Στοματικό στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού Ο Φρόυντ αποκάλεσε το πρώτο στάδιο στη διαδικασία της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης. Σε αυτό το στάδιο, η κύρια πηγή ευχαρίστησης για το παιδί είναι το στόμα. Η ίδια η λέξη "προφορικό" προέρχεται από τη λατινική γλώσσα και κυριολεκτικά μεταφράζεται ως "σχετικά με το στόμα".
Κύρια χαρακτηριστικά της σκηνής
Το στοματικό στάδιο ανάπτυξης συνεχίζεται κατά μέσο όρο από τη γέννηση έως ενάμιση χρόνο. Μάλιστα, η ολοκλήρωσή του πέφτει στη στιγμή που το παιδί απογαλακτίζεται. Σε αυτό το στάδιο, η επικοινωνία μεταξύ του παιδιού και της μητέρας γίνεται μέσω του μαστού. Το μωρό απολαμβάνει το πιπίλισμα και το δάγκωμα του μαστού. Αυτή είναι μια από τις πιο σημαντικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ μητέρας και παιδιού σε αυτό το στάδιο. Το κύριο χαρακτηριστικό του στοματικού σταδίου είναι η τάση του βρέφους να τραβάει διάφορα αντικείμενα στο στόμα του. Όταν το μωρό είναι φοβισμένο ή αναστατωμένο για κάτι, η μητέρα το βάζει στο στήθος. Αυτό του επιτρέπει να ηρεμήσει. Τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς στο στοματικό στάδιο καθορίζουν πόσο αυτοπεποίθηση ή εξαρτημένο θα είναι ένα παιδί στο μέλλον. Ο Φρόυντ πίστευε ότι ήδη σε αυτή την ηλικία τα παιδιάμπορεί να χωριστεί σε απαισιόδοξους και αισιόδοξους.
Χαρακτηριστικά των απόψεων του Erickson για την προφορική σκηνή: διαφορές από τη θεωρία του Freud
Τα στάδια ανάπτυξης περιγράφηκαν επίσης από τον Erickson. Βασίστηκαν στην έρευνα του Φρόιντ. Το στοματικό-αισθητηριακό στάδιο του Erickson διαρκεί επίσης από τη γέννηση έως τους 18 μήνες. Αυτή τη στιγμή, το παιδί αποφασίζει μόνο του ένα από τα πιο σημαντικά ερωτήματα που θα καθορίσουν ολόκληρη τη μελλοντική του μοίρα: μπορώ να εμπιστευτώ τον έξω κόσμο; Αν ικανοποιηθούν οι ανάγκες του παιδιού, τότε πιστεύει ότι μπορεί να εμπιστευτεί τον κόσμο. Σε περίπτωση που η κατάσταση γύρω από το μωρό εξελιχθεί με αντιφατικό τρόπο, του προκαλέσει ταλαιπωρία, τότε αυτό ακριβώς μαθαίνουν να περιμένουν τα παιδιά από τη ζωή. Ως ενήλικες, πείθονται ότι οι άλλοι άνθρωποι δεν είναι αξιόπιστοι.
Παρά την κοινότητά τους, υπάρχουν διαφορές μεταξύ των εννοιών του Φρόυντ και του Έρικσον. Εάν ο ιδρυτής της ψυχανάλυσης θέτει τις ενστικτώδεις ορμές στο προσκήνιο, τότε η θεωρία του Erickson εστιάζει στην κοινωνική ανάπτυξη. Ο Φρόυντ περιγράφει την ανάπτυξη του παιδιού στην τριάδα «μητέρα – πατέρας – παιδί» και ο Έρικσον τονίζει τη σημασία της αλληλεπίδρασης με την κοινωνία.
