Πρόσφατα, δόθηκε μεγάλη προσοχή στην ψυχολογική και παιδαγωγική εξέταση του παιδιού, επειδή οι διάδικοι είναι πεπεισμένοι ότι το δικαστήριο, όταν εξετάζει αστικές υποθέσεις, εστιάζει αποκλειστικά στα αποτελέσματα μιας ανεξάρτητης μελέτης. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι μόνο ένα από τα στοιχεία που λαμβάνονται υπόψη κατά τη λήψη μιας απόφασης. Ας σταθούμε σε αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες.
Λόγος πολιτικού ραντεβού
Οι ψυχολογικές και παιδαγωγικές εξετάσεις μπορεί να είναι δύο ειδών: εθελοντικές και με δικαστική απόφαση.
Εάν θίγονται τα συμφέροντα των παιδιών κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, είναι σημαντικό να προσδιοριστεί, για παράδειγμα, η συναισθηματική τους σχέση με κάθε γονέα, άλλα μέλη της οικογένειας, χαρακτηριστικά προσωπικότητας, πνευματική ανάπτυξη κ.λπ. χρήση της γνώσης στον τομέα της παιδαγωγικής και της αναπτυξιακής ψυχολογίας.
Τα μέρη στη διαδικασία μπορούν να συμφωνήσουν αμοιβαία για την ανάγκη μιας τέτοιας εξέτασης και να τη διενεργήσουνοικειοθελώς παρουσία και των δύο γονέων. Σε αυτήν την περίπτωση, τα αποτελέσματά του θα θεωρηθούν ως συστάσεις.
Ο ορισμός ψυχολογικής και παιδαγωγικής εξέτασης από το δικαστήριο απαιτείται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
- Εμφάνιση αίτησης δικηγόρου ή αναφοράς ενός εκ των διαδίκων.
- Ο δικαστής έχει το δικαίωμα να αποφανθεί μόνος του, εάν πιστεύει ότι δεν υπάρχουν άλλοι αντικειμενικοί τρόποι για να αποκαλύψει τη γνώμη του παιδιού, για παράδειγμα. Έτσι, σύμφωνα με το RF IC, μόνο παιδιά 10 ετών και άνω μπορούν να ανακριθούν στο δικαστήριο. Για να αποκαλυφθεί η θέση ενός εννιάχρονου εφήβου, χρειάζεται μια γνώμη ειδικού.
Στη δεύτερη περίπτωση, η ψυχολογική και παιδαγωγική εξέταση για το δικαστήριο θα χρησιμεύσει ως ένα από τα αποδεικτικά στοιχεία της υπόθεσης, αλλά η απόφαση θα ληφθεί με βάση το σύνολο τους.
Ποιες διαφορές απαιτούν εμπειρογνωμοσύνη
Σε μια ολοκληρωμένη οικογένεια, και οι δύο γονείς ενεργούν ως νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού, μεταξύ των οποίων μπορεί να υπάρχουν διαφωνίες σε θέματα εκπαίδευσης. Εάν δεν μπορούν να επιλυθούν ειρηνικά, ένα από τα μέρη έχει το δικαίωμα να προσφύγει στο δικαστήριο. Η πρώτη περίπτωση όπου το οικογενειακό δίκαιο συνιστά την επικοινωνία είναι οι αρχές κηδεμονίας. Ωστόσο, η απόφασή τους μπορεί να αμφισβητηθεί στο δικαστήριο εάν κάποιος γονέας διαφωνεί.
Ας παραθέσουμε τις πιο συχνά εξεταζόμενες αστικές υποθέσεις στις οποίες είναι σημαντικό να προσδιορίζονται τα συμφέροντα του παιδιού για τη λήψη μιας απόφασης:
- Αγ. 59 του RF IC για την αλλαγή του ονόματος και του επωνύμου ανηλίκου. Απαιτείται υποχρεωτική συναίνεση του παιδιού από την ηλικία των 10 ετών. Μέχρι αυτή την ηλικία μεταξύμπορεί να προκύψουν διαφωνίες μεταξύ των συζύγων, ειδικά αν δεν ζουν μαζί.
- Αγ. 65 του RF IC σχετικά με την άσκηση των γονικών δικαιωμάτων. Αναφέρεται σε πιθανές διαφωνίες σχετικά με την ανατροφή και τον τόπο διαμονής ανηλίκου με το χωρισμό μητέρας και πατέρα.
