Τι είναι η παιγνιοθεραπεία; Παιχνίδια που χρησιμοποιούνται για ψυχοθεραπευτική επίδραση σε ενήλικες και παιδιά. Αυτή η έννοια περιλαμβάνει διάφορες μεθόδους. Αλλά όλοι τους ενώνονται από την αναγνώριση ότι το παιχνίδι μπορεί να έχει ισχυρή επιρροή στις διαδικασίες ανάπτυξης της προσωπικότητας. Άλλωστε, είναι ένα μοναδικό φαινόμενο του παγκόσμιου ανθρώπινου πολιτισμού, που στέκεται στις απαρχές του και δεσπόζει στην ακμή του. Από την αρχή της ύπαρξης του πολιτισμού, το παιχνίδι ήταν ένα είδος μέτρου ελέγχου των πιο σημαντικών χαρακτηριστικών του ατόμου. Γεγονός είναι ότι σε οποιαδήποτε από τις υπάρχουσες δραστηριότητες ένα άτομο δεν είναι σε θέση να επιδείξει τόση λήθη του εαυτού του. Και μόνο στο παιχνίδι υπάρχει μια έκθεση όλων εκείνων των πνευματικών πόρων που διαθέτει ένα άτομο. Πάρτε, για παράδειγμα, το χόκεϊ και το ποδόσφαιρο. Σε αυτά τα καθιερωμένα μοντέλα παιχνιδιού, τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά ενεργούν ακριβώς όπως θα έκαναν σε διάφορες ακραίες καταστάσεις, όντας στο όριο της δύναμης και των δυνατοτήτων τους για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες.
Η παιγνοθεραπεία στη σύγχρονη ψυχολογία εξακολουθεί να είναισχετικά νέα βιομηχανία. Η κύρια εργασία προς αυτή την κατεύθυνση πραγματοποιείται, κατά κανόνα, με παιδιά.
Η παιγνιοθεραπεία εμφανίστηκε στα βάθη της ψυχανάλυσης το πρώτο μισό του 20ού αιώνα. Αλλά ως πρακτική τεχνική, εκφράστηκε και εφαρμόστηκε μόλις το 1992
Μέθοδος ψυχολογικής διόρθωσης
Η θεραπεία με παιχνίδι είναι ένας τρόπος επηρεασμού μιας προσωπικότητας, ο οποίος βασίζεται στις αρχές της δυναμικής της νοητικής ανάπτυξής της. Αυτή η μέθοδος έχει σχεδιαστεί για να ανακουφίζει το συναισθηματικό στρες ενός ατόμου χρησιμοποιώντας μια ποικιλία εργαλείων που δίνουν σε ανθρώπους διαφορετικών ηλικιών τροφή για φαντασία.
Τέτοια θεραπεία για ενήλικες χρησιμοποιείται με τη μορφή μιας μεγάλης ποικιλίας εργασιών, ασκήσεων και προπονήσεων για τη μη λεκτική επικοινωνία. Επίσης, ένας ψυχολόγος μπορεί να προσφέρει στους ασθενείς του να παίξουν διάφορες καταστάσεις κ.λπ. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, αναπτύσσεται μια στενή σχέση μεταξύ των συμμετεχόντων του. Αυτό σας επιτρέπει να ανακουφίσετε το άγχος, την ένταση και το φόβο εκείνων που περιβάλλουν ένα άτομο. Αυτό αυξάνει την αυτοεκτίμησή του. Αυτό παρέχει την ευκαιρία σε ένα άτομο να δοκιμάσει τον εαυτό του σε ορισμένες καταστάσεις επικοινωνίας και να απομακρύνει τον κίνδυνο συνεπειών που είναι κοινωνικά σημαντικές.
