Πίνακας περιεχομένων:
- Ηγεσία και οργάνωση
- Ονομαστικός και πραγματικός έλεγχος
- Η διαφορά μεταξύ ονομαστικής και πραγματικής ηγεσίας
- Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός πραγματικού ηγέτη;
- Ηγεσία στον κόσμο των ενηλίκων
- Όταν ένας άτυπος ηγέτης σε μια ομάδα αποτελεί εμπόδιο
- Ο ρόλος του άτυπου ηγέτη
Βίντεο: Επίσημοι και άτυποι ηγέτες σε μια ομάδα, ομάδα, οργανισμό
2024 Συγγραφέας: Miguel Ramacey | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 06:17
Όταν πρόκειται για οποιαδήποτε ομάδα - μια ομάδα φοιτητών σε ένα πανεπιστήμιο ή εργαζόμενοι στο χώρο εργασίας, υπάρχει πάντα ένα άτομο που ορίζεται στο ρόλο του ηγέτη. Μπορεί να είναι ένας επικεφαλής, ένας ανώτερος διευθυντής, κάποιος που είναι υπεύθυνος για όλους και καθορίζει την κατεύθυνση της διαδικασίας. Αυτό το άτομο είναι επίσημος ηγέτης, δηλαδή επίσημα κατοχυρωμένος με εξουσία. Είναι όμως πάντα αληθινός ένας τέτοιος ηγέτης - όχι αυτός που πρέπει να ηγηθεί, αλλά αυτός που θα ακολουθηθεί με ευχαρίστηση; Πώς ορίζεται ένας άτυπος ηγέτης, ποιες ιδιότητες διαθέτει; Ας το συζητήσουμε σε αυτό το άρθρο.
Ηγεσία και οργάνωση
Θυμάστε τον εαυτό σας ως παιδί. Παίζοντας με συνομηλίκους στο δρόμο, διαισθητικά ήξερες ποιος ήταν ο εμπνευστής της διασκέδασης και των φάρσες σας. Αυτή η προσωπικότητα μπορεί να μην είναι η πιο λαμπερή μεταξύ των άλλων παιδιών, αλλά παρόλα αυτά, όλοι στην παρέα συνειδητοποίησαν ότι ήταν ο ιδεολογικός εμπνευστής και οργανωτής, και κατά κάποιο τρόπο προσπάθησαν να τον μιμηθούν. Αυτό είναιένα παράδειγμα του τι είναι ένας άτυπος ηγέτης - ένα άτομο που δεν χρειάζεται ονομαστικούς τίτλους, αλλά που είναι σε θέση να οργανώσει, να κατευθύνει και να ολοκληρώσει με επιτυχία τη διαδικασία και που γνωρίζει και χρησιμοποιεί επιδέξια τις ιδιότητες των άλλων μελών της ομάδας.
Ονομαστικός και πραγματικός έλεγχος
Ξεκινώντας από την εφηβεία, οι άνθρωποι έρχονται αντιμέτωποι με έναν διαφορετικό τύπο ηγεσίας - ονομαστική. Ο άτυπος ηγέτης στην ομάδα δεν απαιτεί εκλογή, η ομάδα διαισθητικά γνωρίζει και αισθάνεται ότι αυτό το άτομο θα οδηγήσει τους πάντες. Εκλέγεται ο επίσημος αρχηγός. Στο σχολείο και στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αυτός είναι ο διευθυντής - ένας μαθητής που είναι ο σύνδεσμος μεταξύ του διδακτικού προσωπικού και των μαθητών. Σε μια ομάδα εργασίας - μια ομάδα εργαζομένων ίσης θέσης, ο διευθυντής επιλέγει επίσης πιο συχνά έναν "ανώτερο" που ορίζει το διάνυσμα της εργασίας και παρέχει ανατροφοδότηση σχετικά με τη διαδικασία εργασίας. Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ένας επίσημος ηγέτης και γιατί τις περισσότερες φορές ένας επίσημος και άτυπος ηγέτης δεν μπορεί να εκπροσωπείται από το ίδιο άτομο;
Η διαφορά μεταξύ ονομαστικής και πραγματικής ηγεσίας