Σχηματισμός προφορικού χαρακτήρα
Στερέωση είναι η αδυναμία μετάβασης από το ένα στάδιο ανάπτυξης στο άλλο. Η κύρια συνέπειά του είναι η υπερβολική έκφραση των αναγκών που ενυπάρχουν στο στάδιο στο οποίο έλαβε χώρα η καθήλωση. Για παράδειγμα, ένα δωδεκάχρονο παιδί που πιπιλίζει τον αντίχειρά του θα θεωρούνταν από τους Φροϋδούς ως κολλημένοστοματικό στάδιο της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης. Η ενέργεια της λίμπιντο του εκδηλώνεται στο είδος της δραστηριότητας που είναι χαρακτηριστικό ενός προγενέστερου σταδίου. Όσο χειρότερα είναι σε θέση ένα άτομο να λύσει προβλήματα σε συγκεκριμένες ηλικιακές περιόδους, τόσο περισσότερο υπόκειται σε συναισθηματικό στρες στο μέλλον.
Η σταθεροποίηση της συμπεριφοράς στο στοματικό στάδιο συμβαίνει για διάφορους λόγους: πρώιμος αποχωρισμός του μωρού από τη μητέρα, μετατόπιση της φροντίδας του μωρού σε άλλους συγγενείς ή νταντάδες, πρώιμος απογαλακτισμός. Έτσι διαμορφώνεται ο τύπος χαρακτήρα που ο Φρόιντ ονόμασε προφορικό. Ένας ενήλικας με παρόμοιο τύπο προσωπικότητας χαρακτηρίζεται από παθητικότητα, εξάρτηση από τους άλλους (προφορικός-παθητικός τύπος), αρνητισμός, σαρκασμός (προφορικός-σαδιστικός τύπος).
Μια εξίσου σημαντική έννοια είναι επίσης ο όρος «παλίνδρομος», ή η επιστροφή ενός ατόμου σε ένα προγενέστερο στάδιο της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης. Η οπισθοδρόμηση συνοδεύεται από παιδικούς τρόπους, που είναι χαρακτηριστικά της πρώιμης περιόδου. Για παράδειγμα, ήδη ένας ενήλικας υποχωρεί σε μια αγχωτική κατάσταση, η οποία εκδηλώνεται με δάκρυα, δάγκωμα νυχιών, μια εμμονική επιθυμία να πιει «κάτι πιο δυνατό». Η παλινδρόμηση είναι μια ειδική περίπτωση καθήλωσης.
Ανέκφραστη επιθετικότητα σε βρέφος
Στο στοματικό στάδιο, το μωρό χρειάζεται την παρουσία της μητέρας, την αγάπη και τη φροντίδα της. Ωστόσο, εάν δεν έχει την ευκαιρία να βρει ικανοποιητική επαφή με τον γονέα, το μωρό μαθαίνει να καταπιέζει αυτό το αίσθημα απώλειας μέχρι να ικανοποιηθούν οι ανάγκες του (συμπεριλαμβανομένων των συναισθηματικών). Μεγαλώνοντας, το παιδί αρχίζει να συμπεριφέρεται με τέτοιο τρόποσαν να μην χρειαζόταν καθόλου τη μητέρα του. Η ανέκφραστη επιθετικότητα δεν απευθύνεται στη μητέρα, αλλά στον εαυτό του. Με άλλα λόγια, στη διαδικασία της ανάπτυξης, το παιδί δημιουργεί μέσα του την εικόνα ενός γονιού που δεν το αγάπησε και που με τη σειρά του είναι επίσης αδύνατο να αγαπηθεί.
Η ώθηση για αυτό είναι πάντα η εγκατάλειψη του μωρού. Του λείπει η παρουσία της μητέρας του, η σωματική επαφή, η ψυχοσυναισθηματική τροφή και μερικές φορές το φαγητό. Ίσως η μητέρα ενός τέτοιου μωρού ήταν ψυχολογικά ανώριμη, δεν ήταν έτοιμη για την εμφάνιση ενός παιδιού και ως εκ τούτου δεν κατάφερε να δημιουργήσει επαφή μαζί του. Μπορεί επίσης να είχε δυσκολίες στη σχέση της με τη μητέρα της. Η πιο συνηθισμένη κατάσταση στην οποία έχει κολλήσει το στοματικό στάδιο είναι όταν το μωρό στέλνεται σε παιδικό σταθμό ή αφήνεται στη φροντίδα άλλων συγγενών. Η μητέρα αυτή τη στιγμή εργάζεται, σπουδάζει ή ασχολείται με την επιχείρησή της.
