Το θέμα της σχέσης μεταξύ παιδιών και γονέων, καθώς και η ανθρώπινη ψυχολογία όσον αφορά τη συμπεριφορά, γίνεται επί του παρόντος όλο και πιο επίκαιρο. Πολλές μητέρες αναρωτιούνται: «Γιατί το παιδί μου άρχισε να συμπεριφέρεται διαφορετικά σε μια συγκεκριμένη περίοδο; Γιατί έγινε τόσο ανήσυχος, επιθετικός, υπερκινητικός και προβληματικός; Απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις θα πρέπει να αναζητηθούν στα εγχειρίδια κλασικών δασκάλων όπως οι L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko, κ.λπ. Αλλά αν δεν έχετε καθόλου χρόνο για αυτό, προτείνουμε να διαβάσετε αυτό το άρθρο, για να κατανοήσετε όλες τις λεπτότητες της παιδικής ψυχολογίας, να μελετήσει τα είδη των διαταραχών και των διαταραχών συμπεριφοράς, καθώς και να βρει τη σωστή προσέγγιση για τη διόρθωσή της και την ανατροφή του παιδιού στο σύνολό του.
Εθελούσια και ακούσια συμπεριφορά
Στην ψυχολογία, υπάρχουν δύο τύποι συμπεριφοράς: η εκούσια και η ακούσια. Το πρώτο διακατέχεται από οργανωμένα παιδιά που δείχνουν αυτοσυγκράτηση και υπευθυνότητα στις επιχειρήσεις. Είναι έτοιμοι να υπακούσουν στους δικούς τους στόχους και στους κανόνες, τους νόμους που έχουν θεσπιστεί στην κοινωνία,κανόνες συμπεριφοράς, και επίσης έχουν υψηλή πειθαρχία. Συνήθως τα παιδιά με αυθαίρετο τύπο συμπεριφοράς ταξινομούνται ως υπερβολικά υπάκουα και υποδειγματικά. Αλλά πρέπει να παραδεχτείτε ότι αυτή η μέθοδος αυτοτροφοδότησης δεν είναι επίσης ιδανική.
Γι' αυτό οι ψυχολόγοι διακρίνουν έναν άλλο τύπο: την ακούσια (τυφλή) συμπεριφορά. Τέτοια παιδιά συμπεριφέρονται απερίσκεπτα και συχνά στερούνται πρωτοβουλίας, προτιμούν να αγνοούν τους κανόνες και τους νόμους - απλά δεν υπάρχουν για τέτοια παιδιά. Οι παραβιάσεις σταδιακά γίνονται συστηματικές, το παιδί σταματά να ανταποκρίνεται σε σχόλια και επικρίσεις προς την κατεύθυνση του, πιστεύοντας ότι μπορεί να κάνει ό,τι θέλει. Και μια τέτοια συμπεριφορά θεωρείται επίσης απόκλιση από τον κανόνα. Ρωτάτε: ποιος τύπος είναι πιο αποδεκτός για ένα παιδί; Και οι δύο συμπεριφορές απαιτούν διορθωτική βοήθεια, η οποία θα έχει ως στόχο να ξεπεράσει αρνητικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας.
Ποιος είναι ο λόγος για τις αποκλίσεις;
Όπως γνωρίζετε, κάθε άτομο είναι ξεχωριστό και το να πιστεύουμε ότι η εμφάνιση αποκλίσεων στη συμπεριφορά δύο παιδιών έχει τους ίδιους λόγους, στις περισσότερες περιπτώσεις είναι λάθος. Μερικές φορές οι παραβιάσεις μπορεί να έχουν μια πρωταρχική προϋπόθεση και είναι χαρακτηριστικό ενός ατόμου. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μια μόνιμη αλλαγή στις νοητικές διεργασίες, κινητική υστέρηση ή αναστολή, νοητική έκπτωση κ.λπ. Τέτοιες αποκλίσεις ονομάζονται «νευροδυναμικές διαταραχές». Το παιδί μπορεί να υποφέρει από νευρικό ευερεθιστότητα, συνεχή συναισθηματική αστάθεια, ακόμη και από ξαφνικές αλλαγές στη συμπεριφορά.
