Κύρια χαρακτηριστικά προσωπικότητας: λίστα, χαρακτηριστικά, παραδείγματα

2024 Συγγραφέας: Miguel Ramacey | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 06:17

Η προσωπικότητα ενός ανθρώπου είναι πολύπλευρη, βαθιά και μοναδική. Για αιώνες, αποτελώντας αντικείμενο ολοκληρωμένης έρευνας για διάφορα επιστημονικά πεδία, εξακολουθεί να μην έχει γίνει πλήρως κατανοητό. Χάρη στη συσσωρευμένη και συστηματοποιημένη γνώση, αναδεικνύονται τα κύρια χαρακτηριστικά της προσωπικότητας. Η γνωριμία τους βοηθάει ένα άτομο να κατανοήσει καλύτερα τον εαυτό του, το οποίο, με τη σειρά του, σας επιτρέπει να κάνετε προσαρμογές στις πεποιθήσεις σας, στο σύστημα αυτο-παρακίνησης, να αλλάξετε τους συνήθεις τρόπους δράσης σας για να βελτιώσετε την ποιότητα της ζωής σας και να αυξήσετε το επίπεδο ευτυχίας σας..

Δομή προσωπικότητας

Υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός διαφορετικών θεωριών για τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης προσωπικότητας. Στην εγχώρια ψυχολογία, οι δομές προσωπικότητας συγγραφέων όπως οι Platonov K. K., Leontiev A. N., Kovalev A. G. είναι ευρέως γνωστές.

Στον παρακάτω πίνακα, η δομή της προσωπικότητας σύμφωνα με τον A. G. Kovalev

Ψυχολογικές διεργασίες της προσωπικότητας	Ψυχολογικόκαταστάσεις προσωπικότητας	Ψυχολογικές ιδιότητες της προσωπικότητας
Πιο δυναμική	Πιο βιώσιμο	Πιο σταθερό
Εκπαιδευτικό Συναισθηματικά Volitional	Εκπαιδευτικό Συναισθηματικά Volitional	Κατεύθυνση Ικανότητες Ιδιοσυγκρασία Χαρακτήρας

Στα έργα του γνωστού εγχώριου ψυχολόγου A. G. Kovalev, η προσωπικότητα ορίζεται ως ένας ολοκληρωμένος σχηματισμός ψυχικών διεργασιών, καταστάσεων και διαμορφωμένων χαρακτηριστικών προσωπικότητας ενός ατόμου.

Ψυχολογικές διεργασίες

Οι ψυχολογικές διεργασίες καθορίζουν τα θεμέλια της ψυχικής ζωής ενός ατόμου, καθώς του παρέχουν αλληλεπίδραση με το περιβάλλον και είναι υπεύθυνες για τη διαμόρφωση της εμπειρίας της ζωής του. Υπάρχουν πολλές τέτοιες διαδικασίες τόσο στη συνείδηση όσο και στο υποσυνείδητο. Είναι τα πιο δυναμικά και βραχύβια. Μεταξύ αυτών είναι συναισθηματικές, βουλητικές και γνωστικές νοητικές διεργασίες. Η τελευταία ομάδα περιλαμβάνει αντίληψη, αίσθηση, αναπαράσταση, σκέψη, μνήμη, προσοχή, φαντασία.

Ψυχολογικές καταστάσεις

Οι ψυχολογικές καταστάσεις είναι ήδη πιο σταθεροί σχηματισμοί που σχηματίζονται από ψυχολογικές διεργασίες. Είναι σχετικά αμετάβλητα χρονικά εσωτερικά αναπόσπαστα χαρακτηριστικά της ατομικής ψυχής. Κάθε τέτοια κατάσταση μπορεί να χαρακτηριστεί από έναή πολλές παραμέτρους που το διακρίνουν από πολλές άλλες. Ανάλογα με τη δραστηριότητα ή ποια συμπεριφορά συμπεριφοράς παρέχει αυτή η κατάσταση, εκδηλώνεται η κυριαρχία ορισμένων γνωστικών, συναισθηματικών ή βουλητικών διανοητικών διεργασιών.