Για να κατανοήσετε γιατί οι πραγματικοί ηγέτες σπάνια βρίσκονται σε ηγετικές θέσεις, πρέπει να καταλάβετε ποιες ιδιότητες εκτιμώνται από εκείνους που διορίζουν τον επίσημο αρχηγό της ομάδας. Επομένως, πρώτα απ 'όλα, είναι υπευθυνότητα και ακρίβεια - ο επίσημος διοργανωτής πρέπει ξεκάθαρα, «σε μορφή και έγκαιρα» να απαντήσει στις αρχές σχετικά με το έργο, τα αποτελέσματα της εργασίας. Αυτό το άτομο είναι συχνά καριερίστας και δεν το κρύβει, και οι αρχές, βλέποντας κάτι τέτοιοφιλοδοξία, τον ανεβάζει τα σκαλιά της καριέρας του και χρησιμοποιεί αυτή την επιθυμία προς όφελός του. Ένας επίσημος ηγέτης μπορεί να μην είναι άτομο με τις υψηλότερες ηθικές αρχές - για την επιδίωξη των δικών του στόχων, μερικές φορές πρέπει να ενημερώσει τους επίσημους προϊσταμένους για τις ενέργειες των συναδέλφων του, να αναφέρει τι συμβαίνει στην ομάδα. Επιπλέον, ένας επίσημος ηγέτης, χρησιμοποιώντας τη θέση του, μπορεί να επιδείξει το πλεονέκτημά του ως προς την κατάσταση έναντι των συναδέλφων του. Ποιες είναι οι ιδιότητες ενός άτυπου ηγέτη;
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός πραγματικού ηγέτη;
Είναι καλύτερο να φανταστείτε έναν άτυπο ηγέτη, που εστιάζει στα χαρακτηριστικά του αρχηγού της παιδικής ομάδας. Τα παιδιά συμπεριφέρονται πολύ πιο φυσικά από τους ενήλικες, αφού δεν δεσμεύονται ακόμη από καμία υποχρέωση. Για παράδειγμα, ένα άτομο μπορεί να έχει εξαιρετικές ηγετικές ιδιότητες, αλλά να τις καταστέλλει λόγω συνθηκών (οικονομικών ή άλλων). Τα παιδιά δεν κυνηγούν τίποτα, απλώς παίζουν για διασκέδαση.
Θυμάστε ποιος ηγήθηκε της «συμμορίας» σας όταν ήσασταν παιδί, παίζοντας με τους συνομηλίκους σας; Αυτός ο άνθρωπος μπορεί να μην έχει σαφές φυσικό πλεονέκτημα, αλλά είχε τον δικό του εσωτερικό πυρήνα. Ο ηγέτης δεν προσαρμόζεται σε κανέναν, είναι μόνος του και ακολουθεί μόνο τις δικές του πεποιθήσεις. Αυτός ο τύπος ανθρώπου δεν μιμείται ποτέ τη συμπεριφορά των άλλων και όσο κι αν του αρέσουν δεν θα μιμηθεί. Η αξία του βρίσκεται στη φυσικότητα του. Ο ηγέτης έχει το δικό του ξεκάθαρο σύστημα αξιών, το οποίο δεν θα αλλάξει κατά περίπτωση. Κερδίζει εμπιστοσύνη λόγω της σταθερότητας και της συνέπειας στις αποφάσεις του.
Ένας άτυπος ηγέτης δεν χρειάζεται επίσης οπαδούς, δεν θα σχηματίσει έναν κύκλο μιμητών γύρω του. Προσφέρει ιδέες, αλλά αν η ομάδα δεν κρίνει απαραίτητο να τις εφαρμόσει, τότε δεν θα ταπεινωθεί σε αιτήματα. Θυμηθείτε την παιδική σας ηλικία: είναι απίθανο ο αρχηγός της εταιρείας σας να έπεισε όλους να παίξουν αυτό ή εκείνο το παιχνίδι. Αν πρότεινε κάτι και τα άλλα παιδιά αρνούνταν, απλώς άλλαζε την ιδέα.
Ηγεσία στον κόσμο των ενηλίκων
Ένας ολιστικός ηγέτης ως παιδί μπορεί να πάψει να είναι ένας ως ενήλικας. Δεδομένου ότι ζούμε στην κοινωνία, πρέπει να προσαρμοστούμε στις περιστάσεις και μερικές φορές να πιάσουμε «στο λαιμό» τις δικές μας επιθυμίες. Ωστόσο, ένα άτομο με έντονες ηγετικές ιδιότητες δεν θα πάψει να τις κατέχει, ακόμα κι αν η κατάσταση είναι εναντίον του. Εν τω μεταξύ, οι ρόλοι των επίσημων και των πραγματικών ηγετών είναι τόσο διαφορετικοί που σπάνια διασταυρώνονται. Το αφεντικό είναι εντελώς μειονέκτημα για έναν πραγματικό ηγέτη σε μια ηγετική θέση. Ένα τέτοιο άτομο δεν θα υπακούει πάντα στις οδηγίες, είναι απίθανο να ενημερώσει τους συντρόφους του και δεν θα καταφέρει να παίξει τα «δικά του» τόσο για το αφεντικό όσο και για τους συναδέλφους.
