Η προληπτική ψυχολογία είναι ένας ανεξάρτητος κλάδος της ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης. Στη Ρωσία, η εκπαίδευση ειδικών σε αυτόν τον κλάδο ξεκίνησε στις αρχές της δεκαετίας του ενενήντα του περασμένου αιώνα. Η εμφάνιση και η ανάπτυξή του είναι πολύτιμη γιατί προέρχεται από την πρακτική πρόληψης αποκλίσεων στη συμπεριφορά. Με βάση τη μελέτη της εμπειρίας και τα δημιουργικά «ευρήματα» που εντοπίζονται στο έργο των παιδαγωγικών ιδρυμάτων και των εξωσχολικών ιδρυμάτων. Οι βασικές έννοιες της προληπτικής ψυχολογίας, η ειδικότητά της και το πεδίο εφαρμογής της θα συζητηθούν σε αυτό το άρθρο.
Ομάδα κινδύνου
Μια σημαντική παράλειψη πολλών ειδικών είναι ότι οι αποκλίσεις στη συμπεριφορά και, ως εκ τούτου, η εμφάνιση διαταραχών ψυχικής υγείας στους νέους δεν λαμβάνονται πάντα υπόψη από την άποψη της προληπτικής ψυχολογίας. Απομένουν πολλά να μάθουμε για τις αιτίες των ψυχικών διαταραχών. Πλήθος όμως μελετώννα αποδείξει ότι τουλάχιστον ορισμένες κατηγορίες αυτής της ηλικιακής ομάδας μπορούν να θεωρηθούν ως πιθανές και να συμπεριληφθούν στην ομάδα κινδύνου. Αυτό περιλαμβάνει τα ακόλουθα άτομα:
- Αυτοί που κάνουν χρήση αλκοόλ ή ναρκωτικών.
- Βιώνω παρελθούσα ή παρούσα παιδική παραμέληση ή κακοποίηση.
- Αυτοί που αντιμετωπίζουν τραύμα ή στρες.
- Χωρίς υγιείς σχέσεις στην οικογένεια και με το άμεσο περιβάλλον,.
Είναι ξεκάθαρο ότι όταν δουλεύεις με ένα άτομο, είναι αδύνατο να αλλάξεις αυτό που συνέβη στο παρελθόν. Ωστόσο, η γνώση των βασικών αρχών της προληπτικής ψυχολογίας παρέχει την ευκαιρία να βοηθηθούν οι νέοι να αναπτύξουν ανθεκτικότητα και ισχυρές δεξιότητες αντιμετώπισης, βοηθώντας τους να συμβιβαστούν με τραυματικές εμπειρίες και ανοίγοντας το δρόμο για να προχωρήσουν με θετικό τρόπο.
Γενικές πληροφορίες
Τα αντικείμενα της προληπτικής ψυχολογίας είναι τα κοινωνικά απροσάρμοστα παιδιά, έφηβοι, νέοι άνδρες και οι οικογένειές τους. Ο λόγος για τη μελέτη είναι η εμφάνιση αποκλίσεων στη συμπεριφορά, η οποία έχει τη μορφή επιθετικού, μισθοφόρου, κοινωνικά επικίνδυνου, αυτοκαταστροφικού χαρακτήρα.
Οι ψυχολόγοι εξετάζουν την αποκλίνουσα (αποκλίνουσα) συμπεριφορά σε τρεις υπό όρους κατευθύνσεις:
- Όσον αφορά την κοινωνικοποίηση.
- Όσον αφορά τις κοινωνικές αντιδράσεις.
- Από τη θέση του κοινωνικού ελέγχου.
Η αποκλίνουσα συμπεριφορά διερευνάται μέσω μιας συστηματικής ανάλυσης ενεργειών ή κοινωνικών ενεργειών που είναι αντίθετες με κοινωνικά πρότυπα, νομικά ήηθικά πρότυπα. Υπάρχει μια υπό όρους διαίρεση στους κύριους τύπους της:
- εγκληματικό,
- μη παράνομο (δεν τιμωρείται ποινικά),
- immoral.
Είναι δύσκολο να γίνει σαφής διαχωρισμός μεταξύ διαφορετικών τύπων συμπεριφοράς, καθώς η απόκλιση από τους ηθικούς κανόνες καθιστά δυνατή τη διάπραξη εγκλήματος ή άλλου αδικήματος.
