Η θεωρία του Φρόυντ για την ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη

2024 Συγγραφέας: Miguel Ramacey | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 06:17

Παρά την πρόοδο στην ψυχολογική επιστήμη, οι ιδέες του Φρόιντ εξακολουθούν να επηρεάζουν διάφορους τομείς της ανθρώπινης ζωής. Η θεωρία που εφευρέθηκε από αυτόν έχει μια ιδιαίτερα ισχυρή επίδραση στην τέχνη και την ψυχολογία. Ωστόσο, φράσεις όπως "Φροϋδικό ολίσθημα" ή "Οιδίποδα σύμπλεγμα" ακούγονται παντού.

Ο ρόλος της έννοιας του Φρόιντ

Η θεωρία του Φρόυντ ανέτρεψε όλες τις ιδέες σχετικά με τα κίνητρα που οδηγούν την ανθρώπινη συμπεριφορά. Ο ιδρυτής της ψυχανάλυσης ήταν ο πρώτος που επιχείρησε να ανακαλύψει τις κρυφές αιτίες των πράξεων ενός από τους πιο αναξιόπιστους μάρτυρες, δηλαδή του ανθρώπινου μυαλού. Συνοπτικά, η θεωρία του Φρόιντ περιγράφει τα αίτια των συγκρούσεων της ανθρώπινης ζωής ως εξής: οι δυσκολίες στην παιδική ηλικία οδηγούν σε προβλήματα, νευρώσεις και παθολογίες στην ενήλικη ζωή. Στην προσωπική ανάπτυξη του παιδιού, ο ιδρυτής της ψυχανάλυσης εντόπισε διάφορες φάσεις. Στη διαδικασία της διέλευσης από αυτές τις φάσεις, ένα μικρό άτομο πρέπει να λύσει προβλήματα που είναι σημαντικά για τη διαμόρφωσή του.

Ερευνητική βάση του ιδρυτή της ψυχανάλυσης

Οποιοδήποτεένα όνειρο, πίστευε ο Φρόιντ, είναι ένα νοητό νοητικό φαινόμενο που μπορεί να συμπεριληφθεί στην πραγματικότητα. Η κύρια θεωρία του Φρόιντ - η ψυχανάλυση - βασίστηκε σε παρατηρήσεις διαφορετικής φύσης. Ήδη στα πρώτα του έργα, ο επιστήμονας αναφέρθηκε στην κλασική λογοτεχνία και τους χαρακτήρες της. Για να κατανοήσει τους περίπλοκους μηχανισμούς που διέπουν την ανθρώπινη συμπεριφορά, ο Φρόιντ μελέτησε όχι μόνο τα ασυνείδητα κίνητρα των ασθενών του και τα όνειρά τους, αλλά και τους περίπλοκους χαρακτήρες των λογοτεχνικών ηρώων, όπως ο Άμλετ του Σαίξπηρ, ο Φάουστ του Γκαίτε.

Η διαδικασία της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης

Τι είναι η θεωρία της ψυχανάλυσης του Φρόιντ; Η κύρια διαδικασία που διερευνάται με τη βοήθεια αυτής της έννοιας είναι η ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη. Είναι μια αυστηρή αλληλουχία σταδίων ξεδίπλωσης της ενστικτώδους ενέργειας που είναι εγγενής στο παιδί, η οποία στοχεύει στη μετατροπή των φυσιολογικών φαινομένων σε μια διάσταση της ψυχής, που επιτρέπει στο σώμα να προσαρμοστεί στον κόσμο γύρω του. Το απόλυτο καθήκον της ανάπτυξης είναι η διαμόρφωση της συνείδησης, καθώς και η κοινωνικοποίηση.

Στη θεωρία του Sigmund Freud, αυτή η ενστικτώδης ενέργεια ονομάζεται λίμπιντο. Με τον καιρό μετακινείται από τη μια ερωτογενή ζώνη στην άλλη. Κάθε μία από αυτές τις ζώνες σε διάφορα στάδια της ανθρώπινης ζωής προσαρμόζεται στην εκκένωση της λίμπιντο και σχετίζεται με ένα συγκεκριμένο αναπτυξιακό έργο.