Παρεκτροπές σε υγιή παιδιά
Εάν το συναισθηματικό υπόβαθρο του παιδιού είναι φυσιολογικό και επαρκώς σταθερό, τότε η αιτία των ψυχολογικών αποκλίσεων μπορεί να είναι αποτυχίες, για παράδειγμα, σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες ή επικοινωνία και, ως αποτέλεσμα, η αδυναμία του παιδιού να αντιμετωπίσει αυτές τις δυσκολίες μόνοι τους. Τέτοια παιδιά είναι πολύ αναποφάσιστα, παθητικά, πεισματάρα και επιθετικά. Σε αυτή την περίπτωση, το κύριο πράγμα είναι να καταλάβουμε ότι το παιδί εκτελεί αυτές τις ενέργειες ακούσια, και πολύ περισσότερο όχι για να "ενοχλήσει" κάποιον. Απλώς δεν μπορεί να προσαρμοστεί στην κατάσταση και να προσαρμοστεί στην εξέλιξη των γεγονότων. Στη συνέχεια, θα αναλύσουμε λεπτομερέστερα ορισμένους τύπους συμπεριφοράς, δηλαδή τα χαρακτηριστικά, τις αιτίες και τις μεθόδους διόρθωσης τους.
Υπερκινητική συμπεριφορά
Η υπερκινητικότητα είναι ίσως ο πιο δημοφιλής τύπος διαταραχής συμπεριφοράς. Τέτοια παιδιά χρειάζονται απλώς αυξημένη σωματική δραστηριότητα. Αλλά αυτό είναι μέρος του προβλήματος. Όταν ένα παιδί με υπερκινητική συμπεριφορά εισέρχεται σε μια κοινωνία με ορισμένες νόρμες και ρουτίνες προδιαγεγραμμένες σε αυτήν, η νευρική και μυϊκή του ένταση αυξάνεται. Το παιδί δεν μπορεί να ανεχθεί τέτοιες απαγορεύσεις, με αποτέλεσμα επιδείνωση της προσοχής, μείωση της ικανότητας εργασίας, ταχεία κόπωση και συναισθηματική εκκένωση, που εκφράζεται με κινητική ανησυχία και ανησυχία. Και μια τέτοια συμπεριφορά είναι μόνο ένα από τα πειθαρχικά παραπτώματα.
Είναι πολύ πιο δύσκολο για αυτά τα παιδιά να βρίσκονται σε δημόσιους χώρους, στην επικοινωνία με συνομηλίκους και συγγενείς είναι πολύ δύσκολο για αυτά να βρουν μια κοινή γλώσσα. Δυσπροσαρμοστικόςτα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς των παιδιών με υπερκινητικότητα υποδεικνύουν ανεπαρκώς διαμορφωμένους ρυθμιστικούς μηχανισμούς της ψυχής, κυρίως τον αυτοέλεγχο ως την κύρια περίσταση και τον σύνδεσμο στον σχηματισμό διαταραχών συμπεριφοράς.
Επιδεικτική συμπεριφορά
Με μια τέτοια συμπεριφορά, το παιδί σκόπιμα και συνειδητά παραβιάζει τους αποδεκτούς κανόνες και κανόνες. Επιπλέον, όλες οι ενέργειές του απευθύνονται κυρίως σε ενήλικες. Τις περισσότερες φορές, αυτή η συμπεριφορά εκδηλώνεται ως εξής: το παιδί κάνει γκριμάτσες παρουσία ενηλίκων, αλλά αν δεν του δώσουν προσοχή, τότε αυτό περνά γρήγορα. Εάν το παιδί βρίσκεται στο κέντρο, συνεχίζει να συμπεριφέρεται σαν κλόουν, επιδεικνύοντας την ταλαιπωρία του. Ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό αυτής της συμπεριφοράς είναι ότι αν οι ενήλικες κάνουν σχόλια στο παιδί για τη λανθασμένη συμπεριφορά του, αρχίζει να εμφανίζεται ακόμα πιο ενεργά και να χαζεύει με κάθε δυνατό τρόπο. Έτσι, το παιδί με τη βοήθεια μη λεκτικών ενεργειών φαίνεται να λέει: «Κάνω κάτι που δεν σου ταιριάζει. Και θα συνεχίσω να το κάνω μέχρι να χάσεις το ενδιαφέρον σου για μένα."
