Ο Wolfgang Köhler γεννήθηκε στην Εσθονία στις 21 Ιανουαρίου 1887. Ο πατέρας του μελλοντικού ψυχολόγου ήταν ο διευθυντής του σχολείου, η μητέρα φρόντιζε το νοικοκυριό. Όταν το αγόρι ήταν πέντε ετών, μετακόμισε με τους γονείς του στα βόρεια της Γερμανίας. Τα παιδικά χρόνια του Βόλφγκανγκ πέρασαν στη Γερμανία, όπου ξεκίνησε τις σπουδές του. Έλαβε εξαιρετική εκπαίδευση στα καλύτερα πανεπιστήμια του Tübingen, του Beaune και του Βερολίνου.
Η βιογραφία του Wolfgang Köhler αξίζει ιδιαίτερης προσοχής, γιατί ήδη σε ηλικία 22 ετών έλαβε διδακτορικό στη φιλοσοφία και την ψυχολογία από το Πανεπιστήμιο του Βερολίνου. Και από το 1909 έως το 1935 ήταν επικεφαλής του Ινστιτούτου Ψυχολογίας στην πρωτεύουσα της Γερμανίας.
Επιστημονική δραστηριότητα
Η αρχή της καριέρας του Wolfgang Köhler μπορεί να θεωρηθεί το 1909, όταν ο ψυχολόγος υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή από τον Karl Stumpf. Ακολουθώντας ο καθηγητής πήγε στο Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης. Από το 1913 έως το 1920, ο Koehler διεξήγαγε έρευνα σχετικά με τις συνήθειες και τον χαρακτήρα των μεγάλων πιθήκων στο νησί της Τενερίφης. Ένας ψυχολόγος πήγε στο νησί μετά από πρόταση της Πρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Έξι μήνες μετά την εγκατάσταση του καθηγητή στα Κανάρια Νησιά, ξεκίνησε ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος. Ο Koehler ισχυρίστηκε ότι δεν ήταν ακόμη δυνατό να επιστρέψει στη Γερμανία, ενώ ορισμένοι από τους Γερμανούς συναδέλφους του επέστρεψαν στην πατρίδα τους χωρίς προβλήματα.
Αυτό ώθησε έναν από τους συναδέλφους του να προτείνει ότι ο ψυχολόγος Wolfgang Köhler κατασκοπεύει για τη Γερμανία και η ερευνητική εργασία είναι απλώς ένα εξώφυλλο. Ως αποδεικτικό στοιχείο χρησιμοποιήθηκε το γεγονός ότι ο καθηγητής έκρυψε ραδιοπομπό στη σοφίτα στο σπίτι. Ο Koehler δικαιολογούσε την παρουσία ενός τέτοιου μηχανήματος από το γεγονός ότι μέσω αυτού μετέδιδε πληροφορίες για την κίνηση των συμμαχικών πλοίων. Δεν βρέθηκαν άλλα στοιχεία που να υποστηρίζουν τη θεωρία και στη συνέχεια διαψεύστηκε πλήρως. Ο ψυχολόγος αντανακλούσε τα αποτελέσματα της δουλειάς του στο έργο του «Μια μελέτη της νοημοσύνης των μεγάλων πιθήκων», που δημοσιεύτηκε το 1917. Η δεύτερη έκδοση κυκλοφόρησε το 1924, τα έργα μεταφράστηκαν στα αγγλικά και στα γαλλικά. Κανείς δεν ξέρει τι πραγματικά συνέβη εκεί, αλλά το γεγονός παραμένει: ο Wolfgang Köhler πέρασε 7 ολόκληρα χρόνια στο νησί της Τενερίφης, μελετώντας τη νοημοσύνη των πιθήκων. Το βιβλίο που εκδόθηκε το επιβεβαιώνει. Ωστόσο, το ερώτημα ποιος ήταν ο Wolfgang Köhler, κατάσκοπος ή επιστήμονας, παρέμεινε ανοιχτό.