Σε τι οδηγεί η διόρθωση: Συνέπειες σε ενήλικες
Επειδή το μωρό έμενε πάντα χωρίς προσοχή, αναπτύσσει ένα τέτοιο μοτίβο συμπεριφοράς ώστε να προσκολλάται συνεχώς στους άλλους, να κρατιέται από ένα άτομο ή ένα αντικείμενο. Με άλλα λόγια, αναπτύσσει εξάρτηση από ανθρώπους, πράγματα, φαινόμενα.
Το αντικείμενο στοργής, κατά κανόνα, είναι τα κύρια αντικείμενα αγάπης και μίσους - μητέρα, πατέρας, άλλα στενά μέλη του νοικοκυριού. Μπορεί να υπάρχει έντονο συναίσθημα για τα κατοικίδια, το οποίο υποδηλώνει επίσης σοβαρή έλλειψη αγάπης της μητέρας στο στοματικό στάδιο. Προβλήματα στην ενήλικη ζωήσυνήθως συνδέονται με σχέσεις με σεξουαλικούς συντρόφους, τα δικά τους παιδιά. Δεδομένου ότι ένα άτομο είναι ψυχολογικά κολλημένο στην πρώιμη παιδική ηλικία, δεν αισθάνεται πραγματικά ενήλικος παρουσία άλλων ανθρώπων. Αυτό τους δημιουργεί εθισμό.
Επίσης, ο προφορικός χαρακτήρας χαρακτηρίζεται από απληστία, αχόρταγο με το αντικείμενο της εξάρτησής του. Ωστόσο, από την άλλη, ένα άτομο που αναζητά συνεχή τροφή για τον εαυτό του αδυνατεί να το αποδεχτεί. Άλλωστε, βαθιά στην ψυχή του είναι σίγουρος ότι δεν θα του δοθεί αυτό. Το ψυχολογικό τραύμα της παιδικής ηλικίας διαμορφώνει τραγικά την πορεία της ζωής του, την κοσμοθεωρία του.
Ο στοματικός χαρακτήρας εκδηλώνεται με την εμμονική συνήθεια να δαγκώνεις τα χείλη, να δαγκώνεις νύχια ή το καπάκι ενός μολυβιού, να μασάς συνεχώς τσίχλα. Επιπλέον, η καθήλωση σε αυτό το στάδιο έχει μια σειρά από άλλες εκδηλώσεις, που κυμαίνονται από φλυαρία και λεκτική επιθετικότητα έως λαιμαργία, εθισμό στο κάπνισμα. Ένας παρόμοιος χαρακτήρας μπορεί επίσης να ονομαστεί καταθλιπτικός, επιρρεπής σε υπερβολική απαισιοδοξία. Ένα τέτοιο άτομο χαρακτηρίζεται από ένα αίσθημα οξείας έλλειψης κάτι σημαντικό, σημαντικό.
Σχέσεις με άλλους ανθρώπους
Στις σχέσεις με άλλους ανθρώπους, ένα άτομο θα προσπαθήσει να διασφαλίσει ότι οι γύρω του διδάσκουν, εκπαιδεύουν και βοηθούν στην αξιοποίηση των δυνατοτήτων τους. Με άλλα λόγια, έχει μια έντονη τάση να εξαρτάται από άλλους ανθρώπους - αυτό είναι ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά του να μένεις κολλημένος στο προφορικό στάδιο. Η φάση δεν ολοκληρώθηκε με επιτυχία από το βρέφος, κάτι που αφήνει ένα αποτύπωμα στο ασυνείδητο επίπεδο. Επομένως, τέτοιοι ενήλικες απαιτούν μακροχρόνια αλληλεπίδραση με έναν ψυχολόγο για να απαλλαγούναυτού του είδους η καθήλωση.
Υπάρχει μια άλλη εκδήλωση αυτού του τύπου χαρακτήρα - η μετατόπιση. Ένα τέτοιο άτομο θα φροντίσει τον άλλον με όλη του τη δύναμη, ή ο ίδιος αρχίζει να διδάσκει τους άλλους, εισβάλλοντας απρόσκλητα στον προσωπικό τους χώρο, επιβάλλοντας συνεχώς τον εαυτό του. Δημιουργεί επίσης συγκρούσεις στις σχέσεις με τους ανθρώπους.