- Αγ. 66 του RF IC σχετικά με την εφαρμογή των δικαιωμάτων συμμετοχής στην ανατροφή ενός ανηλίκου ενός από τους γονείς που δεν ζει μαζί με το παιδί.
- Άρθρο 69 του RF IC σχετικά με τη στέρηση των γονικών δικαιωμάτων. Αυτό το εξαιρετικό μέτρο ισχύει για μητέρα και πατέρα που καταχρώνται τα δικαιώματά τους και κακοποιούν τα παιδιά. Το γεγονός της σωματικής ή ψυχολογικής βίας πρέπει να διαπιστώνεται με τη βοήθεια ιατροψυχολογικής-παιδαγωγικής εξέτασης.
Λάβετε υπόψη ότι οποιαδήποτε ιατρική εξέταση απαιτεί άδεια, επομένως θα πρέπει να διευκρινίσετε ποιος έχει το δικαίωμα να είναι ειδικός.
Απαιτήσεις για άτομα που διεξάγουν την εξέταση
Με κοινή συμφωνία, οι νόμιμοι εκπρόσωποι του παιδιού έχουν το δικαίωμα να επιλέξουν ανεξάρτητα έναν ειδικό για τη μελέτη. Βασική προϋπόθεση είναι η διαθεσιμότητα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Αυτός μπορεί να είναι υπάλληλος του τμήματος παιδαγωγικής και ψυχολογίας του πανεπιστημίου, σχολικός ψυχολόγος ή ατομικός επιχειρηματίας που έχει κατάλληλο δίπλωμα. Ωστόσο, όλοι όσοι διεξάγουν εξέταση πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι μπορεί να κληθεί στο δικαστήριο για να εξηγήσει τα αποτελέσματα της εξέτασης ή το τελικό συμπέρασμα.
Επιπλέον, με πρωτοβουλία ενός από τους διαδίκους ή του δικαστηρίου, το έγγραφο μπορεί να υποβληθεί σεεπανεξέταση από εξειδικευμένο ειδικό. Αυτό επιβάλλει μια ορισμένη ευθύνη σε αυτόν που διεξάγει την έρευνα. Η εξέταση απαιτεί τη χρήση αποδεδειγμένων μεθόδων. Δεν μπορεί να μοιάζει με περιγραφή μιας συμβουλευτικής συνεδρίας ακολουθούμενης από συμπεράσματα.
Εάν απαιτείται ιατρική και ψυχολογική εξέταση, για παράδειγμα, για μια ποινική υπόθεση όπου ένας έφηβος είναι κατηγορούμενος ή θύμα, τότε μόνο οι οργανισμοί ή οι μεμονωμένοι επιχειρηματίες που έχουν λάβει την κατάλληλη άδεια έχουν το δικαίωμα να τη διενεργήσουν. Έτσι, το γεγονός της κακοποίησης παιδιών και η παρουσία ψυχολογικής κακοποίησης μπορεί να επιβεβαιωθεί μόνο από ένα ίδρυμα που έχει το δικαίωμα να το κάνει.
Στόχοι ψυχολογικής και παιδαγωγικής εμπειρογνωμοσύνης
Εάν το δικαστήριο εξετάζει υπόθεση για τον καθορισμό του τόπου διαμονής ενός ανηλίκου του οποίου οι γονείς ζουν χωριστά, η εξέταση δεν δικαιούται να προετοιμάσει γνώμη με τελικό συμπέρασμα - η μητέρα ή ο πατέρας πρέπει να μεταφέρουν το παιδί σε ανάδοχο Φροντίδα. Γιατί αυτός δεν μπορεί να είναι ο σκοπός της μελέτης.
Ο νόμος λέει ότι κατά τη λήψη οριστικής απόφασης, το δικαστήριο θα λάβει υπόψη την προσκόλληση του παιδιού με τη μητέρα και τον πατέρα, τις αδερφές και τους αδελφούς, την ηλικία του ανηλίκου, τις προσωπικές ιδιότητες του καθενός από τους γονείς και τη σχέση τους με το παιδί, τη δυνατότητα δημιουργίας συνθηκών για την ανάπτυξη του ανηλίκου. Το τελευταίο στοιχείο περιλαμβάνει: το είδος της δραστηριότητας και τον τρόπο εργασίας του καθενός από τους γονείς, την οικογενειακή και οικονομική του κατάσταση κ.λπ.
