Αυξημένη προσοχή σε κάποιον ή κάτι μπορεί να παρατηρηθεί όχι μόνο σε ανθρώπους, αλλά και σε ζώα. Ωστόσο, στην ψυχολογία, τα ενδιαφέροντα δεν είναι μόνο η εστίαση σε οποιοδήποτε αντικείμενο ή ον. Είναι επίσης μια διαδικασία στην οποία εμπλέκονται τα συναισθήματα και η ανθρώπινη δραστηριότητα. Έτσι, τα ενδιαφέροντα αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της προσωπικότητας, καθορίζοντας συχνά το χαρακτηρολογικό προφίλ του ατόμου.
Στην ψυχολογική επιστήμη διακρίνονται μια σειρά από βασικά κριτήρια, σύμφωνα με τα οποία ορίζεται αυτή η έννοια. Πρώτον, τα ενδιαφέροντα συνδέονται αναγκαστικά με την παρουσία ορισμένων γνώσεων. Ωστόσο, μην τα μπερδεύετε με την απλή περιέργεια. Καθορίζουν τη συμμετοχή του ατόμου στη δραστηριότητα, είναι τα σημαντικότερα κίνητρα. Επιπλέον, τα ενδιαφέροντα είναι μια διαδικασία που συνδέεται με τη συναισθηματική ικανοποίηση. Επιπλέον, αυτό το συναίσθημα είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με την απόκτηση και διαθεσιμότητα γνώσης και με δραστηριότητες σε αυτόν τον τομέα. Το γνωστικό ενδιαφέρον, για παράδειγμα, δεν χαρακτηρίζεται μόνο από περιέργεια. Κατευθύνει τις ενέργειες ενός ατόμου, τη δραστηριότητά του: τόσο σωματική όσο και ψυχική.
Έτσι, εάν τα συμφέροντα είναι μια πολυμερής πολυπαραγοντική διαδικασία, καιεπίσης μια ιδιότητα της προσωπικότητας, επομένως, μπορούν να περιγραφούν ως προς την ένταση, το βάθος, το εύρος κ.λπ. Για παράδειγμα, αν κάτι απασχολεί την προσοχή μας, τότε μπορούμε να προσδιορίσουμε τη διάρκεια, τη δύναμη, την απορρόφηση αυτού του αντικειμένου ή του φαινομένου. Άρα, διακρίνουν τα βαθιά ενδιαφέροντα από τα επιφανειακά. Οι άνθρωποι διαφέρουν επίσης στη δύναμη της εμπειρίας, στην ένταση. Κάποιος μπορεί να αφιερώσει ολόκληρη τη ζωή του ή ένα σημαντικό μέρος της σε κάτι που τον αιχμαλωτίζει πλήρως. Και ο άλλος, αντίθετα, δεν αγωνίζεται και δεν μπορεί να έχει βαθύ ενδιαφέρον για τίποτα, αντιμετωπίζει τα πάντα με ελαφρά περιφρόνηση.
Μπορείτε επίσης να αξιολογήσετε την "κλίμακα" αυτής της διαδικασίας. Τα συμφέροντα είναι πολυμερή, ποικίλα, ευρεία. Ένας άνθρωπος γοητεύεται από διάφορα πράγματα και φαινόμενα, θέλει να γνωρίσει τον κόσμο σε όλο του τον πλούτο. Για παράδειγμα, μπορεί να ενδιαφέρεται και να κατανοεί τη μουσική, τη λογοτεχνία, τις φυσικές επιστήμες, την ιατρική. Παρεμπιπτόντως, οι περισσότερες ιδιοφυΐες είχαν μια ευρεία προοπτική. Ας θυμηθούμε τουλάχιστον τον Λεονάρντο ντα Βίντσι, τον Μπουλγκάκοφ, τον Αϊνστάιν. Τα ενδιαφέροντα μπορεί επίσης να είναι στενά, δηλαδή να εστιάζονται σε ένα συγκεκριμένο φαινόμενο ή θέμα, σε ένα ειδικό γνωστικό πεδίο.
Ένα άλλο χαρακτηριστικό ενός ατόμου μπορεί να είναι η δυνατότητα αλλαγής ή η σταθερότητα των ενδιαφερόντων. Εξαρτάται από την ιδιοσυγκρασία, από τα ψυχοφυσιολογικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου, αν και μπορεί να αναπτυχθεί μια τέτοια ποιότητα όπως η επιμονή και η ικανότητα συγκέντρωσης. Μερικοί άνθρωποι αλλάζουν εύκολα χόμπι, αλλάζουν από το ένα στο άλλο. Άλλοι είναι σταθεροί στα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους. Προς τηνΓια παράδειγμα, αφού γοητευτεί από τα μαθηματικά, ένα τέτοιο άτομο μπορεί να αφιερώσει όλη του τη ζωή σε αυτά, αφήνοντας άλλους τομείς της επιστήμης και του πολιτισμού, όπως λέγαμε, στην περιφέρεια της συνείδησης. Τα ενδιαφέροντα μπορεί επίσης να είναι ισχυρά - να γοητεύουν εντελώς όλες τις σκέψεις ή αδύναμα. Για χάρη του πρώτου, ένα άτομο είναι σε θέση να αναλαμβάνει ενεργές ενέργειες, ασχολείται με τη δημιουργικότητα, βρίσκεται σε συνεχή αναζήτηση. Το τελευταίο μπορεί να χαρακτηριστεί ως «στοχαστικό». Δηλαδή, είναι ενδιαφέρον να παρατηρείς ή να μαθαίνεις παθητικά, αλλά δεν θέλω να καταβάλω μεγάλη προσπάθεια στη διαδικασία. Ωστόσο, οι παθιασμένοι άνθρωποι είναι οι κινητήρες της προόδου. Είναι αυτοί που φτάνουν σε ύψη, επιτυγχάνουν εξαιρετικά αποτελέσματα στην επιστήμη και τον πολιτισμό. Χάρη σε αυτούς γίνονται ανακαλύψεις, δημιουργούν κάθε είδους εφευρέσεις. Κατά συνέπεια, τα συμφέροντα της κοινωνίας βρίσκονται επίσης στη διατήρηση και καλλιέργεια τέτοιων προσωπικών ιδιοτήτων που θα επιτρέψουν στους ανθρώπους να συνειδητοποιήσουν τις πνευματικές και πνευματικές δυνατότητές τους. Αυτό μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους, αλλά οι οικογένειες και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαδραματίζουν βασικό ρόλο. Εκεί τίθενται τα ενδιαφέροντα ενός ατόμου και οι δημιουργικές του ικανότητες αρχίζουν να αναπτύσσονται.