Ένας ενήλικας με τέτοια προσήλωση αποτυγχάνει συνεχώς, γιατί εσωτερικά, ασυνείδητα, θεωρεί τον εαυτό του ένα ανέραστο παιδί. Παραπονιέται ατελείωτα για κούραση, παθητικότητα, τάση για ατελείωτη κατάθλιψη. Έχει επίσης μια υπερβολική αίσθηση της ανεξαρτησίας του. Εξαφανίζεται με το πρώτο άγχος - εδώ ένα άτομο με προφορικό χαρακτήρα αισθάνεται πιο έντονα την ανάγκη για υποστήριξη άλλων ανθρώπων.
Ένας τέτοιος άνθρωπος δοκιμάζει συνεχώς τον εαυτό του για δύναμη και βρίσκει εύκολα τις κατάλληλες καταστάσεις για αυτό. Προσπαθεί να αποδείξει στον εαυτό του ότι είναι καλύτερος από τους άλλους, αντισταθμίζοντας έτσι το αίσθημα της κατωτερότητας και της αντιπάθειάς του.
Από αυτόν μπορείτε να ακούσετε φράσεις όπως "Χρειάζομαι τα πάντα ή τίποτα", "αν αυτό το άτομο δεν με καταλαβαίνει σε αυτό το θέμα, τότε δεν με καταλαβαίνει κατ' αρχήν", "Δεν θα σας εξηγήσω τίποτα, γιατί ακόμα δεν καταλαβαίνεις τίποτα». Με άλλα λόγια, του λείπει εντελώς η ευελιξία στην επικοινωνία, η ανεκτικότητα.
Ψυχολογικές στάσεις ενός ενήλικα σταθεροποιημένες στην στοματική φάση
Ας εξετάσουμε τις κύριες πεποιθήσεις ενός ατόμου που έχει προφορικό χαρακτήρα.
- "Δεν θα μπορέσω να το πετύχω."
- "Δεν υπάρχει τίποτα εδώ που να μου ταιριάζει."
- "Μου το χρωστάς αυτόδώσε, θα σε κάνω να το κάνεις."
- "Δεν θέλω τίποτα από σένα."
- "Όλοι θέλουν να με αφήσουν ήσυχο με τα προβλήματά μου."
- "Δεν χρειάζομαι κανέναν."
- "Θα το κάνω μόνος μου χωρίς τη βοήθεια κανενός άλλου."
- "Όλοι με καταδικάζουν."
- "Φαίνομαι σαν ζητιάνος στους ανθρώπους."
- "Οι άλλοι έχουν αυτό που χρειάζομαι."
- "Δεν σε χρειάζομαι, δεν θα σου ζητήσω τίποτα."
- "Να με φροντίζεις, να με προστατεύεις, να φροντίζω για τις ανάγκες μου."
Τα χαρακτηριστικά του σταδίου καθορίζονται από το θηλασμό
Η κύρια διαδικασία που καθορίζει τα χαρακτηριστικά του στοματικού σταδίου είναι ο θηλασμός. Επιτρέπει στο παιδί όχι μόνο να λάβει την απαραίτητη διατροφή, αλλά επίσης φέρνει ευχαρίστηση, σας επιτρέπει να μάθετε για τον κόσμο γύρω σας.
Η στοματική φάση είναι η πρώτη στην ανάπτυξη της ανθρώπινης σεξουαλικότητας. Σε αυτό το στάδιο, το βρέφος εξακολουθεί να αισθάνεται ενότητα με τη μητέρα του. Η συμβίωση δεν σταματά με την ολοκλήρωση της εγκυμοσύνης και τη γέννηση ενός παιδιού, επομένως το στήθος της μητέρας είναι κατά κάποιο τρόπο για το μωρό προέκταση του εαυτού του. Σε αυτή την κατάσταση, σύμφωνα με τον Φρόιντ, η σεξουαλικότητα του παιδιού επικεντρώνεται στον εαυτό του. Το στήθος της μητέρας φέρνει μια αίσθηση ασφάλειας, άνεση. Γι' αυτό είναι απαραίτητο να θηλάζετε το μωρό σε όλο το στοματικό στάδιο.