Βασικά
Η προληπτική ψυχολογία βασίζεται σε θεωρητικές εξελίξεις σχετικά με:
- μελέτη εγκληματικών ιδιοτήτων της προσωπικότητας και της κοινωνίας;
- προσδιορίστε τους παράγοντες που επηρεάζουν το σχηματισμό τους;
- ανίχνευση των κύριων προτύπων εξουδετέρωσης τέτοιων φαινομένων;
- ανάπτυξη μέτρων όσον αφορά την ανάπτυξη θετικών ιδιοτήτων του ατόμου και της κοινωνίας.
Αυτή η επιστήμη λύνει τα προβλήματά της, βασισμένη σε θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις, επιτρέποντας την ανάλυση της εμφάνισης αντικοινωνικών ιδιοτήτων της προσωπικότητας και της συνείδησης, τον εντοπισμό παραγόντων που συμβάλλουν στη διαμόρφωσή τους, καθώς και μοτίβα εξουδετέρωσης και ανάπτυξής τους.
Κύριες εργασίες
Ας απαριθμήσουμε τα κύρια καθήκοντα που αντιμετωπίζουν οι ειδικοί της προληπτικής ψυχολογίας:
- Ανάπτυξη των θεωρητικών θεμελίων αυτής της επιστήμης.
- Δημιουργία εφαρμοσμένων στρατηγικών για την πρόληψη των αποκλίσεων συμπεριφοράς.
- Προετοιμασία ενός συστήματος αποτελεσματικών οργανωτικών, νομικών, εκπαιδευτικών μέτρων για την πρόληψη της εμφάνισης διαταραχών συμπεριφοράς.
- Μεθοδολογικήανάπτυξη τρόπων πρόληψης του εγκλήματος και έρευνα για το σχηματισμό εγκληματικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας.
Το ζήτημα της επιστήμης αφορά την ανάπτυξη αποτελεσματικών και τεκμηριωμένων προσεγγίσεων για την προληπτική εργασία με άτομα που διατρέχουν κίνδυνο.
Αρχές προληπτικού έργου της πολιτείας στον τομέα αυτό
Η εντατική ανάπτυξη της προληπτικής ψυχολογίας τα τελευταία χρόνια έχει οδηγήσει στην ανάγκη επανεξέτασης της προσέγγισης για την επίλυση προβλημάτων που προκύπτουν σε σχέση με την κοινωνικοποίηση των νέων. Ακολουθούν μερικές βασικές αρχές για την υλοποίηση δραστηριοτήτων:
- Οργανωτική πολιτική. Δημιουργία κρατικής δομής προληπτικής υπηρεσίας για νέους και οικογένειες που χρειάζονται βοήθεια. Θα πρέπει να περιλαμβάνει διάφορους οργανισμούς ψυχολογικής συμβουλευτικής, κοινωνικής, αποκατάστασης, αναψυχής και άλλους.
- Πολιτική προσωπικού. Εκπαίδευση επαγγελματιών που ειδικεύονται σε πρακτικές εργασίες με στόχο την πρόληψη ή τη διόρθωση παραδειγμάτων αποκλίνουσας συμπεριφοράς μεταξύ παιδιών, εφήβων και νεαρών ανδρών.
- Εφαρμογή, πάλι, σε κρατικό επίπεδο, νομικής, κοινωνικής, ιατρικής, ψυχολογικής, παιδαγωγικής βοήθειας προς την οικογένεια ως βασικό κρίκο στην κοινωνικοποίηση του ατόμου.
Λαμβάνοντας υπόψη τις βασικές αρχές της πειθαρχίας, οι κρατικοί φορείς αναπτύσσουν μέτρα που συνεπάγονται τη μέγιστη μείωση των δραστηριοτήτων των επιθεωρήσεων ανηλίκων. ψυχολογικοποίηση των διαδικασιών κατάρτισης, ανάπτυξης και εκπαίδευσης στους θεσμούς της εθνικήςεκπαίδευση και υγεία· οργάνωση μιας δομής υπηρεσιών που στοχεύουν στη βοήθεια των οικογενειών και των παιδιών που έχουν ανάγκη.