Ψυχολογικές ιδιότητες

Οι ψυχικές ιδιότητες ή τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ατόμου είναι ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά που αποτελούν τη βάση των μόνιμων τρόπων αλληλεπίδρασής του με τον κόσμο. Χαρακτηρίζουν ένα άτομο ως ένα σύστημα ορισμένων υποκειμενικών στάσεων προς τον εαυτό του, προς τους ανθρώπους γύρω του, τις διάφορες ομάδες και τον κόσμο συνολικά, που εκδηλώνεται στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση μαζί τους.

Ενώ ο σχηματισμός κοινών σταθερών χαρακτηριστικών προσωπικότητας μόλις αρχίζει, το παιδί χαρακτηρίζεται στο σύνολό του από τις επικρατούσες ψυχολογικές του συνθήκες. Για παράδειγμα, μιλούν για αυτόν ως ήρεμο, ισορροπημένο, ντροπαλό, ιδιότροπο, συναισθηματικό, διεγερτικό, καταθλιπτικό. Με την αλλαγή των ψυχικών καταστάσεων αλλάζει και η εμφάνιση της προσωπικότητας του παιδιού. Κάτω από ορισμένες συνθήκες, μια από αυτές τις καταστάσεις μπορεί να επικρατήσει και στο μέλλον να εκδηλωθεί σε ορισμένα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα της.

Ο σχηματισμός των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας πραγματοποιείται από ψυχικές διεργασίες που συμβαίνουν σε φόντο ψυχικών καταστάσεων. Είναι τα πιο σταθερά και σταθερά, ελάχιστα υποκείμενα σε αλλαγές και συγχρόνως συσσωρεύουν αργά ψυχικούς σχηματισμούς. Ως εκ τούτου, ο A. G. Kovalev προσδιόρισε τέσσερις κύριες κατηγορίες. Η λίστα με τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ατόμου έχει ως εξής:

• ιδιοσυγκρασία;
• προσανατολισμός;
• χαρακτήρας;
• ικανότητα.

Ταυτόχρονα, επέστησε την προσοχή σε έναν ορισμένο βαθμό συμβατικότητας στην κατανομή αυτών των δομών, καθώς οι ίδιες ιδιότητες μπορούν να χαρακτηρίσουν τόσο την κατεύθυνση όσο και τον χαρακτήρα και να επηρεάσουν την εκδήλωση των ικανοτήτων. Ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό να θεωρήσουμε αυτές τις δομές ως σχετικά αυτόνομες. Πράγματι, με την παρουσία των ίδιων ιδιοτήτων, για παράδειγμα, ιδιοσυγκρασίας, οι άνθρωποι μπορεί να διαφέρουν πολύ μεταξύ τους ως προς την κατεύθυνση, τον χαρακτήρα και τις ικανότητες.

Ιδιοσυγκρασία

Η ιδιοσυγκρασία ενός ανθρώπου αναφέρεται στις βιολογικά καθορισμένες ιδιότητες της προσωπικότητας και είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο λαμβάνει χώρα η διαμόρφωσή του. Αντανακλά τις διαφορές μεταξύ των ανθρώπων σύμφωνα με κριτήρια όπως η συναισθηματική ευαισθησία, η ένταση και η σταθερότητα των συναισθημάτων, ο ρυθμός και το σφρίγος των ενεργειών και άλλα δυναμικά χαρακτηριστικά. Οι ιδιότητες της προσωπικότητας, που οφείλονται σε αυτόν, είναι οι πιο σταθερές και μακροπρόθεσμες στη φύση τους.

Σύμφωνα με τον ορισμό του Β. Μ.

Έτσι, για να προσδιοριστεί ο τύπος της ιδιοσυγκρασίας, εξετάζονται δύο κύρια δυναμικά χαρακτηριστικά - η δραστηριότητα και η συναισθηματικότητα. Ο δείκτης δραστηριότητας συμπεριφοράς χαρακτηρίζει τον βαθμό ταχύτητας, ταχύτητας, σθένους ή αδράνειας και βραδύτητας. Δείκτης συναισθηματικότηταςχαρακτηρίζει τις συναισθηματικές διεργασίες, αντανακλώντας το πρόσημο τους, θετικό ή αρνητικό, και τον τρόπο - φόβο, θυμό, χαρά και άλλα. Η πιο διαδεδομένη σήμερα είναι η ταξινόμηση που πρότεινε ο Ιπποκράτης τον 5ο αιώνα π. Χ. ε., διακρίνοντας τέσσερις τύπους ιδιοσυγκρασίας:

• sanguine;
• φλεγματικός;
• μελαγχολία;
• choleric.