Αν, για οποιονδήποτε λόγο, πρέπει να ταΐσετε το μωρό με μείγματα, θα πρέπει να το πάρετε ταυτόχρονα στην αγκαλιά σας, ώστε να διατηρείται η σωματική επαφή. Είναι εξαιρετικά σημαντικό αυτή τη στιγμή. Η αίσθηση της μητρικής ζεστασιάς επιτρέπει σε ένα παιδί που τρέφεται με μπιμπερό να αντισταθμίσει εν μέρειμειονεκτήματα αυτής της διαδικασίας.
Στη βρεφική ηλικία, δεν είναι ασυνήθιστο τα παιδιά να εκφράζουν άγχος όταν η μητέρα τους δεν είναι κοντά. Συχνά είναι δύσκολο να τα αφήσετε μόνα τους, ακόμη και για λίγο - αρχίζουν να μυρίζουν, να ουρλιάζουν και να ζητούν να τους κρατήσουν. Οι ψυχολόγοι συνιστούν να μην αρνηθείτε το παιδί σας. Μέχρι στιγμής, η μητέρα δεν επιδέχεται απλώς τις ιδιοτροπίες του παιδιού της, αλλά του επιτρέπει να αισθάνεται σιγουριά σε έναν άγνωστο κόσμο. Η υπερβολική σοβαρότητα θα επηρεάσει αρνητικά την ανάπτυξη του παιδιού στο μέλλον.
Ο ρόλος της υπερπροστασίας
Μαζί με την υπερβολική σοβαρότητα και την παραμέληση των αναγκών του παιδιού, ο Φρόιντ ξεχώρισε έναν άλλο τύπο μητρικής συμπεριφοράς που οδηγεί σε δυσάρεστες συνέπειες - την υπερπροστασία. Αυτός ο όρος αναφέρεται στην αυξημένη προσοχή, την επιθυμία να ευχαριστήσει το μωρό σε όλα, ενώ το κάνει αυτό ακόμη και πριν σηματοδοτήσει τις ανάγκες του. Ο Φρόιντ πίστευε ότι και οι δύο τύποι συμπεριφοράς οδηγούν στο σχηματισμό στο παιδί ενός τέτοιου χαρακτήρα όπως η στοματική-παθητική, που θα συζητηθεί αργότερα.
Περίπου έξι μήνες, το μωρό αρχίζει να βγάζει δόντια. Είναι σημάδι της έναρξης της δεύτερης φάσης του στοματικού σταδίου - στομα-επιθετικό, ή στοματικό-σαδιστικό. Το μάσημα και το δάγκωμα θεωρούνται ως επιθετικές ενέργειες μέσω των οποίων το παιδί έχει την ευκαιρία να δείξει δυσαρέσκεια. Τέτοιοι άνθρωποι στην ενήλικη ζωή επιδιώκουν να εξουσιάσουν τους άλλους για να πετύχουν τους στόχους τους. Έτσι, τα κύρια στοματικά στάδια, από τα οποία υπάρχουν μόνο δύο, επηρεάζουν και την περαιτέρω ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη του παιδιού. Εάν ικανοποιηθούν οι ανάγκες του μωρού, θα συμβεί αρμονικά. Εάν υπάρχει σύγκρουση, τότε είναι πιθανές αποκλίσεις και διάφορες ψυχολογικές διαταραχές.
Άνοδος του εγώ και του υπερ-εγώ
Η στοματική φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης χαρακτηρίζεται από τη σταδιακή ανάπτυξη της αίσθησης του «εγώ» του παιδιού. Η ψυχή του βρέφους αρχικά αντιπροσωπεύεται από ασυνείδητες ορμές και ενστικτώδεις ορμές, οι οποίες πρέπει να ικανοποιηθούν άμεσα. Με τη σειρά του, το αίσθημα της ευχαρίστησης απλώνεται σε όλο το σώμα του μωρού. Στην αρχή, το «εγώ» του διαμορφώνεται ως ένα παράδειγμα που μπορεί να καθυστερήσει την ικανοποίηση αυτών των αναγκών, καθώς και να επιλέξει έναν τρόπο να επιτύχει την ευχαρίστηση και να τον χρησιμοποιήσει. Επιπλέον, θα αναπτυχθεί η ικανότητα απόρριψης απαράδεκτων επιθυμιών ή τρόπων απόκτησης ευχαρίστησης - αυτή η λειτουργία συσχετίζεται από τους ψυχαναλυτές με το «υπερ-εγώ».