Ή φανταστείτε ότι ένας άτυπος αρχηγός διορίστηκε επικεφαλής της ομάδας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Εάν υπάρχει η ευκαιρία να παρακάμψετε τις διαλέξεις, φυσικά, ο άτυπος ηγέτης θα θελήσει να το εκμεταλλευτεί, καθώς είναι ιδεολογικός οργανωτής και αναζητά τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για να αφιερώσει χρόνο για τον εαυτό του και την ομάδα. Αλλά για τον διευθυντή, μια τέτοια απόφαση δεν είναι σωστή, καθώς βλάπτει την εκπαιδευτική διαδικασία.
Υπάρχει λοιπόν απάντηση στην ερώτηση: "Τι θα είναι ο ηγέτης - ένας άτυπος ηγέτης;". Για τους συντρόφους και τους συναδέλφους, ίσως, θα είχε γίνει ο καλύτερος και πιο επιθυμητός διευθυντής, αλλά αυτό δεν μπορεί να ειπωθεί σε σχέση με τις ανώτερες αρχές και την παραγωγική διαδικασία. Γι' αυτόν τον λόγο ένα σοφό αφεντικό δεν θα επιλέξει έναν αληθινό ηγέτη με το "δεξί του χέρι", αλλά θα επιλέξει έναν υποψήφιο για άλλες σημαντικές ιδιότητες.
Όταν ένας άτυπος ηγέτης σε μια ομάδα αποτελεί εμπόδιο
Πρέπει να καταλάβετε ότι ένας αληθινός ηγέτης είναι τις περισσότερες φορές επαναστάτης στην καρδιά. Λατρεύει την ελευθερία, οι αρχές του είναι ξένες, δεν έχει είδωλα. Δεν έχει σημασία τι κάνει και σε ποια θέση εργάζεται - πρώτα απ 'όλα, θα ακούσει την εσωτερική φωνή και όχι τις ανάγκες της εργασιακής διαδικασίας. Αυτές οι ιδιότητες μπορούν να του κάνουν μια αγενή υπηρεσία. Φανταστείτε ότι υπάρχει ένα άτομο στην ομάδα που υποκινεί συνεχώς τους συντρόφους (και αρκετά επιτυχημένα) να παραλείψουν ζευγάρια, να φύγουν από τη δουλειά νωρίτερα, να κανονίσουν "sabantuy". Εάν αυτό το άτομο είναι πολύτιμο ως υπάλληλος, τότε οι αρχές θα πρέπει να του δώσουν ξεχωριστό ρόλο στον οργανισμό. Για παράδειγμα, να δώσει τέτοιες εξουσίες που θα ήταν ασύμφορο για αυτόν να διαταράξει τη διαδικασία της εργασίας ή της μελέτης. Τότε ο επαναστάτης θα «εγκρατηθεί» και θα μπορεί να εκδηλωθεί σε άλλους τομείς.
Ο ρόλος του άτυπου ηγέτη
Γιατί χρειαζόμαστε έναν άτυπο ηγέτη του οργανισμού; Αυτή η ερώτηση είναι αρκετά αφελής, γιατί αυτό το άτομο είναι ο κύριος εμπνευστής και παράδειγμα για τους άλλους. Αυτό δεν είναι ούτε κακό ούτε καλό - είναι απλώς το πώς κατανέμονται οι ρόλοι. Χωρίς έναν άτυπο ηγέτη στην ομάδα δεν θα υπάρχει τίποτα αναντικατάστατο, αν και είναι αδύνατο να νιώσεις υλικά. Χωρίς μια τέτοια κόλλα, τα μέλη της οργάνωσης θα αισθάνονται σαν ξεχωριστές, ασύνδετες μονάδες της ομάδας. Όταν δεν υπάρχει άτυπος ηγέτης στην ομάδα, τα μέλη της ομάδας δεν έχουν κοινό φορέα κίνησης. Όσον αφορά τη δουλειά, χωρίς πραγματικό ηγέτη, συχνά υπάρχει εναλλαγή προσωπικού, οι άνθρωποι εγκαταλείπουν εύκολα τον χώρο εργασίας σε περίπτωση έστω και μικρών προβλημάτων. Και το αντίστροφο, ένας άτυπος ηγέτης ενισχύει την ομάδα, οι άνθρωποι νιώθουν σχεδόν σαν οικογένεια. Και μερικές φορές βιάζονται να δουλέψουν με λιγότερη ευχαρίστηση από το να πάνε σπίτι μετά από αυτό.