Οι εκπρόσωποι του τύπου σαγκουίνι έχουν γρήγορα αλλά αδύναμα συναισθήματα, φλεγματικά - αργά αναδυόμενα και αδύναμα συναισθήματα, μελαγχολικά - αργά αναδυόμενα, αλλά έντονα συναισθήματα, χολερικά - γρήγορα που προκύπτουν και έντονα συναισθήματα. Μπορεί επίσης να σημειωθεί ότι οι εκπρόσωποι των σαγκουίνικων και χολερικών τύπων ιδιοσυγκρασίας χαρακτηρίζονται από γρήγορες κινήσεις, γενική κινητικότητα και προδιάθεση για έντονη εξωτερική έκφραση συναισθημάτων μέσω εκφράσεων προσώπου, κινήσεων και ομιλίας. Για τους εκπροσώπους των φλεγματικών και μελαγχολικών, αντίθετα, είναι χαρακτηριστικές οι αργές κινήσεις και η τάση για αδύναμη έκφραση συναισθημάτων. Στην πράξη, είναι πολύ σπάνιο να συναντήσεις άτομα με έντονο καθαρό τύπο ιδιοσυγκρασίας, πιο συχνά εντοπίζονται μικτοί τύποι όταν συνδυάζονται τα χαρακτηριστικά δύο τύπων ιδιοσυγκρασίας.

Η ιδιοσυγκρασία σε καμία περίπτωση δεν επηρεάζει τη διαθεσιμότητα των ικανοτήτων και των ταλέντων ενός ατόμου. Εξαιρετικά ταλέντα σε διάφορους τομείς δραστηριότητας μπορούν να εμφανιστούν με την ίδια συχνότητα σε κάθε τύπο ιδιοσυγκρασίας. Για παράδειγμα, διάσημοι Ρώσοι συγγραφείς όπως ο Goncharov I. A. και ο Krylov I. A. έδειξαν χαρακτηριστικά φλεγματικού τύπου ιδιοσυγκρασίας, ο Gogol I. V. και ο Zhukovsky V. A. -μελαγχολικός, στο Herzen A. I. - sanguine, στον Pushkin A. S. τα χαρακτηριστικά του χολερικού ήταν έντονα. Και οι δύο μεγάλοι Ρώσοι διοικητές είχαν αντίθετους τύπους ιδιοσυγκρασίας: Suvorov A. V. - χολερικός, Kutuzov M. I. - φλεγματικός.

Η ερώτηση για το ποιος τύπος ιδιοσυγκρασίας είναι καλύτερος είναι λανθασμένη. Κάθε ένα από αυτά έχει και τις θετικές και τις αρνητικές του πλευρές. Πολύτιμα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός αισθήματος ατόμου είναι ζωντάνια, κινητικότητα, ανταπόκριση, φλεγματικό - ηρεμία, έλλειψη φασαρίας και βιασύνης, μελαγχολικό - βάθος και σταθερότητα συναισθημάτων, χολερικότητα - ενέργεια, πάθος, δραστηριότητα.

Υπάρχει μια τάση να αναπτύσσονται ανεπιθύμητα χαρακτηριστικά προσωπικότητας:

• σε ένα αισιόδοξο άτομο, όπως η επιπολαιότητα και η βρεφική παιδεία, η τάση για ψεκασμό, τα επιφανειακά συναισθήματα;
• Φλεγματικός - αδράνεια, λήθαργος, αδιαφορία;
• μελαγχολικό - υπερβολική απομόνωση, υπερβολική ντροπαλότητα, τάση να βυθίζονται ασταμάτητα στις δικές τους εμπειρίες,
• χολερικό - οξύτητα, ασυγκράτητη, τάση για συναισθηματικές "εκρήξεις".