Το «Εγώ» έχει άμεσο αντίκτυπο στη μορφή με την οποία το ένστικτο μπορεί να φτάσει στη συνείδηση, να ενσωματωθεί στην ενεργό δράση. Το «εγώ» μπορεί είτε να επιτρέψει στο ένστικτο να ενσαρκωθεί σε δράση, είτε να απαγορεύσει, μεταμορφώνοντας την έλξη. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, η ανάπτυξη του ενστίκτου εξαρτάται από τα χαρακτηριστικά του εγώ. Είναι ένα είδος φακού στον οποίο διαθλώνται τα ερεθίσματα που προέρχονται από τον εσωτερικό κόσμο.
Αλληλεπίδραση μεταξύ του εγώ και του ασυνείδητου
Έτσι, κατά το προφορικό στάδιο, το «εγώ» αναπτύσσεται στην υπηρεσία του «αυτό». Αυτή τη στιγμή, το «εγώ» αντιπροσωπεύεται από μια ποικιλία ναρκισσιστικών εμπειριών, αφού η συντριπτική πλειοψηφία της εσωτερικής ενέργειας της λίμπιντοκατευθύνεται στο ίδιο το σώμα του παιδιού. Εάν ένας ενήλικος αντιπροσωπεύει συγκεκριμένα το «εγώ» του στη διαδικασία της αυτογνωσίας, τότε σε ένα βρέφος κάτω του ενάμιση έτους, το «εγώ» υπάρχει ως ευχαρίστηση. Ταυτόχρονα, όλες οι ευχάριστες πτυχές του κόσμου γύρω του τον συνοδεύουν.
Στο στοματικό στάδιο της ανάπτυξης λαμβάνει χώρα η ανάπτυξη του συνειδητού «εγώ» ενός ατόμου ως κύρια παρατηρούμενη και βιωμένη (φαινομενολογική) ιδιότητά του. Η έννοια των ορίων της προσωπικότητας έρχεται στο προσκήνιο της συνείδησης.
Ο ρόλος της μητέρας στην ανάπτυξη του μωρού
Η έρευνα του Spitz δείχνει πόσο καταστροφική μπορεί να είναι η έλλειψη προσοχής για ένα παιδί κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους του. Ο επιστήμονας παρατήρησε τα παιδιά από το καταφύγιο, που πάντα ικανοποιούσαν το αίσθημα της πείνας. Ωστόσο, έμειναν στον εαυτό τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αυτά τα παιδιά παρουσίασαν βαθιές καθυστερήσεις σε πολλούς τομείς ανάπτυξης ταυτόχρονα. Μέρος αυτού του συνδρόμου ονομάζεται νοσηλεία.
Άλλες μελέτες των επιστημόνων Provens και Lipton περιγράφουν την αντικατάσταση του πρώιμου γεννητικού ονανισμού ή του παιχνιδιού (που κάθε παιδί έχει σε ικανοποιητική σχέση με τη μητέρα) με άλλες αυτοερωτικές δραστηριότητες σε περιπτώσεις προβλημάτων σχέσης. Εάν η μητέρα απουσίαζε εντελώς (όπως σε ένα ορφανοτροφείο), αυτά τα φαινόμενα εξαφανίζονταν εντελώς. Έρευνες δείχνουν ότι ο θηλασμός είναι κρίσιμος για τη φυσιολογική ανάπτυξη του μωρού.
Μια άλλη ματιά στα όρια του στοματικού σταδίου: μικροψυχανάλυση
ΑνΗ κλασική ψυχανάλυση υποδηλώνει ότι αυτή η φάση της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης διαρκεί από 0 έως 18 μήνες, αλλά τώρα η άποψη γίνεται πιο διαδεδομένη, σύμφωνα με την οποία αρχίζει ακόμη νωρίτερα - στη μήτρα.