Τι είναι σταθεροποίηση;

Εάν αυτή η διαδικασία εμφανίζεται με δυσκολίες, τότε αυτά τα προβληματικά σημεία, σύμφωνα με τη θεωρία του Φρόιντ, ορίζονται ως καθηλώσεις σε ένα ορισμένο στάδιο. Κατά κανόνα, τέτοιες παραβιάσεις συνδέονται με οποιοδήποτε από τα δύοκατάσταση απογοήτευσης στην παιδική ηλικία ή με υπερβολική φροντίδα. Η παρουσία στερέωσης οδηγεί στην εμφάνιση ειδικών χαρακτηριστικών στην ενήλικη ζωή. Ένα άτομο παλινδρομεί σε πρώιμες μορφές ικανοποίησης σε δύσκολες συνθήκες ζωής. Αυτό συνοδεύεται από μια κατάρρευση της προσαρμογής στον έξω κόσμο.

Το κύριο καθήκον της ψυχοσεξουαλικής ανάπτυξης είναι η σύνδεση της σεξουαλικής δραστηριότητας απευθείας με τα γεννητικά όργανα, η μετάβαση από τον αυτοερωτισμό στον ετεροερωτισμό.

Προφορικό στάδιο

Σύμφωνα με τη θεωρία του Freud, υπάρχουν πολλά στάδια σε αυτή τη διαδικασία. Αυτά είναι τα στοματικά, πρωκτικά, φαλλικά, γεννητικά στάδια. Το πρώτο από αυτά τα στάδια διαρκεί περίπου από τη γέννηση έως ενάμιση χρόνο. Τα μωρά τρέφονται από το στήθος της μητέρας και σε αυτό το στάδιο, η περιοχή του στόματος συνδέεται πολύ στενά με τη διαδικασία ικανοποίησης φυσιολογικών αναγκών, απόλαυσης. Γι' αυτό η περιοχή του στόματος και εκείνες οι δομές που συνδέονται άμεσα με αυτό γίνονται το κύριο επίκεντρο της δραστηριότητας του μωρού.

Ο Φρόυντ ήταν πεπεισμένος ότι το στόμα παραμένει μια από τις πιο σημαντικές ερωτογενείς ζώνες σε όλη τη ζωή. Ακόμη και στην ενήλικη ζωή, μπορείτε να παρατηρήσετε τα υπολειπόμενα αποτελέσματα αυτής της περιόδου με τη μορφή τσίχλας, δαγκώματος νυχιών, καπνίσματος, φιλιών και υπερφαγίας. Όλα αυτά θεωρούνται από τους υποστηρικτές της θεωρίας του Φρόιντ ως προσάρτηση της λίμπιντο στη στοματική ζώνη. Πρέπει να σημειωθεί ότι η στοματική φάση χωρίζεται σε δύο στάδια - παθητικό και επιθετικό. Η παθητική φάση λαμβάνει χώρα πριν το παιδί αποκτήσει δόντια. Μετά έρχεται η επιθετική-στοματική φάση. Παιδί μεαρχίζει να εκφράζει την απογοήτευσή του με τη βοήθεια των δοντιών του. Η σταθεροποίηση σε αυτή τη φάση οδηγεί τους ενήλικες να αναπτύξουν χαρακτηριστικά προσωπικότητας όπως ο κυνισμός, η επιχειρηματολογία και η εκμετάλλευση των άλλων για να ικανοποιήσουν τις δικές τους ανάγκες.