Συνιστάται:
Άτυπες σχέσεις: Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα των άτυπων σχέσεων σε έναν οργανισμό
Τι είναι μια άτυπη σχέση σε έναν οργανισμό; Αυτές είναι εκείνες οι σχέσεις που παύουν να είναι απλώς επαγγελματικές και γίνονται προσωπικές. Αυτό συμβαίνει συνέχεια. Πράγματι, μερικές φορές οι συνάδελφοι μπορούν να εμφανιστούν ακόμη πιο συχνά από τα μέλη της οικογένειας. Δεν είναι περίεργο που οι άνθρωποι προσπαθούν να χτίσουν σχέσεις στη δουλειά που θα τους κάνουν να θέλουν να πάνε στο γραφείο
Προσαρμογή του προσωπικού σε έναν οργανισμό: τύποι, στάδια, χαρακτηριστικά και συστάσεις
Νηπιαγωγείο, σχολείο, κολέγιο, κολέγιο, νεαρή οικογένεια… Όλα αυτά πρέπει να συνηθίσουν και να συμβιβαστούν με τον νέο ρόλο. Η διαδικασία προσαρμογής του προσωπικού διαφέρει από την προσαρμογή των μαθητών στο ότι πρόκειται για συνειδητές ενέργειες και πρέπει να προσεγγιστούν ανάλογα
Μέθοδοι πρόληψης συγκρούσεων. Πρόληψη συγκρούσεων στον οργανισμό και στο σχολείο
Οι εργασίες για τη δημιουργία ενός υγιούς μικροκλίματος σε οποιονδήποτε οργανισμό, συμπεριλαμβανομένου του σχολείου, καθώς και για την πρόληψη των συγκρούσεων μεταξύ των συμμετεχόντων στη δημόσια διαδικασία, πρέπει να πραγματοποιούνται συνεχώς. Όσον αφορά το σχολείο, η προσωπική σύνθεση του εκπαιδευτικού ιδρύματος των παιδιών και οι κοινωνικές λειτουργίες που του ανατίθενται από την κοινωνία απαιτούν μια ιδιαίτερα προσεκτική και ισορροπημένη προσέγγιση για την πρόληψη καταστάσεων σύγκρουσης σε αυτή τη συγκεκριμένη δομή
Γιατί να ονειρεύεσαι φωτιά στο φούρνο; Ερμηνεία ονείρου: κάντε μια φωτιά, θερμαίνετε μια σόμπα σε ένα όνειρο με καυσόξυλα, μια ρωσική σόμπα με φωτιά. Ερμηνεία ονείρου
Έχοντας μάθει πώς να παράγει και να χρησιμοποιεί σωστά τη φωτιά, η ανθρωπότητα έχει εξελιχθεί. Αυτό το στοιχείο προκαλεί ταυτόχρονα θαυμασμό και φόβο. Και όλα εξαρτώνται από τις συνθήκες υπό τις οποίες έτυχε να το αντιμετωπίσουμε. Γιατί ονειρεύεστε μια φωτιά στο φούρνο ή στο δρόμο; Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την πρώτη επιλογή. Εξάλλου, οι σύγχρονοι άνθρωποι, περιτριγυρισμένοι από τα θαύματα της τεχνολογίας, έχουν ήδη ξεχάσει πώς μοιάζει μια ρωσική σόμπα με φωτιά. Το βιβλίο των ονείρων θα αποκαλύψει τα μυστικά των νυχτερινών οραμάτων, θα δώσει στοιχεία και θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε σωστά το νόημα αυτού που βλέπετε
Η έννοια και τα είδη των συγκρούσεων στον οργανισμό και την οικογένεια. Αιτίες καταστάσεων σύγκρουσης και τρόποι επίλυσής τους
Πόσο συχνά μαλώνετε με άλλους; Γνωρίζετε τον λόγο για τις αιώνιες διαφωνίες και τις αιώνιες διαφωνίες; Για να λύσετε εύκολα και γρήγορα οποιεσδήποτε δύσκολες καταστάσεις, πρέπει να γνωρίζετε την έννοια και τα είδη των συγκρούσεων. Γνωρίζοντας τον εχθρό εξ όψεως, θα είναι ευκολότερο να τον εξαλείψεις. Δείτε παρακάτω για μια λεπτομερή ανάλυση των συγκρούσεων