Ο Φρόυντ μπόρεσε να καταρρίψει τον μύθο της «χρυσής παιδικής ηλικίας», που υποδηλώνει ότι το παιδί δεν γνώριζε συγκρούσεις και σκοτεινές έλξεις. Αλλά στη δεκαετία του '70 του περασμένου αιώνα, ένας άλλος μύθος αμφισβητήθηκε - για τη "χρυσή εποχή" της προγεννητικής περιόδου, όταν το παιδί και η μητέρα βρίσκονται σε πλήρη ψυχολογική και σωματική συμβίωση και οι ανάγκες του αγέννητου μωρού ικανοποιούνται αυτόματα. Η κατεύθυνση που μελετά την ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη ενός ατόμου κατά την ανάπτυξη του εμβρύου ονομάζεται μικροψυχανάλυση. Οι υποστηρικτές του έδειξαν ότι δεν μπορεί να γίνει λόγος για προγεννητική συμβίωση μεταξύ μητέρας και παιδιού. Οι συμμετέχοντες σε αυτή τη δυάδα βρίσκονται σε πολύπλοκες, και συχνά σε σύγκρουση, σχέσεις. Ένα παιδί γεννιέται έχοντας ήδη μια δύσκολη εμπειρία αγώνα, αντιπαράθεσης. Από αυτή την άποψη, το ψυχολογικό τραύμα της γέννησης δεν είναι πρωτογενές ψυχοτραύμα. Και ακόμη περισσότερο, η διακοπή του θηλασμού δεν διεκδικεί αυτόν τον ρόλο.
Είναι το μωρό ανυπεράσπιστο;
Πιστεύεται ότι ένα παιδί γεννιέται εντελώς αβοήθητο. Ωστόσο, αυτό δεν είναι απολύτως αληθές. Δεν έχει ακόμη ανακαλύψει τη δική του αδυναμία και να βρει τα μέσα για να απαλλαγεί από αυτήν σε επαφή με τη μητέρα, κάτι που συμβαίνει στο στοματικό στάδιο. Η ανικανότητα αποκαλύπτεται μόνο τη στιγμή που το μωρό για κάποιο διάστημα νιώθει την ανάγκη για νερό, φαγητό, φαγητό. Και ακριβώςη ικανοποίηση αυτών των αναγκών για το παιδί σε αυτό το στάδιο σχετίζεται με την περιοχή του στόματος.
Η ανάγκη για αυτοερωτική απόλαυση για ένα παιδί: η άποψη του A. Freud
Το γεγονός ότι ένα μωρό βιώνει ευχαρίστηση συγκρίσιμη με την ερωτική απόλαυση κατά τη διάρκεια του θηλασμού αποδεικνύεται από την παρουσία στύσης στα αρσενικά μωρά. Τα κορίτσια βιώνουν παρόμοιο ενθουσιασμό. Όπως έδειξε η Άννα Φρόιντ, κόρη του Σίγκμουντ, μια ορισμένη ποσότητα τέτοιας διέγερσης είναι απαραίτητη για τη φυσιολογική ψυχολογική ανάπτυξη στα βρέφη. Από αυτή την άποψη, σε οποιαδήποτε ηλικία (όχι μόνο στο προφορικό στάδιο), οι απαγορεύσεις των γονέων είναι ακατάλληλες. Διαφορετικά, το παιδί μεγαλώνει παθητικό, εξαρτημένο. Μπορεί να έχει όχι μόνο διαταραχές στην ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη, αλλά και διανοητικές αποκλίσεις.
Σωματική και ψυχολογική ενότητα
Στο στοματικό στάδιο, το παιδί δεν έχει ακόμη διαχωριστεί ψυχολογικά από τη μητέρα του. Θεωρεί ότι το δικό του σώμα είναι ένα με το σώμα της. Σε περίπτωση ελλείμματος απτικής επαφής, εμφανίζονται διάφορες διαταραχές συμπεριφοράς στην ενήλικη ζωή. Αυτές οι παραβιάσεις σχετίζονται κυρίως με τη σεξουαλική συμπεριφορά και παρατηρούνται όχι μόνο σε ανθρώπους, αλλά και σε πρωτεύοντα θηλαστικά. Αυτό φάνηκε από μεγάλο αριθμό μελετών που διεξήχθησαν τη δεκαετία 50-70 του περασμένου αιώνα.