Προσανατολισμός Προσωπικότητας

Ο προσανατολισμός της προσωπικότητας λειτουργεί ως το κύριο χαρακτηριστικό ενός ατόμου. Εννοείται ως ένα σύνολο σταθερών κινήτρων που καθοδηγούν τη δραστηριότητα του ατόμου και έχουν σχετική ανεξαρτησία από την πραγματική κατάσταση. Με άλλα λόγια, είναι ο κύριος κινητήριος πυρήνας ενός ατόμου. Ο προσανατολισμός του ατόμου είναι πάντα κοινωνικά διαμορφωμένος και διαμορφώνεται μέσαη διαδικασία της εκπαίδευσης. Προσανατολισμός - πρόκειται για στάσεις που έχουν γίνει χαρακτηριστικά προσωπικότητας και έχουν βρει την έκφανσή τους σε ορισμένες μορφές, καθεμία από τις οποίες βασίζεται στα κίνητρα της ανθρώπινης δραστηριότητας. Αυτές οι φόρμες περιλαμβάνουν:

• attraction;
• επιθυμία;
• interest;
• κλίση;
• ιδανικό;
• κοσμοθεωρία;
• πειθώ.

Χαρακτηριστικά κατευθυντικών σχημάτων

Σε αυτό το πλαίσιο, η έλξη νοείται ως μια τέτοια ψυχική κατάσταση που εκφράζει μια δυσδιάκριτη, ασυνείδητη ή ανεπαρκώς συνειδητή ανάγκη. Κατά κανόνα, η έλξη είναι ένα προσωρινό φαινόμενο, αφού η ανθρώπινη ανάγκη που εκδηλώνεται σε αυτήν είτε σβήνει είτε πραγματοποιείται και έτσι μετατρέπεται σε επιθυμία.

Η επιθυμία είναι μια ανάγκη που έχει ήδη συνειδητοποιήσει ένα άτομο και μια έλξη για κάτι συγκεκριμένο. Η επιθυμία, μέσω της επαρκούς επίγνωσης, έχει μια κινητήρια δύναμη. Συμβάλλει στο όραμα του σκοπού των μελλοντικών δράσεων και στην κατασκευή ενός λεπτομερούς σχεδίου. Αυτή η μορφή εκδήλωσης προσανατολισμού χαρακτηρίζεται από επίγνωση, πρώτον, των αναγκών κάποιου και, δεύτερον, από πιθανούς τρόπους ικανοποίησής τους.

Η φιλοδοξία συνήθως θεωρείται ως μια αισθητή παρόρμηση για δράση. Εμφανίζεται όταν η επιθυμία συνδυάζεται με τη συνιστώσα θέληση.

Το πιο εντυπωσιακό και ογκώδες χαρακτηριστικό του προσανατολισμού της προσωπικότητας είναι τα ενδιαφέροντά της, καθώς είναι η πιο σημαντική κινητήρια δύναμη για τη γνώση της περιβάλλουσας πραγματικότητας. Σε υποκειμενικό επίπεδο, το ενδιαφέρον αποκαλύπτεται σε ένα ειδικό συναισθηματικό υπόβαθρο που συνοδεύει τη διαδικασία της γνώσης ήπροσοχή σε ορισμένα αντικείμενα. Ένα εκπληκτικό χαρακτηριστικό ενδιαφέροντος είναι ότι όταν ικανοποιείται, αντί να ξεθωριάζει, αντίθετα προκαλεί έναν αριθμό νέων, που αντιστοιχούν σε υψηλότερα επίπεδα γνωστικής δραστηριότητας.

Η τάση αντανακλά την εστίαση ενός ατόμου σε ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. Στον πυρήνα του, είναι ένα σταθερό ενδιαφέρον για τη δυναμική της ανάπτυξής του που εξελίσσεται σε μια βαθιά και σταθερή ανθρώπινη ανάγκη να εκτελέσει αυτή ή εκείνη τη δραστηριότητα. Αυτό συμβαίνει όταν το βουλητικό στοιχείο συνδέεται με το ενδιαφέρον.

Ένα ιδανικό είναι μια συγκεκριμένη εικόνα ή αναπαράσταση ενός αντικειμενικού στόχου από τον οποίο καθοδηγείται ένα άτομο, προς τον οποίο φιλοδοξεί μέσω της υλοποίησης των κλίσεων του.