Το δικαστήριο θα εξετάσει όλες τις πτυχές, πολλές από αυτέςπου δεν εμπίπτουν στην αρμοδιότητα του εκπαιδευτικού ψυχολόγου. Για παράδειγμα, η οικονομική κατάσταση των κομμάτων. Αλλά κατά τη διάρκεια της εξέτασης, οι μέθοδοι καθιστούν δυνατό τον εντοπισμό:
- συναισθηματική προσκόλληση ανηλίκου με κάθε μέλος της οικογένειας;
- η σχέση τους;
- προσωπικά χαρακτηριστικά γονέων και ανηλίκου.
Πιθανή γνώμη ειδικού σχετικά με το εάν η προσωπικότητα και το στυλ ανατροφής της μητέρας ή του πατέρα μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του παιδιού. Γίνεται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του ανηλίκου.
Προϋποθέσεις πραγματογνωμοσύνης
Η διεξαγωγή ψυχολογικής και παιδαγωγικής εξέτασης απαιτεί συμμόρφωση με ορισμένες αρχές:
- εθελοντισμός;
- έλλειψη προσωπικού ενδιαφέροντος του ειδικού για τα αποτελέσματα της μελέτης;
- επιστήμη;
- ευελιξία;
- προβλεψιμότητα.
Για μια πιο αντικειμενική εικόνα, η μελέτη θα πρέπει να διεξάγεται σε ουδέτερη περιοχή - σε ένα ίδρυμα όπου δημιουργούνται όλες οι προϋποθέσεις για μια άνετη διαμονή για ενήλικες και παιδιά, καθώς και για δοκιμές. Στο δωμάτιο, τίποτα δεν πρέπει να αποσπά την προσοχή των θεμάτων: εξωτερικός θόρυβος, ξένοι, κακός φωτισμός.
Τέτοια τεχνογνωσία συχνά αποκαλείται σύνθετη. Η εξέταση του παιδιού γίνεται παρουσία και των δύο γονέων. Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να βρίσκονται στην αίθουσα όπου δοκιμάζονται, αλλά πρέπει να τους διατεθεί αίθουσα αναμονής. Και κατά τον εντοπισμό της στάσης των γονέων προς το παιδί, καθώς και την επιρροή τους στην ανατροφή και την ανάπτυξή του, η δοκιμή θα πρέπειπάσο και ενήλικες.
Προπαρασκευαστικό στάδιο εξέτασης
Η εξέταση πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια. Ένα από τα πιο σημαντικά είναι η προετοιμασία. Είναι σημαντικό τόσο από την άποψη της διάθεσης του παιδιού και των γονιών του, όσο και από την άποψη της παρατήρησης. Η πρόσκληση και των δύο γονέων που βρίσκονται σε σύγκρουση είναι πολύ σημαντικό για τα μέρη να έχουν εμπιστοσύνη στα αποτελέσματα της μελέτης, η οποία θα πρέπει να διεξάγεται όσο το δυνατόν πιο διαφανή.
Η ψυχολογική και παιδαγωγική εξέταση του παιδιού για το δικαστήριο ξεκινά με τη συλλογή βασικών πληροφοριών. Μπορείτε να παρακολουθήσετε με ποιον θα έρθει ο ανήλικος, πώς θα αντιδράσει στον δεύτερο γονέα και πώς θα χαιρετιστούν όλοι. Μια προκαταρκτική εισαγωγική συνομιλία είναι πολύ ενδεικτική, κατά την οποία έχει σημασία πώς κάθονται οι συμμετέχοντες, πώς θα αλληλεπιδράσουν, τι θα πουν επί της ουσίας της διαμάχης.
Ο ειδικός πρέπει να οικοδομήσει φιλικές σχέσεις με την οικογένεια και να εξηγήσει την ουσία της μελέτης. Ο πιο σημαντικός συναισθηματικά γονέας θα βοηθήσει στην προετοιμασία του ανηλίκου για εξέταση. Η ίδια η μελέτη θα πρέπει να πραγματοποιείται χωρίς την παρουσία μη εξουσιοδοτημένων ατόμων, έτσι ώστε τίποτα να αποσπά την προσοχή κατά τη διεξαγωγή της.