Επιστροφή στο σπίτι
Μόνο το 1920, ο Koehler επέστρεψε στη Γερμανία και το 1922 έλαβε τη θέση του καθηγητή ψυχολογίας, όπου εργάστηκε μέχρι το 1935της χρονιάς. Μια τέτοια θέση κύρους πήγε στον ψυχολόγο για τα πλεονεκτήματά του, δηλαδή για τη δημοσίευση του βιβλίου "Φυσικές Gest alts σε ηρεμία και σε ακίνητη κατάσταση". Η δύσκολη κατάσταση στη χώρα ανάγκασε τον Βόλφγκανγκ να παραιτηθεί το 1935. Οι Ναζί άρχισαν να παρεμβαίνουν ενεργά στις πανεπιστημιακές υποθέσεις και την έρευνα. Γι' αυτό ο Koehler αναγκάστηκε να παραιτηθεί και να μετακομίσει για να ζήσει στην Αμερική.
Διεθνής αναγνώριση
Το ακαδημαϊκό έτος 1925-1926, ο καθηγητής έδωσε διαλέξεις στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ και Κλαρκ. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι, εκτός από τις διαλέξεις του, ο Köhler δίδασκε μαθητές του τάνγκο.
Πραγματικά, ο καθηγητής έλαβε ένα παγκόσμιο όνομα μετά από μια σειρά μεγάλων μελετών και πειραμάτων που είχαν ως στόχο τη μελέτη της αντίληψης του περιβάλλοντος και της νοημοσύνης ενός χιμπατζή. Μετά από αυτό, ο Koehler διορίστηκε διευθυντής του Ινστιτούτου Ψυχολογίας, που λειτουργεί στο Πανεπιστήμιο του Βερολίνου. Σε αυτό το μέρος ο καθηγητής ερεύνησε τη θεωρία του gest alt και ήδη το 1929 δημοσίευσε ένα μανιφέστο ψυχολογίας gest alt - ένα βιβλίο που αντανακλούσε πλήρως τις απόψεις της νέας κατεύθυνσης. Συν-συγγραφείς του ήταν οι K. Koffka, M. Wertheimer. Σημαντικό στάδιο στην καριέρα του Κέλερ είναι το 1938, όταν εκδόθηκε ένα έργο με τίτλο «Ο ρόλος των αξιών στον κόσμο των γεγονότων».
Ηλιοβασίλεμα καριέρας
Ο Γερμανός ψυχολόγος Wolfgang Köhler έφυγε από την πατρίδα του το 1935, η σύγκρουση του καθηγητή με το νέο καθεστώς συνέβαλε στη μετανάστευση. Όλα ξεκίνησαν από το γεγονός ότι ο καθηγητής σε μια από τις διαλέξεις του επέκρινε ανοιχτά τον φασίστακυβέρνηση, μετά την οποία μια ομάδα Ναζί εισέβαλε στο αμφιθέατρο. Αλλά η κριτική του Κέλερ για το καθεστώς δεν τελείωσε ούτε εκεί. Αργότερα, ο καθηγητής έγραψε μια επιστολή σε μια εφημερίδα του Βερολίνου στην οποία ήταν αγανακτισμένος για την αδικία της αποβολής Εβραίων καθηγητών από τα γερμανικά πανεπιστήμια. Μετά τη δημοσίευση της επιστολής στην εφημερίδα, ο Κέλερ περίμενε ότι η Γκεστάπο θα ερχόταν σε αυτόν το βράδυ, αλλά δεν υπήρξε αντίποινα και δόθηκε στον καθηγητή η ευκαιρία να φύγει από τη χώρα χωρίς θόρυβο. Μετά τη μετανάστευση στις Ηνωμένες Πολιτείες, ο Koehler πήρε δουλειά ως καθηγητής στο Κολλέγιο της Πενσυλβάνια και μάλιστα έγραψε αρκετές εργασίες.
Μέχρι το 1955, ο Wolfgang εγκαταστάθηκε στο Ινστιτούτο Προηγμένων Σπουδών στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η σκληρή δουλειά και οι πολυάριθμες σπουδές τον βοήθησαν τρία χρόνια αργότερα να γίνει καθηγητής ψυχολογίας στο Dartmouth College. Ήδη το 1956, ο Koehler τιμήθηκε με το βραβείο «Εξαιρετική συμβολή στην επιστήμη» από την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία και σύντομα εξελέγη πρόεδρος αυτής της οργάνωσης.