Τεστ ως προληπτικό μέτρο
Πρόσφατα στατιστικά στοιχεία δείχνουν σημαντική αύξηση του αριθμού των νέων που κάνουν χρήση ουσιών που αλλάζουν τη συνείδηση του ατόμου (ναρκωτικά, αλκοόλ, ψυχοφάρμακα και άλλα) και στη συνέχεια προκαλούν εκδηλώσεις αλλοιωμένης συμπεριφοράς, οι οποίες δεν μπορούν παρά να επηρεάσουν ο κοινωνικός τους ρόλος.
Επομένως, εγκρίθηκε ομοσπονδιακός νόμος ως προληπτικό μέτρο για τον έγκαιρο εντοπισμό και την πρόληψη της χρήσης ναρκωτικών. Σύμφωνα με το άρθρο της, ρυθμίζεται η διαδικασία ταυτοποίησης προσώπων που λαμβάνουν ναρκωτικές ή ψυχοτρόπες ουσίες. Πραγματοποιείται σε δύο κύρια στάδια:
- Κοινωνικό-ψυχολογικό τεστ μαθητών.
- Μαθητικές προβολές.
Το πρώτο στάδιο πραγματοποιείται σε εκπαιδευτικό ίδρυμα. Οι μαθητές ελέγχονται από ειδικευμένους επαγγελματίες. Η διαδικασία εγκρίθηκε από το Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας "σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας διεξαγωγής κοινωνικών και ψυχολογικών εξετάσεων ατόμων που σπουδάζουν σε γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και επαγγελματικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα Εκπαίδευση". Σύμφωνα με το έγγραφο, επιτρέπεται η παρουσία παρατηρητών από τη γονική κοινότητα.
Βασικός στόχος των εκδηλώσεων είναιαποκλειστικά προληπτικού χαρακτήρα και συνίσταται στην έγκαιρη παροχή στοχευμένης βοήθειας.
Ηλικιακή κρίση
Η υπέρβαση των κρίσεων ηλικίας είναι εγγενής σε κάθε γενιά, ανεξάρτητα από την εποχή ή την κατάσταση της κοινωνίας.
Και αν, λόγω σωματικής εξάρτησης και έλλειψης ανεξαρτησίας, οι πρώιμες κρίσεις (νεογέννητα, ενός έτους, τριών και επτά ετών) τα παιδιά περάσουν από τη στενή προσοχή και τον έλεγχο των μεγαλύτερων τους, τότε οι μεταγενέστερες (εφηβεία, κρίση δεκαεπτά ετών) περιπλέκονται από το γεγονός ότι κάποιοι κάποιοι νέοι τις ξεπερνούν είτε μόνοι τους είτε χρησιμοποιώντας τις λύσεις και τις συμβουλές των συνομηλίκων τους. Και μπορεί να είναι αντίθετα με τις νομικές, ηθικές και ηθικές δημόσιες αρχές και μπορούν να προκαλέσουν σημαντική βλάβη στη σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού.
Αυτό συμβαίνει, κατά κανόνα, σε δυσλειτουργικές ή ελλιπείς οικογένειες. Σε εκείνα που δεν υπάρχει υποστήριξη που χρειάζεται ένας νέος και πρέπει να του δώσει μια αίσθηση αυτοπεποίθησης και ικανότητας. Όπου αντί για φιλική επικοινωνία και κατανόηση, το παιδί δέχεται απόλυτο έλεγχο, πίεση στην ψυχή, ίσως και βία.
Σε περιπτώσεις που το παιδί δεν βρίσκει υποστήριξη στην οικογένεια, μπορεί να αντικατασταθεί από φίλους ή συνομηλίκους με παρόμοια εμπειρία. Θα μπορούν να ακούν, να συμβουλεύουν και να βοηθούν. Σε περιπτώσεις θετικής επιρροής του άμεσου περιβάλλοντος, οι νέοι ξεπερνούν με επιτυχία μια δύσκολη περίοδο κρίσης. Η ταυτότητά τους αυτοπροσδιορίζεται τόσο κοινωνικά όσο και επαγγελματικά.
Αρνητικό αποτέλεσμαυπονοεί την αρνητική επιρροή των «φίλων». Ήταν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που οι περισσότεροι από τους λεγόμενους δύσκολους έφηβους αποκτούν κακές συνήθειες, την πρώτη και όχι πάντα ασφαλή σεξουαλική εμπειρία, τη γνωριμία με εγκληματικές σχέσεις και άλλα παρόμοια.