Η Κοσμοθεωρία νοείται ως ένα σύστημα υποκειμενικών απόψεων ενός ατόμου για τον κόσμο γύρω του, για τη θέση του σε αυτόν, για τη στάση του απέναντι στον εαυτό του και απέναντι στους άλλους ανθρώπους. Εδώ αντικατοπτρίζονται τα ιδανικά, οι αξιακές προσανατολισμοί, οι αρχές και οι πεποιθήσεις του ατόμου.

Η πειθώ θεωρείται η υψηλότερη μορφή προσανατολισμού και θεωρείται ως σύστημα κινήτρων της προσωπικότητας ενός ατόμου, που τον ωθεί να ενεργεί σύμφωνα με τις απόψεις, τις αρχές, την κοσμοθεωρία του. Οι έννοιες του κινήτρου και του κινήτρου είναι διαφορετικές μεταξύ τους. Το τελευταίο είναι ευρύτερο και πιο ευρύχωρο. Ένα κίνητρο είναι μια σταθερή προσωπική ιδιοκτησία που ωθεί ένα άτομο από μέσα να κάνει ορισμένες ενέργειες. Στη διαμόρφωση του προσανατολισμού της προσωπικότητας, ο κύριος ρόλος ανήκει στα συνειδητά κίνητρα, αφού παρέχουν ενεργοποίηση και κατεύθυνση συμπεριφοράς. Ο σχηματισμός τους προέρχεται από τις ανθρώπινες ανάγκες.

Χαρακτήρας

Στην ψυχολογία, ο χαρακτήρας είναι συνήθως κατανοητός ως ένα σύνολο ατομικών ψυχικών ιδιοτήτων που εκδηλώνονται σε τυπικές μορφές συμπεριφοράς και τρόπους δράσης για ένα δεδομένο άτομο. Η διαδικασία διαμόρφωσης κοινών σταθερών χαρακτηριστικών προσωπικότητας πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια της ζωής.

Τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα δεν περιλαμβάνουν όλα τα χαρακτηριστικά του, αλλά μόνο τα πιο σημαντικά και σταθερά. Για παράδειγμα, ακόμη και πολύ χαρούμενοι και αισιόδοξοι άνθρωποι μπορεί να βιώσουν συναισθήματα όπως λύπη ή θλίψη, αλλά αυτό δεν τους κάνει απαισιόδοξους ή γκρινιάρηδες.

Υπάρχουν πολλές ταξινομήσεις των κύριων ψυχολογικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας. Τις περισσότερες φορές στην εγχώρια ψυχολογική βιβλιογραφία υπάρχουν δύο προσεγγίσεις. Σύμφωνα με την πρώτη, όλα τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα συνδέονται με τις νοητικές διεργασίες και ως εκ τούτου χωρίζονται σε τρεις ομάδες. Ο κατάλογος των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας σε αυτήν την περίπτωση έχει ως εξής:

• Βουλή - ανεξαρτησία, οργάνωση, δραστηριότητα, επιμονή, αποφασιστικότητα και άλλα.
• Συναισθηματική - εντυπωσιασμός, παρορμητικότητα, θέρμη, ανταπόκριση, αδιαφορία, αδράνεια και άλλα.
• Διανοούμενος - περιέργεια, στοχαστικότητα, επινοητικότητα, ευρηματικότητα και άλλα.

Σύμφωνα με τη δεύτερη προσέγγιση, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας περιγράφονται με βάση τον προσανατολισμό της προσωπικότητας. Στον διαμορφωμένο χαρακτήρα, το σύστημα πεποιθήσεων λειτουργεί ως το κύριο συστατικό, το οποίο καθορίζει τη μακροπρόθεσμη, στρατηγική κατεύθυνση των ενεργειών και της ανθρώπινης συμπεριφοράς, παρέχει εμπιστοσύνη στη σημασία και τη δικαιοσύνηη δουλειά που κάνει, καθορίζει την επιμονή στην επίτευξη των στόχων του.

Τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα που καθορίζουν τη στάση απέναντι στη δραστηριότητα εκφράζονται στα βιώσιμα συμφέροντα ενός ατόμου. Ένα άτομο χωρίς ράχη δεν έχει καθόλου στόχους ή πολύ διάσπαρτο. Η επιπολαιότητα και η αστάθεια των ενδιαφερόντων τους συχνά συνδέονται με μεγάλο μερίδιο μίμησης, με έλλειψη ανεξαρτησίας και ακεραιότητας της προσωπικότητας ενός ατόμου. Και, αντίθετα, ο πλούτος και το βάθος των ενδιαφερόντων ενός ανθρώπου μαρτυρούν τη σκοπιμότητα και την επιμονή του.

Η συγκεκριμένη φύση της προσωπικότητας εκδηλώνεται σε καταστάσεις επιλογής μεθόδων δράσης ή τύπων συμπεριφοράς. Σε αυτό το πλαίσιο, μπορούμε να μιλήσουμε για ένα τέτοιο χαρακτηριστικό χαρακτήρα όπως ο βαθμός κινήτρων για την επίτευξη επιτυχίας. Θα καθορίσει την επιλογή ενός ατόμου είτε υπέρ των ενεργειών που οδηγούν στην επιτυχία - πρωτοβουλία, ανταγωνιστική δραστηριότητα, προθυμία ανάληψης κινδύνων, είτε υπέρ της επιθυμίας απλά να αποφύγει την αποτυχία - αποφυγή κινδύνων, διαφυγή ευθύνης, αδράνεια, έλλειψη πρωτοβουλία.

Όλα τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μπορούν να ταξινομηθούν υπό όρους σε δύο τύπους - κινητήρια και οργανική. Οι πρώτοι, αντίστοιχα, ενθαρρύνουν και κατευθύνουν τη δραστηριότητα, ενώ οι δεύτεροι της δίνουν ένα συγκεκριμένο στυλ. Για παράδειγμα, κατά την επιλογή του στόχου μιας δράσης, εκδηλώνεται ένα παρακινητικό χαρακτηριστικό προσωπικότητας. Ωστόσο, μετά τον καθορισμό του στόχου, τα οργανικά χαρακτηριστικά του χαρακτήρα εκδηλώνονται περισσότερο, τα οποία καθορίζουν την επιλογή ορισμένων τρόπων για την επίτευξη αυτού του στόχου.

Ο χαρακτήρας σχηματίζεται σταδιακά και μπορεί να υποστεί μεταμορφώσειςσε όλη τη ζωή ενός ανθρώπου. Και αυτή η διαδικασία μπορεί να γίνει συνειδητή. Όπως είπε ο διάσημος Άγγλος συγγραφέας William Makepeace Thackeray, σπείρε μια πράξη - θερίζεις μια συνήθεια, σπέρνεις μια συνήθεια - θερίζεις έναν χαρακτήρα, σπέρνεις έναν χαρακτήρα - και θερίζεις ένα πεπρωμένο.

Ανθρώπινες ικανότητες

Σύμφωνα με την προσέγγιση του εγχώριου επιστήμονα Teplov B. M., οι ικανότητες νοούνται ως τέτοια ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά που, αφενός, διακρίνουν ένα άτομο από το άλλο, αφετέρου, σχετίζονται με την επιτυχία οποιουδήποτε δραστηριότητα ή πολλές δραστηριότητες, με την τρίτη - δεν περιορίζονται στις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες που είναι ήδη διαθέσιμες σε ένα άτομο.

Οι ικανότητες ενός ατόμου καθορίζουν τον βαθμό ευκολίας και ταχύτητας απόκτησης και κατάκτησης γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Με τη σειρά τους, οι αποκτηθείσες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες παρέχουν σημαντική βοήθεια στην περαιτέρω ανάπτυξη των ικανοτήτων και η απουσία τους, αντίθετα, χρησιμεύει ως τροχοπέδη στην ανάπτυξη των ικανοτήτων. Στην ψυχολογία, τα επίπεδα ανάπτυξης των ικανοτήτων ταξινομούνται συχνότερα ως εξής:

• ικανότητα;
• Gifted;
• ταλέντο;
• ιδιοφυΐα.