θεωρίες του Kohler
Όπως ήδη γνωρίζουμε, ο Koehler ξεκίνησε την καριέρα του με πειραματικές μελέτες για τις πνευματικές ικανότητες και τα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς των χιμπατζήδων. Αυτή η ερευνητική εργασία ήταν που οδήγησε τον ψυχολόγο σε μια από τις πιο σημαντικές ανακαλύψεις του. Αυτό είναι insight, ή insight.
Ο καθηγητής δημιούργησε συγκεκριμένες καταστάσεις στις οποίες οι χιμπατζήδες έπρεπε να λύσουν τα προβλήματά τους και να βρουν λύσεις για να πετύχουν τον στόχο τους. Οι δράσεις των ζώων ονομάστηκαν διφασικές γιατί αποτελούνταν από δύο συγκεκριμένα συστατικά. Για παράδειγμα, η πρώτη δράση ενός χιμπατζή- με τη βοήθεια ενός αντικειμένου, αποκτήστε ένα άλλο, το οποίο απλώς θα βοηθούσε το ζώο να λύσει το πρόβλημα που αντιμετωπίζει. Το πιο απλό παράδειγμα είναι το εξής: ο πίθηκος, με τη βοήθεια ενός μικρού ραβδιού, που βρίσκεται σε ένα κλουβί, θα πρέπει να πάρει ένα μακρύ, που βρίσκεται λίγο πιο πέρα. Αυτή είναι η πρώτη ενέργεια που εκτελείται από ένα ζώο για την επίτευξη ενός στόχου. Το επόμενο βήμα είναι η χρήση των ληφθέντων εργαλείων για την επίτευξη του πρωταρχικού στόχου. Ένας τέτοιος στόχος ήταν μια μπανάνα, η οποία ήταν αρκετά μακριά από τον χιμπατζή.
Η ουσία της θεωρίας
Ο σκοπός τέτοιων πειραμάτων ήταν ο ίδιος: να προσδιοριστεί πώς λύνεται αυτό ή εκείνο το πρόβλημα. Μπορεί να είναι μια τυφλή αναζήτηση για τη σωστή λύση μέσω δοκιμής και λάθους. Ή ίσως μια αυθόρμητη «σύλληψη» των σχέσεων, μια κατανόηση του τι συμβαίνει. Η ερευνητική εργασία απέδειξε ότι οι ενέργειες των χιμπατζήδων βασίστηκαν ακριβώς στη δεύτερη επιλογή. Με απλά λόγια, υπάρχει άμεση κατανόηση της τρέχουσας κατάστασης και διαμορφώνεται αμέσως η σωστή λύση στον στόχο.
Ιδιωτική ζωή
Στα μέσα της δεκαετίας του '20, ο Wolfgang Köhler αντιμετώπισε σοβαρά οικογενειακά προβλήματα. Ο καθηγητής χώρισε τη γυναίκα του και προτίμησε μια νεαρή φοιτήτρια από τη Σουηδία. Αυτή η κατάσταση εξόργισε την πρώην γυναίκα του και ο Βόλφγκανγκ στερήθηκε κάθε επαφή με τα παιδιά του, από τα οποία είχε τέσσερα. Μια τόσο δύσκολη κατάσταση άφησε σημάδι στην υγεία του ψυχολόγου, τα χέρια του άρχισαν να τρέμουν, ειδικά σε περιόδους ενθουσιασμού. Οι εργάτες του εργαστηρίου στο οποίο δούλευε ο Koehler κάθε πρωί καθόριζαν τη διάθεσή του με ακρίβειαχέρια.
Κλείσιμο
Αφού υπηρέτησε με επιτυχία ως καθηγητής, ο Koehler πέθανε στο Enfield στις 11 Ιουνίου 1967. Η ψυχολογία Gest alt του Wolfgang Köhler εξακολουθεί να είναι επίκαιρη σήμερα.