Εφηβεία
Η εφηβεία περνά από διάφορα στάδια. Ξεκινά με εκδηλώσεις φυσιολογικών αλλαγών στο σώμα που προκαλούνται από την εφηβεία. Και συνοδεύεται από ψυχολογικές αλλαγές. Μέσα από την επιθυμία να γίνεις ενήλικας, που απαιτείται από τις διαδικασίες που συμβαίνουν με το σώμα, διαμορφώνεται η λεγόμενη αίσθηση ενηλικίωσης. Ο έφηβος έρχεται αντιμέτωπος με μια σειρά αντικρουόμενων στάσεων και συναισθημάτων που πρέπει να αντιμετωπίσει:
- Χρειάζεται ακόμα καθοδήγηση από ενήλικα στις δικές του ενέργειες, αλλά ταυτόχρονα επιδεικνύει επαναστατική συμπεριφορά που στρέφεται κατά των μέτρων ελέγχου των ενηλίκων.
- Θυελλώδεις, γρήγορες εσωτερικές και εξωτερικές αλλαγές στο σώμα που προκαλούνται από τις διαδικασίες φυσιολογικής ωρίμανσης, αφενός, και ψυχική απροετοιμασία για σεξουαλική εμπειρία, αφετέρου.
- Θέτοντας ισχυρά όρια για τον προσωπικό χώρο. Και ταυτόχρονα, υπάρχει επείγουσα ανάγκη για φροντίδα και υποστήριξη των ηλικιωμένων.
Οι ψυχολόγοι ορίζουν τους ακόλουθους κύριους στόχους για την υπέρβαση της εφηβικής κρίσης:
- Απόκτηση αυτοκαθορισμού και επίγνωση της ατομικότητάς του.
- Εκτέλεση ταυτότητας φύλου.
- Διαμόρφωση ενός προσωπικού συστήματος αξιών και στόχων ζωής.
ΕνεργόΣε αυτό το στάδιο, είναι πιθανές εκδηλώσεις ερεθισμού, αρνητισμού, εμφάνιση σημείων κατάθλιψης και τάσεις αυτοκτονίας. Συχνά υπάρχουν χαρακτηριστικά παραδείγματα παραβατικής συμπεριφοράς. Διαβάστε περισσότερα σχετικά παρακάτω.
Τι είναι παραβατική συμπεριφορά
Σε ένα εγχειρίδιο για την προληπτική ψυχολογία, αυτός ο τύπος κοινωνικής συμπεριφοράς περιγράφεται ως ένα σύνολο μικροαδικημάτων που δεν έχουν εγκληματικό χαρακτήρα, αλλά έχουν μια κοινωνική χροιά.
Μερικά παραδείγματα παραβατικής συμπεριφοράς στην πραγματική ζωή:
- σκόπιμη καθυστέρηση ή παράλειψη σχολείου;
- Βία κατά των αδυνάτων (μικρά παιδιά, ηλικιωμένοι ή ανυπεράσπιστα ζώα);
- μύηση σε κακές συνήθειες;
- επικοινωνία με "δύσκολους" συνομηλίκους και ούτω καθεξής.
Τα κίνητρα για παραβατική συμπεριφορά είναι ασυνείδητα. Κατά κανόνα, πρόκειται για επιθυμίες που απαιτούν άμεση εκπλήρωση. Και προκαλούνται από την αδυναμία ενός εφήβου να βρει τρόπους να επιλύσει τις εσωτερικές του συγκρούσεις.
Επιθετικότητα
Οι αποκλίσεις στη συμπεριφορά των εφήβων και η εκδήλωση επιθετικότητας από αυτούς είναι φαινόμενα που συνδέονται στενά μεταξύ τους. Μόνο ένα μικρό ποσοστό επιθετικών παιδιών έχει παθολογικές ανωμαλίες στο έργο της ψυχής ή του νευρικού συστήματος.
Οι επικίνδυνες εκδηλώσεις θυμού συνδέονται με επίμονη αντικοινωνική συμπεριφορά και παρατηρούνται σε δύσπιστα, «κλειστά» παιδιά. Στο αρχικό στάδιο, αυτές οι εστίες εμφανίζονται, κατά κανόνα, με αγαπημένα πρόσωπα στο σπίτι. Ελλείψει κατάλληλης απάντησης και παροχής διορθωτικώνΜε τη βοήθεια, οι εκδηλώσεις εντείνονται, ο αυτοέλεγχος χάνεται, η επιθετικότητα εκδηλώνεται έξω από το οικιακό περιβάλλον και μπορεί, υπό ορισμένες προϋποθέσεις, να εξελιχθεί σε παραδείγματα εγκληματικής συμπεριφοράς.