Για ένα παιδί, το παιχνίδι είναι μια μορφή αυτοθεραπείας. Χάρη σε αυτήν, ένα αναπτυσσόμενο άτομο μαθαίνει να ανταποκρίνεται σωστά σε διάφορα προβλήματα και συγκρούσεις. Πολύ συχνά η παιγνιοθεραπεία είναι ο μόνος τρόπος για να πάρει βοήθεια ένα παιδί. Αυτό γίνεται σαφές όταν διευκρινίζονται οι γενικές ενδείξεις για την εφαρμογή αυτής της τεχνικής. Μεταξύ αυτών είναι η απομόνωση και η βρεφική ηλικία,φοβικές αντιδράσεις και έλλειψη κοινωνικότητας, υπερβολική υπακοή και υπερβολική συμμόρφωση, κακές συνήθειες και διαταραχές συμπεριφοράς, και για τα αγόρια, ανεπαρκής αναγνώριση των ρόλων του φύλου.
Στόχοι της παιγνιοθεραπείας
Ποιοι είναι οι στόχοι αυτής της μεθόδου ψυχολογικής διόρθωσης; Μεταξύ των βασικών εργασιών της παιγνιοθεραπείας, που είναι ένας από τους τύπους θεραπείας τέχνης, είναι:
- ανακουφίζει από την ψυχολογική ταλαιπωρία του παιδιού,
- ανάπτυξη σε έναν μικρό ασθενή μιας αίσθησης αυτοεκτίμησης και ενίσχυση του δικού του «εγώ» μέσα του·
- αποκατάσταση εμπιστοσύνης σε συνομηλίκους και ενήλικες με τη βελτιστοποίηση των σχέσεων μαζί τους;
- ανάπτυξη της ικανότητας για συναισθηματική αυτορρύθμιση;
- πρόληψη και διόρθωση διαφόρων παραμορφώσεων στο σχηματισμό του "I-concept";
- πρόληψη και διόρθωση αποκλίσεων στη συμπεριφορά.
Χαρακτηριστικό της παιγνιοθεραπείας
Τα ψυχοδιορθωτικά μαθήματα που διεξάγονται σύμφωνα με αυτήν τη μέθοδο μπορούν να έχουν θετικό αποτέλεσμα λόγω του γεγονότος ότι δημιουργείται μια θετική συναισθηματική σύνδεση μεταξύ ενηλίκων και παιδιών κατά τη διαδικασία εφαρμογής τους. Ταυτόχρονα, λαμβάνεται υπόψη ένα τέτοιο χαρακτηριστικό του παιχνιδιού όπως η δισδιάστατη φύση του, που καθορίζει τον αναπτυξιακό αντίκτυπο. Ο σκοπός μιας τέτοιας διόρθωσης είναι να οργανώσει βοήθεια για την επιβεβαίωση της αίσθησης της αυτοεκτίμησης, του "εγώ" κάποιου.
Κάθε παιδί είναι μοναδικό. Όπως κάθε άτομο, έχει τις δικές του εσωτερικές πηγές αυτο-ανάπτυξης. Με τη βοήθεια του παιχνιδιού καταστέλλονται φόβοι και αρνητικά συναισθήματα, καθώς και η αυτοαμφιβολία. Ταυτόχρονα, τα παιδιά διευρύνουν την ικανότητά τους στην επικοινωνία και σημαντικάαυξήστε το εύρος των ενεργειών που είναι διαθέσιμες σε αυτούς με στοιχεία.
Η παιχνιδοθεραπεία έχει επίσης ορισμένα μη ειδικά αποτελέσματα που μπορεί να έχουν θετικό αντίκτυπο στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού. Εμφανίζονται όταν ανακουφίζεται από το συναισθηματικό στρες, γεγονός που επιτρέπει στα παιδιά να συνειδητοποιήσουν πιο επαρκώς και πλήρως τις ικανότητές τους.
Με καλά διεξαγόμενα μαθήματα, το παιδί μπορεί να κατανοήσει τα συναισθήματά του και να αποφασίσει πώς να συμπεριφερθεί καλύτερα σε μια δεδομένη κατάσταση.