Η έλλειψη προσοχής είναι ο κύριος λόγος
Αυτός ο τρόπος συμπεριφοράς χρησιμοποιείται από το μωρό κυρίως σε περιπτώσεις που στερείται προσοχής, δηλαδή η επικοινωνία με τους ενήλικες είναι ελλιπής και τυπική. Όπως γνωρίζετε, η συμπεριφορά και η ψυχή συνδέονται στενά, επομένως μερικές φορές η εκδηλωτική συμπεριφορά χρησιμοποιείται από παιδιά και σε αρκετά ευημερούσες οικογένειες, όπου δίνεται αρκετή προσοχή στο παιδί. Σε αυτές τις καταστάσεις, αυτοεξευτελισμόςΗ προσωπικότητα χρησιμοποιείται ως προσπάθεια να ξεφύγουμε από τη δύναμη και τον έλεγχο των γονέων. Παρεμπιπτόντως, το αδικαιολόγητο κλάμα και η νευρικότητα στις περισσότερες περιπτώσεις χρησιμοποιείται επίσης από ένα παιδί για να επιβληθεί μπροστά σε ενήλικες. Το παιδί δεν θέλει να δεχτεί ότι υπόκειται σε αυτά, πρέπει να υπακούει και να υπακούει σε όλα. Αντιθέτως, προσπαθεί να «αναλάβει» τους μεγαλύτερους, γιατί αυτό το χρειάζεται για να αυξήσει τη δική του σημασία.
Συμπεριφορά διαμαρτυρίας
Εγερσία και υπερβολικό πείσμα, απροθυμία για επαφή, αυξημένη αυτοεκτίμηση - όλα αυτά αναφέρονται στις κύριες μορφές εκδήλωσης συμπεριφοράς διαμαρτυρίας. Στην ηλικία των τριών (και λιγότερο), τέτοιες έντονες εκδηλώσεις αρνητισμού στη συμπεριφορά του παιδιού μπορούν να θεωρηθούν ο κανόνας, αλλά στο μέλλον αυτό θα πρέπει να θεωρείται ως διαταραχή συμπεριφοράς. Εάν το παιδί δεν θέλει να κάνει καμία ενέργεια μόνο και μόνο επειδή του ζητήθηκε ή, ακόμη χειρότερα, το διέταξαν, τότε μπορούμε να συμπεράνουμε ότι το παιδί απλώς προσπαθεί για ανεξαρτησία, θέλει να αποδείξει σε όλους ότι είναι ήδη ανεξάρτητο και δεν θα ακολουθήστε τις εντολές. Τα παιδιά αποδεικνύουν την υπόθεσή τους σε όλους ανεξάρτητα από την κατάσταση, ακόμα κι αν συνειδητοποιούν πραγματικά ότι κάνουν λάθος. Είναι εξαιρετικά σημαντικό για αυτά τα παιδιά να είναι όλα όπως θέλουν. Είναι απαράδεκτο να υπολογίζουν τη γνώμη της παλαιότερης γενιάς και πάντα αγνοούν τους γενικά αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς.
Σαν αποτέλεσμα, προκύπτουν διαφωνίες στις σχέσεις και η επανεκπαίδευση χωρίς τη βοήθεια ειδικού γίνεται σχεδόν αδύνατη. Τις περισσότερες φορές, αυτή η συμπεριφορά είναιμια μόνιμη μορφή, ειδικά όταν συχνά προκύπτουν διαφωνίες στην οικογένεια, αλλά οι ενήλικες δεν θέλουν να συμβιβαστούν, αλλά απλώς προσπαθούν να εκπαιδεύσουν το παιδί με κραυγές και εντολές. Συχνά, το πείσμα και η διεκδικητικότητα ορίζονται ως το «πνεύμα της αντίφασης». Το παιδί συνήθως νιώθει ένοχο και ανησυχεί για τη συμπεριφορά του, αλλά παρόλα αυτά συνεχίζει να συμπεριφέρεται ξανά έτσι. Ο λόγος για αυτό το συνεχές πείσμα είναι το παρατεταμένο άγχος που το παιδί δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μόνο του, καθώς και η πνευματική αναπηρία και η υπερδιέγερση.