Ειδικός κίνδυνος προκύπτει σε μια κατάσταση όπου το παιδί δεν χωρίζεται απλώς από τη μητέρα στο στοματικό στάδιο, αλλά σε ένα περιβάλλον όπου η προσέγγιση ενός ενήλικα σημαίνει εγγύηση επώδυνων διαδικασιών. Σε ένα τέτοιο άτομο στο ασυνείδητοαποτυπώνεται ένας ασυνείδητος φόβος σωματικής επαφής με άλλα άτομα, καθώς και σοβαρές αποκλίσεις σεξουαλικής φύσης. Επομένως, η παραμονή του παιδιού σε νοσοκομείο θα πρέπει να οργανώνεται μόνο ως άρθρωση με τη μητέρα.
Στάδια του στόματος και του πρωκτού: διαφορές
Το επόμενο στάδιο ονομάστηκε πρωκτικό από τον Φρόιντ. Ξεκινά σε ηλικία περίπου 18 μηνών και διαρκεί έως και τρία χρόνια. Το στοματικό και το πρωκτικό στάδιο διαφέρουν ως προς την πηγή ευχαρίστησης για το παιδί. Εάν για ένα βρέφος αυτό είναι το στόμα, τότε στο επόμενο στάδιο το παιδί λαμβάνει ικανοποίηση από τη συγκράτηση των εντέρων και στη συνέχεια την ώθηση προς τα έξω τα κόπρανα. Σταδιακά, το παιδί μαθαίνει να αυξάνει την ευχαρίστηση καθυστερώντας το άδειασμα.
Τα στοματικά και πρωκτικά στάδια ανάπτυξης, σύμφωνα με τον Freud, καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τη συμπεριφορά ενός ενήλικα. Σε αυτά τα στάδια τίθεται ο φορέας της προσωπικής του εξέλιξης. Εάν ένα παιδί που έχει κολλήσει στο στοματικό στάδιο μπορεί να γίνει εξαρτημένο ή επιθετικό άτομο, τότε η καθήλωση στην επόμενη φάση οδηγεί σε παιδαγωγία, απληστία και πείσμα. Το στοματικό και το πρωκτικό στάδιο ανάπτυξης είναι μόνο τα δύο πρώτα στάδια στη ζωή ενός παιδιού. Ακολουθούν το φαλλικό, το λανθάνον και το γεννητικό στάδιο. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί πρέπει να ξεπεράσει το οιδιπόδειο σύμπλεγμα και να μάθει να ζει μέσα στην κοινωνία, συμβάλλοντας στην εργασία του σε αυτό.
Τα χαρακτηριστικά του πρωκτικού και του στοματικού σταδίου είναι επίσης διαφορετικά. Εάν στο πρώτο στάδιο η βάση της υψηλής ποιότητας ψυχολογικής ανάπτυξης είναι η φροντίδα και η αγάπη της μητέρας, τότε στο επόμενο στάδιο, το μωρό χρειάζεται αποδοχή και από τους δύο γονείς.και έπαινος. Το ενδιαφέρον για τα κόπρανα σε ένα παιδί είναι απολύτως φυσικό. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία στερούνται τσιγκουνιάς. Αντιλαμβάνονται τα κόπρανα ως το πρώτο πράγμα που κατέχουν. Εάν οι γονείς επαινούν το παιδί για την επιτυχή χρήση του γιογιό, η στερέωση δεν θα συμβεί σε αυτό το στάδιο.
Το στοματικό στάδιο σύμφωνα με τον Freud είναι το πιο σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη της προσωπικότητας. Γνωρίζοντας τα χαρακτηριστικά αυτού του σταδίου και άλλων φάσεων ανάπτυξης, οι γονείς και οι δάσκαλοι έχουν την ευκαιρία να αποφύγουν την πρόκληση ψυχολογικού τραύματος στο παιδί. Η διαμόρφωση της προσωπικότητας σε αυτή την περίπτωση θα συμβεί με τη μικρότερη ζημιά, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί θα μεγαλώσει πιο ευτυχισμένο.