Λειτουργίες παιγνιοθεραπεία
Οι δραστηριότητες για τη διόρθωση της ψυχολογικής κατάστασης του παιδιού είναι απαραίτητες για:
- Διαγνωστικά. Κατά τη διεξαγωγή παιγνιοθεραπείας, διευκρινίζονται τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός μικρού ασθενούς, καθώς και η σχέση του με τους ανθρώπους και τον έξω κόσμο. Εάν προσπαθήσετε απλώς να ξεκινήσετε μια συζήτηση με ένα παιδί, τότε πιθανότατα θα αποτραβηχτεί στον εαυτό του για τον έναν ή τον άλλον λόγο. Αυτό δεν θα επιτρέψει σε έναν ενήλικα να πάρει απαντήσεις στις ερωτήσεις του. Η κατάσταση εξελίσσεται πολύ διαφορετικά με την παρουσία ενός ανεπίσημου περιβάλλοντος. Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό θα δείξει όλα όσα έχει βιώσει σε αισθητικοκινητικό επίπεδο. Κάνοντας αυθόρμητες ενέργειες, το παιδί είναι εντελώς αυθαίρετο, αλλά ταυτόχρονα εκφράζεται πλήρως.
- Προπόνηση. Ήδη μία ή περισσότερες συνεδρίες της μεθόδου θα επιτρέψουν στο παιδί να διευρύνει τους ορίζοντές του και να αποκτήσει την ικανότητα να ξαναχτίζει σχέσεις. Χάρη στην παιγνιοθεραπεία, το μωρό μπορεί να περάσει εντελώς ανώδυνα τη διαδικασία κοινωνικοποίησης και επαναπροσαρμογής, καθώς και να μάθει για την οργάνωση που έχει το περιβάλλον γύρω του.ειρήνη.
- Θεραπευτική λειτουργία. Σε νεαρή ηλικία, το αποτέλεσμα του παιχνιδιού δεν είναι ακόμα ενδιαφέρον για έναν μικρό ασθενή. Πιο σημαντική για αυτόν είναι η ίδια η διαδικασία, η οποία του επιτρέπει να εκφράσει τους φόβους και τα συναισθήματά του, την αδεξιότητα που βιώνει στην επικοινωνία με τους ανθρώπους, ενώ βρίσκει λύση σε προβλήματα και συγκρούσεις. Ως αποτέλεσμα, το παιδί αναπτύσσει και ενισχύει σημαντικά τις απαραίτητες ψυχικές διεργασίες με τη σταδιακή διαμόρφωση της ανοχής και την επαρκή ανταπόκριση σε ό,τι συμβαίνει τριγύρω.
Τύποι και μορφές μαθημάτων
Υπάρχουν πολλά κριτήρια σύμφωνα με τα οποία ταξινομούνται οι μέθοδοι παιγνιοθεραπείας. Έτσι, ανάλογα με τη θέση που παίρνουν οι ενήλικες κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, συμβαίνει:
- Κατάλογος. Μια τέτοια παιγνιοθεραπεία είναι μια κατευθυνόμενη διαδικασία. Σε αυτό, ένας ενήλικας είναι οργανωτής για ένα παιδί. Παράλληλα, στον μικρό ασθενή προσφέρονται έτοιμες λύσεις στο προτεινόμενο πρόβλημα. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, το παιδί καταλαβαίνει ανεξάρτητα τις συγκρούσεις του και τον εαυτό του.
- Μη οδηγία. Αυτή η παιγνιοθεραπεία είναι μη κατευθυντική. Κατά τη διάρκεια του, το καθήκον ενός ενήλικα είναι να προσπαθεί να μην παρεμβαίνει στο μάθημα, δημιουργώντας παράλληλα μια ζεστή και ζεστή ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης και αξιοπιστίας γύρω από τον μικρό ασθενή.