Επομένως, η εμφάνιση παραβίασης συμπεριφοράς μπορεί να έχει διαφορετικές αιτίες. Το να τα κατανοήσεις σημαίνει να βρεις το κλειδί για το παιδί, για τη δραστηριότητα και τη δραστηριότητά του.
Επιθετική συμπεριφορά
Η επιθετική συμπεριφορά είναι σκόπιμη και καταστροφική. Χρησιμοποιώντας αυτή την άποψη, το παιδί αντιστέκεται σκόπιμα στους νόμους και τους κανόνες της ζωής των ανθρώπων στην κοινωνία, βλάπτει τα «αντικείμενα επίθεσης» με κάθε δυνατό τρόπο, και αυτά μπορεί να είναι και άνθρωποι και πράγματα, προκαλεί αρνητικά συναισθήματα, εχθρότητα, φόβο και κατάθλιψη σε αυτούς. με τους οποίους αλληλεπιδρά.
Τέτοιες ενέργειες μπορούν να πραγματοποιηθούν για την άμεση επίτευξη σημαντικών στόχων και ψυχολογική χαλάρωση. Αυτοεπιβεβαίωση και αυτοπραγμάτωση - για αυτό μπορεί ένα παιδί να συμπεριφέρεται πολύ επιθετικά. Η επιθετικότητα μπορεί να κατευθύνεται είτε στο ίδιο το αντικείμενο, που προκαλεί ευερεθιστότητα, είτε σε αφηρημένα αντικείμενα που δεν έχουν καμία σχέση με αυτό. Το παιδί σε τέτοιες περιπτώσεις είναι πρακτικά ανεξέλεγκτο: ξεκινήστε έναν καβγά με κάποιον, καταστρέψτε ό,τι σας έρθει στο χέρι,εκρήξεις ξεσπάσματος - όλα αυτά ένα παιδί μπορεί να τα κάνει χωρίς τσίμπημα συνείδησης, πιστεύοντας ότι αυτές οι ενέργειες δεν θα τιμωρηθούν. Ωστόσο, η επιθετικότητα μπορεί επίσης να εκδηλωθεί χωρίς σωματική επίθεση, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν και άλλοι παράγοντες συμπεριφοράς. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να προσβάλλει τους άλλους, να τους πειράζει και να βρίζει. Αυτές οι ενέργειες δείχνουν μια ανικανοποίητη ανάγκη για αυτοεκτίμηση.
Γιατί και γιατί το παιδί συμπεριφέρεται έτσι;
Δείχνοντας επιθετικότητα, το παιδί νιώθει την αμφίβολη υπεροχή του έναντι των άλλων, τη δύναμη και την επαναστατικότητα. Οι κύριες αιτίες των διαταραχών συμπεριφοράς είναι τα προβλήματα και οι δυσκολίες που έχουν τα παιδιά λόγω των σπουδών τους. Οι επαγγελματίες ονομάζουν αυτή τη νευρωτική διαταραχή διδακτογένεση. Είναι ένας από τους κύριους λόγους που οδηγούν στην αυτοκτονία. Όμως η εκπαίδευση από μόνη της δεν μπορεί να κατηγορηθεί για την υπερβολική επιθετικότητα του παιδιού. Ο αρνητικός αντίκτυπος των παιχνιδιών στον υπολογιστή, η επιρροή των μέσων ενημέρωσης και οι αλλαγές στο σύστημα αξιών στις σχέσεις, η δυσαρμονία στην οικογένεια, δηλαδή οι συνεχείς καυγάδες των γονέων και οι καυγάδες - όλοι αυτοί οι παράγοντες μπορούν επίσης να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην ψυχή του παιδιού. Εάν το παιδί σας έχει γίνει πολύ παρορμητικό, βιαστικό, ανήσυχο ή συναισθηματικά ασταθές, τότε είναι καιρός να επικοινωνήσετε με έναν ψυχολόγο ή να προσπαθήσετε να συνομιλήσετε μόνοι σας και να μάθετε ποιος είναι ο λόγος της εκδήλωσης επιθετικότητας.