Η επιτυχία οποιασδήποτε δραστηριότητας δεν εξαρτάται από καμία, αλλά από έναν συνδυασμό πολλών ικανοτήτων ταυτόχρονα. Ωστόσο, ο συνδυασμός που οδηγεί στο ίδιο αποτέλεσμα μπορεί να παρέχεται με διαφορετικούς τρόπους. Ελλείψει των απαραίτητων τάσεων για την επιτυχή ανάπτυξη ορισμένων ικανοτήτων, η έλλειψή τους μπορεί να καλυφθεί μεβαθύτερη ανάπτυξη και μελέτη των άλλων Σύμφωνα με τον Teplov B. M., οι ικανότητες δεν μπορούν να υπάρχουν απουσία μιας συνεχούς διαδικασίας ανάπτυξης. Μια δεξιότητα που δεν εξασκείται χάνεται με τον καιρό. Μόνο μέσω της επιμέλειας, της συνεχούς άσκησης, της συστηματικής ενασχόλησης με σύνθετες δραστηριότητες όπως τα μαθηματικά, η μουσική, η καλλιτεχνική ή τεχνική δημιουργικότητα, ο αθλητισμός, είναι δυνατό να διατηρήσει και να αναπτύξει τις αντίστοιχες ικανότητες στον εαυτό του.

Πώς ένας μεγάλος καλλιτέχνης δεν έγινε δεκτός στην ακαδημία

Ο εντοπισμός στην καθημερινή πρακτική των ικανοτήτων και δεξιοτήτων οδηγεί συχνά σε λανθασμένες κρίσεις και συμπεράσματα, ιδιαίτερα στην παιδαγωγική πράξη. Η ιστορία του πώς ο διάσημος καλλιτέχνης Surikov V. I. δεν έγινε δεκτός στην Ακαδημία Τεχνών στο αρχικό στάδιο της ανάπτυξής του, τιμήθηκε να συμπεριληφθεί στην ψυχολογική βιβλιογραφία ως παράδειγμα για την καλύτερη κατανόηση της κατηγορίας της "ικανότητας".

Το πάθος του Surikov V. I. για το σχέδιο ήταν εμφανές από την πρώιμη παιδική ηλικία. Για κάποιο διάστημα παρακολούθησε μαθήματα στο περιφερειακό σχολείο Krasnoyarsk. Μετά τον θάνατο του πατέρα του, λόγω των περιορισμένων οικονομικών συνθηκών, η καλή εκπαίδευση δεν ήταν προσιτή για την οικογένειά του. Ο νεαρός μπήκε στην υπηρεσία ως γραφέας στο γραφείο του κυβερνήτη. Κάπως έτσι, τα σχέδιά του έπιασαν τον Zamyatin P. N. - τον κυβερνήτη του Yenisei, και είδε σε αυτά τις τεράστιες καλλιτεχνικές δυνατότητες του συγγραφέα. Βρήκε τον Surikov V. I. έναν προστάτη που ήταν έτοιμος να πληρώσει για την εκπαίδευση στην Ακαδημία Τεχνών. Αλλά παρόλα αυτά, η πρώτη προσπάθεια εισόδου σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα δεν το έκανεήταν επιτυχής.

Οι εκπαιδευτικοί έκαναν το λάθος να απέτυχαν να διακρίνουν μεταξύ έλλειψης δεξιοτήτων και έλλειψης ικανότητας. Παρά το γεγονός ότι οι εξαιρετικές ικανότητες του νεαρού καλλιτέχνη εμφανίστηκαν αρκετά νωρίς, εκείνη την εποχή δεν είχε ακόμα αρκετές δεξιότητες σχεδίασης.

Μέσα σε τρεις μήνες ο Surikov V. I. κατέκτησε τις απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες και ως αποτέλεσμα εγγράφηκε στην Ακαδημία Τεχνών. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του, έλαβε τέσσερα ασημένια μετάλλια για το έργο του και του απονεμήθηκαν πολλά χρηματικά βραβεία.

Το παράδειγμά του δείχνει ότι πρέπει να πιστεύεις στον εαυτό σου, στο όνειρό σου και να πετυχαίνεις επίμονα τον στόχο σου.