Η παιγνοθεραπεία διακρίνεται και από τη δομή που έχουν τα υλικά για την υλοποίησή της. Ταυτόχρονα, τα μαθήματα είναι:
- Δομημένο. Αυτά τα παιχνίδια χρησιμοποιούνται κατά την εργασία με παιδιά των οποίων η ηλικία κυμαίνεται από 4 έως 12 ετών. Όλες οι ενέργειεςΤαυτόχρονα, αποτελούν πρόκληση ανοιχτής έκφρασης επιθετικότητας (κατά τη χρήση όπλων παιχνιδιών), έκφραση άμεσης επιθυμίας (όταν χρησιμοποιούνται ανθρώπινες φιγούρες), τρόπος ανάπτυξης επικοινωνιακών δεξιοτήτων (με τη μορφή διασκέδασης με αυτοκίνητα, τρένα και ένα τηλέφωνο).
- Μη δομημένο. Ένα τέτοιο παιχνίδι στη θεραπεία για παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορεί να είναι αθλητικές ασκήσεις και υπαίθριες δραστηριότητες, εργασία με πλαστελίνη, πηλό, νερό, άμμο κ.λπ. Όλα αυτά επιτρέπουν στο παιδί να εκφράσει έμμεσα τα συναισθήματά του, κάτι που δίνει στο μωρό μια αίσθηση ελευθερίας.
Διαφορετικοί τύποι παιγνιοθεραπείας διακρίνονται ανάλογα με τη μορφή που χρησιμοποιήθηκε για την οργάνωση της διαδικασίας. Αυτή η λίστα περιέχει τάξεις:
- ομάδα;
- προσαρμοσμένο.
Ποιος τύπος παιγνιοθεραπείας είναι καλύτερος να χρησιμοποιήσουν οι ψυχολόγοι;
Αυτός που θα σας επιτρέψει να βρείτε τον καλύτερο τρόπο για να λύσετε τις εργασίες και να επιτύχετε τους απαραίτητους στόχους που αντιμετωπίζουν οι ειδικοί.
Ομαδικές δραστηριότητες
Για να προσδιορίσει το απαραίτητο είδος παιγνιοθεραπείας, ο δάσκαλος σε κάθε περίπτωση πρέπει να αναλύει την ανάγκη των παιδιών για επικοινωνία. Σε περίπτωση που δεν έχει ακόμη διαμορφωθεί, τα μαθήματα θα πρέπει να είναι ατομικά. Εάν όλα αυτά είναι εντάξει, τότε η πιο προτιμώμενη μορφή παιγνιοθεραπείας θα είναι η ομαδική θεραπεία. Θα επιτρέψει στα παιδιά να επικοινωνούν ήρεμα μεταξύ τους και ταυτόχρονα να ανοιχτούν πλήρως.
Παιχνιοθεραπεία για παιδιά σε ομάδα,θα επιτρέψει σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας να αυξήσει την αυτοεκτίμηση, να αρχίσει να συνειδητοποιεί τον εαυτό του ως άτομο, να ανταποκρίνεται σωστά στην εμφάνιση αρνητικών εσωτερικών συναισθημάτων, να μειώσει τα συναισθήματα άγχους, ενοχής και άγχους. Σε αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά παρατηρούν το ένα το άλλο και τείνουν να δοκιμάζουν κάποιο ρόλο στο παιχνίδι. Σε αυτή την περίπτωση, ο στόχος της εργασίας του ειδικού δεν είναι ολόκληρη η ομάδα, αλλά κάθε ένας από τους συμμετέχοντες ξεχωριστά. Ο βέλτιστος αριθμός παικτών σε αυτήν την περίπτωση είναι 1 ενήλικας και 5 παιδιά. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να είναι όλα της ίδιας ηλικίας, με διαφορά όχι μεγαλύτερη από 1 έτος μεταξύ τους.