Σύμφωνα με τη θεωρία του Φρόιντ, η ευχαρίστηση και η ανθρώπινη σεξουαλικότητα είναι στενά αλληλένδετα. Στο πλαίσιο αυτό, το τελευταίο νοείται ως μια διαδικασία διέγερσης που συνοδεύει τη διαδικασία κορεσμού του παιδιού. Οι πρώτες πηγές ευχαρίστησης για αυτόν είναι το στήθος της μητέρας ή ένα αντικείμενο που το αντικαθιστά. Με τον καιρό, το στήθος της μητέρας χάνει τη σημασία του ως αντικείμενο αγάπης. Αντικαθίσταται από ένα μέρος του σώματός του - το παιδί πιπιλάει το δάχτυλό του για να μειώσει την ένταση που αναπόφευκτα προκύπτει από την έλλειψη φροντίδας της μητέρας.

Μικροψυχανάλυση

Τελευταία, η ιδέα ότι η ψυχοσεξουαλική ανάπτυξη δεν ξεκινά από τη γέννηση, αλλά ακόμα στη μήτρα, γίνεται όλο και πιο διαδεδομένη. Ήδη κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αναπτύσσονται τα συναισθήματα, οι κλίσεις, η ικανότητα να απολαμβάνει κανείς το σώμα του.

Ο Φρόυντ κατάφερε να καταρρίψει τον κοινό μύθο για τη «χρυσή παιδική ηλικία» - μια εποχή που δεν γνωρίζει δυσκολίες. Αντικαταστάθηκε από τον μύθο της «όμορφης ηλικίας» της προγεννητικής περιόδου, όταν μητέρα και παιδί βρίσκονται σε πλήρη ενότητα. Ωστόσο, οι μικροψυχαναλυτές έχουν δείξει ότι στην πραγματικότητα δεν υπάρχει συμβίωση αυτή τη στιγμή. Μητέρα και παιδί μπορεί να βρίσκονται σε μια περίπλοκη και συχνά αντικρουόμενη σχέση. Το παιδί γεννιέται μεαρνητική εμπειρία αγώνα και αντιπαράθεσης. Και από αυτή την άποψη, το τραύμα της γέννησης δεν είναι το πρώτο στη ζωή ενός ανθρώπου.

Πρωκτικό στάδιο

Το επόμενο στάδιο μετά το προφορικό στην ψυχαναλυτική θεωρία ανάπτυξης του Φρόιντ ονομάζεται πρωκτικό. Αυτό το στάδιο ξεκινά στην ηλικία του ενάμιση έτους περίπου και διαρκεί έως και τρία. Την περίοδο αυτή το παιδί μαθαίνει να πηγαίνει μόνο του στο γιογιό. Του αρέσει πολύ αυτή η διαδικασία ελέγχου, καθώς είναι η πρώτη λειτουργία που απαιτεί να έχει επίγνωση των πράξεών του.

Ο Φρόυντ ήταν πεπεισμένος ότι ο τρόπος με τον οποίο ένας γονέας διδάσκει ένα παιδί στο γιογιό έχει αντίκτυπο στην ανάπτυξή του σε μεταγενέστερα στάδια. Όλες οι μελλοντικές μορφές αυτοελέγχου ξεκινούν σε αυτό το στάδιο.

Αν προκύψουν δυσκολίες στη σχέση μεταξύ του παιδιού και του γονέα, αυτό επηρεάζει τη διαμόρφωση του χαρακτήρα. Για παράδειγμα, ένα παιδί αρνείται να πάει στο γιογιό και μετά τσαντίζεται με το παντελόνι του, νιώθοντας τη χαρά να προκαλεί ταλαιπωρία στη μητέρα. Το παιδί αναπτύσσει τον λεγόμενο πρωκτικό χαρακτήρα, που εκδηλώνεται με απληστία, παιδαγωγία, επιδίωξη τελειομανίας.

Φαλικό στάδιο

Διαρκεί 3, 5 έως 6 χρόνια. Σε αυτό το στάδιο, το παιδί αρχίζει να εξερευνά το σώμα του, να εξετάζει τα γεννητικά του όργανα. Έχει γνήσιο ενδιαφέρον για τον γονέα του αντίθετου φύλου. Στη συνέχεια, υπάρχει ταύτιση με τον γονέα του ίδιου φύλου, καθώς και η ενστάλαξη ενός συγκεκριμένου ρόλου του φύλου. Εάν προκύψουν δυσκολίες σε αυτό το στάδιο, τότε αυτό οδηγεί σε αυτοπροσδιορισμό.με το αντίθετο φύλο, καθώς και δυσκολίες στην επικοινωνία με τους συντρόφους.