νεανική παραβατικότητα
Τα εγχειρίδια νομικής ψυχολογίας περιέχουν πολλά παραδείγματα του γεγονότος ότι η παραβατικότητα των ανηλίκων είναι αντανάκλαση της παραβατικότητας των ενηλίκων. Αντιγράφοντας τις πράξεις των μεγαλύτερων τους, οι έφηβοι αναπτύσσουν με επιτυχία τις υπάρχουσες εγκληματικές ικανότητες υπό την καθοδήγησή τους. Εμπλέκονται σε όλα τα είδη εγκλημάτων: οπλοφορία, παράνομο εμπόριο, απάτη, κλοπή, ληστεία, βία, τρομοκρατικές επιθέσεις και άλλα.
Ψυχολογική υποστήριξη
Πολύ συχνά, τα προβλήματα ψυχικής υγείας θεωρούνται ελαττώματα χαρακτήρα ή σημάδι αδυναμίας. Αυτές οι πεποιθήσεις μπορεί απλώς να μην είναι αληθινές. Αλλά η ζημιά που κάνουν στην ψυχική υγεία ενός νεαρού ατόμου είναι πραγματική.
Μια σειρά από αναπτυξιακή ψυχολογία και κοινωνικές συνθήκες μπορεί να εμποδίσουν την προσπάθεια αναζήτησης θεραπείας, ακόμη και σε περιπτώσεις όπου υπάρχει πραγματική ανάγκη για αυτό. Τα παιδιά ή οι νέοι άνδρες μπορεί να μην στραφούν στην οικογένεια ή τους φίλους τους για παρηγοριά. Επομένως, ένας προληπτικός ψυχολόγος, που εργάζεται απευθείας στην κοινότητά του, θα μπορούσε να τους βοηθήσει διδάσκοντας και διαφωτίζοντας.
Τα κύρια καθήκοντα της προληπτικής ψυχολογίας είναι η παροχή ψυχολογικής υποστήριξης. Αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο σεκαταστάσεις που περιγράφονται παρακάτω:
- Όταν δεν μπορείτε να ξεπεράσετε μόνοι σας μια προσωρινή κρίση ή δύσκολα γεγονότα.
- Αν ήταν απαραίτητο να επαναξιολογήσετε τους στόχους της ζωής σας.
- Όταν πρέπει να προωθήσετε την προσωπική εσωτερική ανάπτυξη.
- Για να επιτύχετε καλύτερη επίγνωση του εαυτού, των άλλων και των περιοχών της ζωής.
- Για να αυξήσετε τη δυναμική των συναισθηματικών, κοινωνικών, οικογενειακών, σχεσιακών, εκπαιδευτικών και εργασιακών εκδηλώσεων.
- Ανακαλύψτε ξανά την ηρεμία και την εσωτερική ευεξία.
- Βρείτε μια διέξοδο από ένα αδιέξοδο ή μπλοκαρισμένη κατάσταση.
- Απελευθερώστε το άγχος, το στρες, τις παρορμήσεις, τις σκέψεις, τους φόβους, τις δυσκολίες κ.λπ.
- Αποκαταστήστε τη λειτουργική διάθεση και την αυτοεκτίμηση.
- Βελτιώστε τον χαρακτήρα σας, βελτιώστε την προσωπικότητά σας.
Οι αρχές της σύγχρονης προληπτικής ψυχολογίας και παιδαγωγικής συνεπάγονται την απόρριψη των σωφρονιστικών μέτρων υπέρ της παροχής ολοκληρωμένης βοήθειας και υποστήριξης τόσο στα ίδια τα παιδιά όσο και στις οικογένειες που κινδυνεύουν.
Συμπέρασμα
Η προληπτική ψυχολογία είναι μια ανεξάρτητη επιστήμη, η οποία βασίζεται σε θεμελιώδεις γνώσεις από τον τομέα της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας, της ιατρικής και του δικαίου. Αντικείμενό του είναι τα αντικοινωνικά προσαρμοσμένα άτομα και το άμεσο περιβάλλον τους. Αντικείμενο μελέτης είναι η παρουσία αποκλίνουσας συμπεριφοράς, οι λόγοι εμφάνισής της, μέθοδοι διόρθωσης και επιρροής.