Όταν χρησιμοποιεί παιγνιοθεραπεία, κάθε παιδί στην ομάδα αναπτύσσει:
- θετική έννοια "εγώ";
- ευθύνη για πράξεις;
- ικανότητες αυτοελέγχου;
- ικανότητα λήψης ανεξάρτητων αποφάσεων;
- πίστη στο δικό του "εγώ".
Με την πάροδο του χρόνου, η δομημένη παιγνιοθεραπεία αντικαθιστά τη μη δομημένη παιγνιοθεραπεία. Αυτός ο τύπος δραστηριότητας επιτρέπει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αρχίσουν να εκφράζουν πιο ελεύθερα τα συναισθήματα και τις ανησυχίες τους, μέχρι και τα πιο επιθετικά. Αυτό θα επιτρέψει στον ψυχολόγο να τα παρακολουθεί και να τα διορθώνει πιο εύκολα.
Εργαλεία απασχόλησης
Η αίθουσα παιχνιδιοθεραπείας θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με τραπέζια με ξύλινες επιφάνειες. Καλό θα ήταν να τοποθετούνταν διαφάνειες με συρτάρια, στην επιφάνεια των οποίων θα ήταν δυνατό να σχεδιαστούν και μετά να διαγραφούν οι εικόνες.
Επίσης στο δωμάτιο για μια τέτοια θεραπεία, απαιτούνται τα ακόλουθα παιχνίδια και υλικά:
- Κούκλες, μεταφορέςταμεία, σπίτια, μαριονέτες, ταμειακές μηχανές κ.λπ. Όλα αυτά θα σας επιτρέψουν να μεταφέρετε την πραγματικότητα του κόσμου.
- Χρωματίζει με βάση μουσικής, κύβους, νερό, άμμο, πηλό. Αυτά τα υλικά είναι απαραίτητα για την αποδυνάμωση των συναισθημάτων και την αυτοέκφραση του παιδιού στη δημιουργικότητα.
- Λαστιχένιο μαχαίρι, στρατιώτες, αρπακτικά ζώα, όπλα. Αυτά τα παιχνίδια θα σας δώσουν την ευκαιρία να ανταποκριθείτε στην επιθετικότητα.
Ας δούμε παραδείγματα παιχνιδιών για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Sand Therapy
Οι ψυχολόγοι άρχισαν να εφαρμόζουν αυτή τη μέθοδο στη δεκαετία του '20 του 20ού αιώνα. Ο συγγραφέας αυτής της μεθόδου διόρθωσης της προσωπικότητας ήταν η Dora Kalff, αναλύτρια Jungian. Τα παιχνίδια στην αμμοθεραπεία χρησιμοποιούνται για την εργασία με ψυχολογικά μειονεκτούντα παιδιά. Συμβάλλουν στην ανάπτυξη της χωρικής φαντασίας του παιδιού, του διδάσκουν τη λογική σκέψη και αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. Η αμμοθεραπεία ενώ παίζει με την άμμο επιτρέπει στο παιδί να ηρεμήσει. Γι' αυτό αυτός ο τομέας της ψυχοδιορθωτικής εργασίας ενδείκνυται ιδιαίτερα για παιδιά προσχολικής ηλικίας με υπερκινητικότητα.
Η θεραπεία με άμμο (παίζοντας με την άμμο) περιέχει ασκήσεις χεριών, υποκριτική, φαντασιώσεις και πολλά άλλα που επηρεάζουν θετικά το παιδί, αναπτύσσουν τις ευαίσθητες δεξιότητές του και διεγείρουν τις γνωστικές διαδικασίες. Επιπλέον, αυτή η κατεύθυνση επιτρέπει στο μωρό να συσχετίσει τις πράξεις του με την πραγματική ζωή, να εξαλείψει την ένταση των μυών, να βελτιώσει την όραση, να μάθει γράμματα, να αναπτύξει την ακοή, να αποκτήσει δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής.