Τα ενδιαφέροντα του παιδιού συγκεντρώνονται σε αυτό το στάδιο γύρω από τα γεννητικά του όργανα. Σε αυτό το στάδιο, προκύπτει ένας πολύπλοκος νοητικός σχηματισμός, γνωστός στη θεωρία της ψυχανάλυσης του Φρόιντ ως σύμπλεγμα του Οιδίποδα.

Ορισμένοι ερευνητές τονίζουν ότι είναι καλύτερο σε αυτή την περίπτωση να μιλάμε για οιδιπόδεια σύγκρουση, γιατί σχετίζεται άμεσα με την επιθυμία να επιτύχουμε έναν γονέα του αντίθετου φύλου και την αδυναμία να τον έχουμε στην πραγματικότητα. Η επίλυση αυτής της σύγκρουσης οδηγεί σε μια μετάβαση από την επιθυμία να έχεις τη δική σου μητέρα στην ανάγκη να γίνεις σαν τον πατέρα σου. Η οιδιπόδεια κατάσταση μπορεί να συνοδεύει ένα άτομο σε όλη τη συνειδητή του ζωή, ακόμα κι αν κατάφερε να το περάσει με επιτυχία στην παιδική του ηλικία. Εκδηλώσεις αυτού του σταδίου είναι εμπειρίες αντιπαλότητας, φθόνος, ζήλιας, η εξάρτηση της ελκυστικότητας για το αντίθετο φύλο από τα επιτεύγματα. Επίσης, η οιδιπόδεια κατάσταση μπορεί μεταφορικά να υποδηλώνει μια ασυνείδητη επιθυμία για παλινδρόμηση σε μια πρώιμη συμβιωτική σχέση με τη μητέρα.

Ο ρόλος της οιδιπόδειας σύγκρουσης

Αυτό το φαινόμενο εκτελεί αρκετές σημαντικές εργασίες για την ανάπτυξη. Πρώτα, στην οιδιπόδεια κατάσταση, για πρώτη φορά στη σχέση μητέρας και παιδιού, εμφανίζεται ένας τρίτος - ο πατέρας. Το παιδί περνά από την απλή σύνδεση με τη μητέρα στις σχέσεις με άλλα αντικείμενα. Οι δυαδικές σχέσεις μετατρέπονται σε τριαδικές, όπου περιλαμβάνεται και ο πατέρας. Έτσι, υπάρχει μια σταδιακή μετάβαση στη ζωή σε μια ομάδα.

Επίσης, η οιδιπόδεια κατάσταση κάνει το παιδίαντιμετωπίζουν την πραγματικότητα. Στον αρχαίο ελληνικό μύθο του Οιδίποδα, η αλήθεια έγινε γνωστή μόνο μετά το έγκλημα. Το οιδιπόδειο σύμπλεγμα αναγκάζει το παιδί να αντιμετωπίσει την τρομερή αλήθεια ότι δεν είναι ενήλικας. Ωστόσο, με θετική επίλυση της σύγκρουσης, οι σχέσεις μαζί του θα συνεχιστούν. Από τη σκοπιά της Melanie Klein, η οποία συνέχισε να αναπτύσσει την ψυχαναλυτική θεωρία του Z. Freud, αυτή η κατάσταση επιλύεται ταυτόχρονα με τη μετάβαση του παιδιού από τη λεγόμενη παρανοϊκή φάση στην καταθλιπτική. Στο τελευταίο, το παιδί ενσωματώνει την εμπειρία τόσο των καλών όσο και των κακών σχέσεων με τον ίδιο γονιό και διατηρεί μια συνεχή σχέση μαζί του. Για πρώτη φορά βλέπει τη διαφορά μεταξύ των αξιώσεων και των δυνατοτήτων του, μεταξύ της ψυχής και της φυσικής πραγματικότητας.