Δοκιμή
Για την έρευνα, χρησιμοποιούνται συχνότερα δομημένες μέθοδοι, όπου είναι δυνατή η κατάταξη ποσοτικών δεικτών. Η επιλογή εξαρτάται από τον σκοπό της εξέτασης, την ηλικία του παιδιού, τον χρόνο που διαθέτει ο ειδικός.
Για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας, χρησιμοποιούνται προβολικές μέθοδοιτεστ ζωγραφικής. Για παράδειγμα, το Σχέδιο μιας Οικογένειας του René Gilles. Για τους μεγαλύτερους, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το "Διαγνωστικά των Συναισθηματικών Σχέσεων στην Οικογένεια" του E. Bene, το "Ερωτηματολόγιο αλληλεπίδρασης γονέα-παιδιού" (VRP).
Ο εμπειρογνώμονας πρέπει να είναι προετοιμασμένος για το γεγονός ότι όλα τα αντικειμενικά υλικά μπορούν να ζητηθούν από το δικαστήριο κατά τη διάρκεια της επανεξέτασης, επομένως η αξιόπιστη ερμηνεία των αποτελεσμάτων είναι πολύ σημαντική. Τελευταία χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο η βιντεοσκόπηση, όπου καταγράφεται η διαδικασία διεξαγωγής ψυχολογικής και παιδαγωγικής εξέτασης, αφού κατά την εκτέλεση, για παράδειγμα, τεστ ζωγραφικής, η συμπεριφορά ενός παιδιού είναι πολύ διαγνωστική.
Γνώμη ειδικού
Δεν υπάρχει ειδική μορφή του καθιερωμένου εντύπου για αυτό το έγγραφο, αλλά ένα ικανό συμπέρασμα θα πρέπει να περιλαμβάνει:
- Ημερομηνία, ώρα και τόπος της έρευνας.
- Όνομα του υποκειμένου, ηλικία και σύντομα βιογραφικά στοιχεία (διεύθυνση κατοικίας, σχολείο, νηπιαγωγείο, σύνθεση οικογένειας κ.λπ.).
- Ποιος και παρουσία ποιου πραγματοποίησε την έρευνα.
- Σκοπός της δοκιμής.
- Αντικειμενικά δεδομένα αποκαλύφθηκαν κατά την παρατήρηση.
- Λίστα μεθόδων που χρησιμοποιούνται.
- Αποτελέσματα δοκιμών.
- Συμπεράσματα.
- Συστάσεις.
Αν και η ψυχολογική και παιδαγωγική εξέταση διενεργείται για το δικαστήριο, γίνονται συστάσεις στους γονείς. Εάν ένα παιδί έχει αυξημένο άγχος, για παράδειγμα, και έχει τραυματιστεί από μια κατάσταση σύγκρουσης μεταξύ των γονιών, είναι απαραίτητο να υποδείξετε τι πρέπει να κάνουν οι ενήλικες,για την ανακούφιση της κατάστασης του ανηλίκου. Το δικαστήριο θα λάβει υπόψη την ετοιμότητα καθενός από αυτά να εξυπηρετήσει το βέλτιστο συμφέρον του παιδιού.
Συμπέρασμα: Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς
Σε αστική υπόθεση διενεργείται ιατροδικαστική ψυχολογική και παιδαγωγική εξέταση σε εθελοντική βάση. Οι γονείς έχουν το δικαίωμα να αρνηθούν προσωπικά να το κάνουν και να μην εξετάσουν το παιδί. Σε αυτή την περίπτωση, το δικαστήριο θα ερμηνεύσει την άρνηση υπέρ του διαδίκου που υπέβαλε την αίτηση.
Για παράδειγμα, ένας πατέρας θέλει να αποδείξει ότι το παιδί είναι συναισθηματικά δεμένο μαζί του και θέλει να επικοινωνήσει μαζί του. Η μητέρα αρνείται να φέρει τον ανήλικο για εξέταση, αποδεικνύοντας παράλληλα ότι έχει ξεχάσει τον πατέρα του και δεν θέλει να τον δει. Σε αυτήν την περίπτωση, το δικαστήριο θα πάρει το μέρος του αναφέροντος.