Τα παιχνίδια αμμοθεραπείας δεν είναι καθόλου απαραίτηταπερνούν στο γραφείο ενός ψυχολόγου. Μια παραλία, μια αμμουδιά για παιδιά ή απλώς ένα σωρό άμμο που φέρεται για κατασκευή είναι τέλεια για αυτά. Ένα κουτί με αυτό το φυσικό υλικό μπορεί επίσης να εγκατασταθεί σε ένα διαμέρισμα. Για παιχνίδι με άμμο, η θεραπεία με άμμο θα απαιτήσει επίσης σύμβολα του πραγματικού κόσμου. Αυτά μπορεί να είναι φιγούρες ζώων, χαρακτήρες και άνθρωποι παραμυθιού, αυτοκίνητα και σπίτια, φυσικά υλικά και φυτά κ.λπ. Μετά την προετοιμασία για τα μαθήματα, πρέπει να δοθεί στο παιδί πλήρης ελευθερία δημιουργικότητας. Οι ενήλικες δεν πρέπει να παρεμβαίνουν στο μωρό με τις συμβουλές τους, εκτός αν το ζητήσει ο ίδιος.
Ας εξετάσουμε τα παιχνίδια και τις ασκήσεις στην εικαστική θεραπεία με χρήση άμμου. Μεταξύ αυτών είναι εκείνα που σας επιτρέπουν να αναπτύξετε γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες. Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου παιχνιδιού, το παιδί πρέπει να στέκεται. Αυτό θα του επιτρέψει να χρησιμοποιήσει το κύριο μέρος των μυών, να σχηματίσει τη σωστή στάση, να ενισχύσει το μυοσκελετικό σύστημα και να αναπτύξει τον συντονισμό των κινήσεων. Όταν χρησιμοποιείτε θεραπεία με άμμο σε ένα παιχνίδι για παιδιά προσχολικής ηλικίας, ένα παιδί και ένας ενήλικας πρέπει να αφήσουν αποτυπώματα της παλάμης και της πλάτης της σε μια επίπεδη επιφάνεια από φυσικό υλικό. Μετά από αυτό, πρέπει να μοιραστούν τα συναισθήματά τους.
Επιπλέον, συνιστάται να αισθάνεστε την άμμο με τα δάχτυλά σας. Μπορεί επίσης να πασπαλιστεί πάνω από την παλάμη του χεριού σας. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί πρέπει να εξηγήσει αν του είναι ευχάριστο ή όχι. Μια τέτοια άσκηση έχει σχεδιαστεί για να διδάξει ένα παιδί να εξερευνά ένα δεδομένο αντικείμενο με τα χέρια του και να ακούει τα δικά του συναισθήματα. Για την ανακούφιση του συναισθηματικού στρες, τα παιχνίδια πρέπει να παίζονται σε ήρεμο περιβάλλον. Αυτό θα επιτρέψει επίσης στον μικρό ασθενή να συγκεντρωθείπροσοχή.
Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να συμπεριλάβετε στο εργαστήριο αμμοθεραπείας και να παίξετε με την άμμο για να απομακρύνετε την επιθετικότητα. Όλες οι ενέργειες σε αυτή την περίπτωση πρέπει να τελειώνουν με θετικά συναισθήματα και τη νίκη του καλού έναντι του κακού. Προκειμένου να εξαλειφθεί η επιθετική κατάσταση του μωρού, μπορεί να οργανωθεί ένα ντους με άμμο. Στην αρχή, ας είναι μια ωραία βροχή, που ταιριάζει σε μια παλάμη. Επιπλέον, ο όγκος της άμμου θα πρέπει να αυξηθεί. Μπορεί να μαζευτεί με έναν παιδικό κουβά ή δύο παλάμες. Είναι σημαντικό το παιδί να νιώθει ότι εμπλέκεται σε αυτή τη βροχή. Μόνο σε αυτή την περίπτωση, θα μπορέσει να ηρεμήσει και να αντιληφθεί την περαιτέρω επικοινωνία λιγότερο επιθετικά.