Τι άλλο υπάρχει για να περάσετε μια δύσκολη περίοδο;

Το παιδί βρίσκεται στη λεγόμενη τρίτη θέση. Δεν είναι συμμετέχων, αλλά παρατηρητής της σχέσης μητέρας και πατέρα. Αυτή είναι η βάση για έναν ειδικό ψυχικό σχηματισμό, ο οποίος είναι γνωστός στην ψυχαναλυτική θεωρία του Φρόιντ ως το παρατηρητικό εγώ. Επίσης, στη διαδικασία επίλυσης του οιδιπόδειου συμπλέγματος, εμφανίζεται ο σχηματισμός του υπερ-εγώ. Πιστεύεται ότι το παιδί ταυτίζεται πιο εύκολα με έναν τέτοιο γονέα που έχει μεγαλύτερη πιθανότητα απογοήτευσης.

Σε αντίθεση με άλλα στάδια ανάπτυξης, όταν το κύριο καθήκον του παιδιού είναι να ξεπεράσει την αντίσταση του περιβάλλοντος, κατά τη διάρκεια της οιδιπόδειας σύγκρουσης, πρέπει να πάρει τη θέση του ηττημένου και να αποβληθεί μεταφορικά από το γονικό ζευγάρι. Εάν αυτό δεν συμβεί, τότε η ανεπίλυτη κατάσταση γίνεται η βάσηγια περαιτέρω αναθεωρήσεις. Μπορούμε να πούμε ότι ακριβώς από τις δυσκολίες επίλυσης του οιδιπόδειου συμπλέγματος διαμορφώνεται ο νευρωτικός χαρακτήρας.

Σύμφωνα με τη θεωρία της ανάπτυξης του Φρόιντ, η νεύρωση σχετίζεται άμεσα με τη σύγκρουση μεταξύ δύο αντίθετων φιλοδοξιών - στην εξατομίκευση και το ανήκειν. Πριν την έναρξη του φαλλικού σταδίου, το παιδί ασχολείται πρωτίστως με θέματα σωματικής επιβίωσης, καθώς και με τον χωρισμό και την εξάρτηση στη δυαδική σχέση με τη μητέρα. Από αυτή την άποψη, ο απόηχος της Οιδιπόδειας σύγκρουσης, όπως πίστευε ο Φρόιντ, στοιχειώνει πραγματικά έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή.

Λανθάνουσα φάση

Σύμφωνα με τη θεωρία της προσωπικότητας του Φρόιντ, αυτό το στάδιο διαρκεί από 6 έως 12 χρόνια και χαρακτηρίζεται από μείωση του σεξουαλικού ενδιαφέροντος. Η λίμπιντο σε αυτό το στάδιο διαχωρίζεται από το σεξουαλικό αντικείμενο, κατευθύνεται στην ανάπτυξη της παγκόσμιας ανθρώπινης εμπειρίας, η οποία είναι κατοχυρωμένη στην επιστήμη και τον πολιτισμό. Επίσης, η ενέργεια κατευθύνεται στην οικοδόμηση φιλιών με συνομηλίκους και γύρω ενήλικες που δεν ανήκουν στον οικογενειακό κύκλο.

Στάδιο γεννητικών οργάνων

Με την έναρξη της εφηβείας, οι σεξουαλικές και επιθετικές παρορμήσεις αποκαθίστανται. Μαζί τους ανανεώνεται το ενδιαφέρον για το αντίθετο φύλο. Το αρχικό στάδιο αυτού του σταδίου χαρακτηρίζεται από βιοχημικές αλλαγές μέσα στο σώμα. Τα αναπαραγωγικά όργανα ωριμάζουν, απελευθερώνεται μεγάλη ποσότητα ορμονών. Αυτό προκαλεί την εμφάνιση δευτερογενών σεξουαλικών χαρακτηριστικών (για παράδειγμα, τραχύτητα της φωνής στα αγόρια, σχηματισμός μαστικών αδένων στα κορίτσια).

