κλείσει. Φανταστείτε τι θα συμβεί στην ψυχή ενός μωρού;!
Κι όμως, αφήστε τον να επιλέξει ενδιαφέροντα προπαρασκευαστικά μαθήματα, πηγαίνετε στον αθλητικό τομέα. Εκεί θα βρει νέους φίλους, θα μάθει να επικοινωνεί. Μελετήστε μαζί, γράψτε αριθμούς και γράμματα, μιλήστε δυνατά, λύστε απλά μαθηματικά και λογικά προβλήματα, σχεδιάστε, σμιλέψτε από πλαστελίνη, φτιάξτε ένα διασκεδαστικό κολάζ.
Ποια παιχνίδια να επιλέξετε
Πολλάοι γονείς ξεχνούν ότι ο μαθητής της πρώτης δημοτικού είναι ακόμα παιδί. Τα παιχνίδια ρόλων παραμένουν το αγαπημένο τους χόμπι. Παίζοντας στο νοσοκομείο, μαγαζί, σχολείο, κόρες, μητέρες, παιδιά μαθαίνουν νέους κοινωνικούς ρόλους, μαθαίνουν να επικοινωνούν. Το κύριο πράγμα είναι να κατευθύνετε το παιδί προς τη σωστή κατεύθυνση, εάν δοκιμάσει την εικόνα ενός κακού ήρωα. Ένα αγόρι μπορεί να αιχμαλωτιστεί από παζλ, ένας σχεδιαστής και ένα κορίτσι μπορεί να διδαχθεί τα βασικά του πλεξίματος, να μαγειρεύουν μαζί το δείπνο.
Τα μαθήματα για παιδιά 7 ετών μπορεί να είναι διαφορετικού είδους. Παίξτε Πόλεις. Όλοι θυμούνται αυτό το συναρπαστικό παιχνίδι. Για παράδειγμα, προφέρετε τη λέξη Μόσχα, το παιδί έρχεται με το όνομα της πόλης με το τελευταίο γράμμα της προηγούμενης λέξης - Αρχάγγελσκ και ούτω καθεξής. Συναρπαστικό και εκπαιδευτικό.
Θυμηθείτε τον Κροκόδειλο. Μπορείτε να παίξετε μαζί. Κάποιος σκέφτεται ένα άψυχο ή έμψυχο αντικείμενο στον εαυτό του και μετά το δείχνει με τη βοήθεια των χεριών και των εκφράσεων του προσώπου του. Οι άλλοι μαντεύουν.
Όλα τα παιχνίδια πρέπει να στοχεύουν στην ανάπτυξη κοινωνικοποίησης, σκέψης και δεξιοτήτων, όπως η συμμόρφωση, ο αμοιβαίος σεβασμός, η ικανότητα διαπραγμάτευσης και ούτω καθεξής. Επαινέστε το παιδί, και όχι μόνο έτσι, αλλά για μια συγκεκριμένη ενέργεια.
Μην ξεχνάτε την εκπαίδευση
Αυτή η διαδικασία δεν αφορά μόνο τη διδασκαλία και την τιμωρία. Είναι πολύ σημαντικό στην παιδική ηλικία να υπάρχουν στον χαρακτήρα ενός παιδιού τέτοιες ιδιότητες όπως η ανθρωπιά, η συμπόνια, η ευπρέπεια, η ευθύνη, η ενσυναίσθηση και επίσης να διδάσκουμε να είναι ευγενικοί, στοργικοί, ευγενικοί, στοργικοί.
Επαινείτε τον για καλές πράξεις, μια καλή δουλειά. Αν το παιδί απάτησε λίγο, δεν πρέπει να το επιπλήξεις, ειδικάστο δημόσιο. Πρέπει να εξηγήσετε ήρεμα ότι το να δουλεύετε απρόσεκτα είναι κακό και ότι όλα πρέπει να διορθωθούν.
Διδάξτε στο παιδί σας να προβλέπει την έκβαση μιας κατάστασης. Για παράδειγμα, προσφερθείτε να βοηθήσετε να καθαρίσετε το διαμέρισμά σας, ώστε να μπορείτε να πάτε να παίξετε έξω. Εάν αρνηθεί, δεν πρέπει να τον αναγκάσετε, αλλά ενημερώστε του ότι χωρίς τη βοήθειά του θα είστε απασχολημένοι με τις δουλειές του σπιτιού περισσότερο και η βόλτα θα πρέπει να αναβληθεί και θα υπάρχει λιγότερος χρόνος για αυτό.
Η διδασκαλία της πειθαρχίας θα βοηθήσει τους κανόνες που θεσπίζονται στο σπίτι. Για παράδειγμα, μην ενεργοποιείτε το tablet χωρίς την άδεια ενηλίκων. Ή, για να διατηρήσετε το σπίτι καθαρό, μην αφήνετε προσωπικά αντικείμενα.
Και εν κατακλείδι, θα δώσουμε μερικές ακόμη συστάσεις για ενήλικες
Συχνά, τα παιδιά, όταν μπαίνουν σε ένα νέο περιβάλλον, αποσύρονται στον εαυτό τους, φοβούνται την επικοινωνία, γίνονται διαβόητα και ανασφαλή. Εδώ το καθήκον των γονιών είναι να το δουν αυτό στο μωρό τους και να βοηθήσουν στην αύξηση της αυτοεκτίμησης, να γίνουν πιο αποφασιστικοί. Πάντα επαινείτε το παιδί, λέτε ότι κανείς δεν ψήνει τηγανίτες καλύτερα από αυτόν, δεν σκουπίζει, δεν τραγουδάει κ.λπ. Αυτό είναι σημαντικό.
Αφήστε το παιδί σας να επιλέξει ένα αθλητικό τμήμα ή μερικά ενδιαφέροντα μαθήματα. Αυτό θα διευρύνει τους ορίζοντές σας, θα σας δώσει την ευκαιρία να κάνετε νέους φίλους. Θα πάψει να φοβάται την επικοινωνία, θα γίνει πιο απελευθερωμένος. Μάθετε να ακούτε το παιδί. Βοηθήστε πάντα και σε όλα, και τότε καμία κρίση ηλικίας δεν θα είναι τρομερή για εσάς.