Επιτραπέζια Παιχνίδια
Τα μαθήματα με παιδιά δεν μπορούν να είναι μόνο κινητά. Είναι επίσης δυνατή η χρήση επιτραπέζιων παιχνιδιών. Ως θεραπεία τέχνης, συμβάλλουν στην ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού και των προσωπικών του ιδιοτήτων. Επιπλέον, συνδυάζουν το παιχνίδι με τη μάθηση. Γι' αυτό η διεξαγωγή τέτοιων δραστηριοτήτων μπορεί να είναι ένα θαυμάσιο εκπαιδευτικό εργαλείο για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Η θεραπεία με επιτραπέζιο παιχνίδι αναπτύσσει την προσοχή και την οπτική μνήμη, τη λογική και την εφευρετικότητα, τη φανταστική σκέψη και τη φαντασία του παιδιού. Κατά κανόνα, πολλά άτομα πρέπει να συμμετέχουν σε τέτοια μαθήματα ταυτόχρονα. Στην περίπτωση αυτή, τα παιχνίδια εικαστικής θεραπείας συμβάλλουν στην αλληλεπίδραση των παιδιών μεταξύ τους. Τηρώντας τους προτεινόμενους κανόνες, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας μαθαίνουν πώς να επικοινωνούν σωστά μεταξύ τους, υπομονή, περιμένοντας τη σειρά για να κάνουν μια κίνηση, ενσυναίσθηση με τους αντιπάλους τους, καθώς και να αποδέχονται με αξιοπρέπεια όχι μόνο νίκες, αλλά και ήττες. Έτσι, τα επιτραπέζια παιχνίδια στην εικαστική θεραπεία σάς επιτρέπουν να διαμορφώσετε σωστά τις προσωπικές ιδιότητες του παιδιού.
Μεταξύ των βασικών πλεονεκτημάτων τέτοιων δραστηριοτήτων είναι η απουσία ανάγκης για παιδικές χαρές και πολύπλοκο εξοπλισμό. Χρειάζονται μόνο ένα τραπέζι και όλα τα απαραίτητα (ζάρια, μάρκες, κάρτες κ.λπ.). Τέτοια παιχνίδια έχουν τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:
- διδάξτε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αναγνωρίζουν και στη συνέχεια να απομνημονεύουν μια ποικιλία φαινομένων και αντικειμένων, να αναπτύσσουν την προσοχή του παιδιού και να επεκτείνουν το λεξιλόγιο, κάνοντας το με ενδιαφέρον και πολύχρωμο τρόπο.
- προετοιμάστε το μωρό για τη ζωή, προσφέροντάς του ορισμένα προβλήματα, λύνοντας τα οποία το μωρό αναπτύσσει τις δεξιότητές του, αποκτώντας εμπειρία ζωής;
- βοηθά στη βελτίωση της ταχύτητας αντίδρασης, της ευκινησίας, του συντονισμού και της όρασης.
Για παράδειγμα, το επιτραπέζιο παιχνίδι "Shopping Therapy". Προορίζεται για κορίτσια. Στόχος του είναι να κάνει όσο το δυνατόν περισσότερες αγορές ξοδεύοντας όσο το δυνατόν λιγότερα χρήματα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, οι συμμετέχοντες πρέπει να κάνουν εναλλάξ κινήσεις. Αυτό θα τους επιτρέψει να μπουν στις μπουτίκ του εμπορικού κέντρου. Έχει δύο ορόφους. Στο πρώτο από αυτά, προτείνεται να αγοράσετε διάφορα ρούχα, καθώς και να παραλάβετε αξεσουάρ για αυτά. Ο δεύτερος όροφος είναι ο χώρος ψυχαγωγίας. Μπορείτε να φτάσετε εδώ όταν πάτε στο πεδίο "ασανσέρ". Ο συμμετέχων που κατέληξε στον δεύτερο όροφο πρέπει να παραλείψει έναν γύρο. Εδώ, όταν θα μπει στα χωράφια των εστιατορίων και των μπαρ, θα πρέπει να πληρώσει ένα συγκεκριμένο ποσό. Αυτός που είναι τυχερός είναι στο γήπεδο της τύχης. Εδώ μπορείτε να κερδίσετε ένα συγκεκριμένο χρηματικό έπαθλο. Αυτή κερδίζειΤο μέλος που κατάφερε να αγοράσει τα περισσότερα αντικείμενα με τα λιγότερα χρήματα.