Η θεωρία της προσωπικότητας του Φρόυντ δηλώνει ότι όλα τα άτομα περνούν από ένα «ομοφυλοφιλικό στάδιο» στην πρώιμη εφηβεία. Μια έκρηξη ενέργειας κατευθύνεται σε ένα άτομο του ίδιου φύλου - μπορεί να είναι ένας δάσκαλος, ένας γείτονας ή ένας φίλος. Αυτό συμβαίνει με τον ίδιο τρόπο όπως και στη διαδικασία επίλυσης του Οιδιπόδειου συμπλέγματος. Ενώ η ομοφυλοφιλική συμπεριφορά δεν είναι μια καθολική εμπειρία σε αυτό το στάδιο, οι έφηβοι τείνουν να προτιμούν την παρέα με φίλους του ίδιου φύλου. Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου, ο σύντροφος του αντίθετου φύλου γίνεται αντικείμενο λίμπιντο. Κανονικά, στην εφηβεία, αυτό οδηγεί σε ερωτοτροπία και δημιουργία οικογένειας.

Τέλειος ανθρώπινος χαρακτήρας

Σύμφωνα με τη θεωρία της προσωπικότητας του Φρόιντ, ο χαρακτήρας των γεννητικών οργάνων είναι ένας ιδανικός τύπος προσωπικότητας. Αυτό είναι ένα ώριμο και υπεύθυνο άτομο στις κοινωνικές και σεξουαλικές σχέσεις (δεν είναι επιρρεπές στη μοιχεία). Βρίσκει ικανοποίηση στην ετεροφυλόφιλη αγάπη (μπόρεσε να ξεπεράσει το σύμπλεγμα της «δυστυχισμένης αγάπης»). Παρόλο που ο ίδιος ο Φρόυντ ήταν αντίθετος στη σεξουαλική ασωτία, ήταν ακόμα πιο ανεκτικός σε αυτήν από τους περισσότερους συγχρόνους του. Ο ιδρυτής της ψυχανάλυσης κατάλαβε ότι η εκκένωση της λίμπιντο κατά τη σεξουαλική επαφή παρέχει τη δυνατότητα φυσιολογικού ελέγχου των παρορμήσεων που προέρχονται από τα γεννητικά όργανα. Ο έλεγχος, με τη σειρά του, σας επιτρέπει να συγκρατήσετε την ενέργεια του ενστίκτου και φτάνει στο υψηλότερο σημείο του χωρίς τις συνέπειες της ενοχής ή της σύγκρουσης.

Ο Φρόυντ πίστευε ότι για να σχηματίσει έναν ιδανικό χαρακτήρα (τον οποίο θεωρούσε γεννητικό), πρέπει ένα άτομο να εγκαταλείψει την εγγενή παθητικότητα σε νεαρή ηλικία, ότανη αγάπη και η ασφάλεια ήρθαν εύκολα, χωρίς να απαιτούν τίποτα σε αντάλλαγμα. Ένα άτομο πρέπει να μάθει να εργάζεται, να αναβάλλει την ικανοποίηση για ένα ορισμένο χρονικό διάστημα, να δείχνει αγάπη και φροντίδα προς τους άλλους ανθρώπους. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να αναλάβει ενεργό ρόλο σε διάφορες καταστάσεις ζωής.

Και το αντίστροφο, όταν προκύπτουν διάφορες τραυματικές καταστάσεις σε νεαρή ηλικία με μια ορισμένη σταθεροποίηση της λίμπιντο, η φυσιολογική είσοδος στο στάδιο των γεννητικών οργάνων γίνεται δύσκολη, και σε ορισμένες περιπτώσεις ακόμη και αδύνατη. Ο Φρόιντ υποστήριξε ότι οι σοβαρές συγκρούσεις ζωής στη μετέπειτα ζωή είναι απλώς απόηχοι των πρώιμων δυσκολιών που εμφανίστηκαν στην παιδική ηλικία.