Έτσι, το "Shopping Therapy" είναι ένα παιχνίδι που είναι μια ενδιαφέρουσα και συναρπαστική ψυχαγωγία. Εδώ, καθένας από τους συμμετέχοντες θα νιώσει σαν να μπήκε σε ένα πραγματικό εμπορικό κέντρο, όπου της προσφέρεται να αγοράσει ό,τι θέλει για χρήματα.
Το πακέτο παιχνιδιού περιλαμβάνει τον ίδιο τον αγωνιστικό χώρο, καθώς και 60 κόκκινα και 24 κίτρινα μάρκες. Έρχονται με 4 διαβατήρια, 60 τραπεζογραμμάτια, ένα ζάρι για κινήσεις, 72 κάρτες και 20 κάρτες εκδρομής. Παρών στο κιτ και τους κανόνες του παιχνιδιού
Θεραπεία τέχνης και υπολογιστή
Ο σύγχρονος άνθρωπος ζει στον κόσμο των τελευταίων ψηφιακών τεχνολογιών. Γι' αυτό οι υπολογιστές έχουν γίνει αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητάς μας.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, τα σημερινά παιδιά μεγαλώνουν πολύ πιο γρήγορα από ό,τι ήταν, ας πούμε, πριν από 10 χρόνια. Εξοικειώνονται με την τεχνολογία από πολύ νωρίς, διαχειρίζονται τέλεια tablet και φορητούς υπολογιστές καλύτερα από τους παππούδες τους.
Ο υπολογιστής σήμερα είναι αναπόσπαστο μέρος της μάθησης. Και αυτό δεν ισχύει μόνο για την εκπαίδευση που λαμβάνεται στο ινστιτούτο και στο σχολείο. Τα gadget χρησιμοποιούνται επίσης για εκείνα τα παιδιά που φοιτούν σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι προγραμματιστές έχουν δημιουργήσει πολλά παιχνίδια υπολογιστή που προάγουν την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής, βοηθώντας το παιδί να μάθει να μετράει και να μαθαίνει γράμματα. Ο Η/Υ χρησιμοποιείται επίσης σε ψυχοδιορθωτική εργασία με παιδιά.
Για παράδειγμα, στο παιχνίδι "Εντατική θεραπεία", ένα παιδί καλείται να βοηθήσει μια νεαρή ηρωίδα Android που κάνει πρακτική άσκηση σε ένα νοσοκομείο να αντιμετωπίσει διάφορες δυσκολίες που συναντούνΕίναι καθ' οδόν για να γνωρίσει και να κάνει φίλους με νέους ανθρώπους. Το κορίτσι πρέπει να βρει την αγάπη της. Η νέα δουλειά ανοίγει απεριόριστες ευκαιρίες στην ηρωίδα να επικοινωνήσει με ασθενείς και συναδέλφους. Το καθήκον του παίκτη είναι να βρίσκει λύσεις σε ασυνήθιστες καταστάσεις και σε συζητήσεις, η επιλογή των οποίων θα καθορίσει περαιτέρω την εξέλιξη της πλοκής, καθώς και τις σχέσεις που θα έχει η ηρωίδα με άλλους ανθρώπους.