Νηπιότητα στη συμπεριφορά
Αν παρατηρήσετε ότι ένα παιδί συμπεριφέρεται εκτός ηλικίας και του είναι εγγενείς παιδικές συνήθειες, τότε το παιδί μπορεί να θεωρηθεί βρεφικό. Τέτοιοςοι μαθητές, που ασχολούνται με μάλλον σοβαρές δραστηριότητες, συνεχίζουν να βλέπουν σε όλα μόνο ψυχαγωγία και παιχνίδι. Για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, ένα παιδί, χωρίς καν να το προσέξει, μπορεί ξαφνικά να αποσπαστεί η προσοχή από τη δουλειά και να αρχίσει να παίζει. Οι δάσκαλοι συνήθως θεωρούν αυτή τη συμπεριφορά ως παραβίαση της πειθαρχίας και της ανυπακοής, αλλά σε αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη ότι το παιδί δεν το κάνει καθόλου για να εξοργίσει τον δάσκαλο ή να λάβει επίπληξη. Ακόμα κι αν το παιδί αναπτύσσεται φυσιολογικά ή πολύ γρήγορα, κάποια ανωριμότητα, ανεμελιά και ελαφρότητα είναι ακόμα ορατή στη συμπεριφορά του. Είναι ζωτικής σημασίας για τέτοια παιδιά να αισθάνονται συνεχώς τη φροντίδα ή την προσοχή κάποιου, δεν μπορούν να πάρουν αποφάσεις μόνα τους, φοβούμενοι να κάνουν κάποιο λάθος ή να κάνουν κάτι λάθος. Είναι ανυπεράσπιστοι, αναποφάσιστοι και αφελείς.
Η βρεφική ηλικία μπορεί στη συνέχεια να οδηγήσει σε ανεπιθύμητες συνέπειες στην κοινωνία. Ένα παιδί που εκδηλώνει αυτό το είδος συμπεριφοράς συχνά επηρεάζεται από συνομηλίκους ή μεγαλύτερα παιδιά με αντικοινωνικές στάσεις. Χωρίς να σκέφτεται, συμμετέχει σε πράξεις και πράξεις που παραβιάζουν τη γενική πειθαρχία και κανόνες. Παράγοντες συμπεριφοράς όπως η αγωνία και ο πόνος είναι εγγενείς σε αυτά τα παιδιά καθώς τείνουν να έχουν αντιδράσεις καρικατούρας.
Σύμφωνη συμπεριφορά
Τώρα ας μιλήσουμε για υπερβολικά πειθαρχημένη συμπεριφορά. Οι ειδικοί το αποκαλούν σύμμορφο. Κατά κανόνα, οι ενήλικες είναι περήφανοι για αυτή τη συμπεριφορά των παιδιών τους, αλλά, όπως όλα τα παραπάνω, είναιαπόκλιση από τον κανόνα. Η αδιαμφισβήτητη υπακοή, η τυφλή τήρηση των κανόνων σε αντίθεση με τη δική του γνώμη σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να οδηγήσει σε ακόμη πιο σοβαρές ψυχικές διαταραχές του παιδιού.
Η αιτία της υπερβολικής υποταγής μπορεί να είναι το αυταρχικό στυλ ανατροφής των παιδιών, η υπερπροστασία και ο έλεγχος. Τα παιδιά σε τέτοιες οικογένειες δεν έχουν τη δυνατότητα να αναπτυχθούν δημιουργικά, αφού όλες οι ενέργειές τους περιορίζονται από τη στάση των γονιών. Εξαρτώνται πολύ από τις απόψεις των άλλων, επιρρεπείς σε μια γρήγορη αλλαγή άποψης υπό την επιρροή άλλων. Και όπως ήδη καταλάβατε, είναι η ανθρώπινη ψυχολογία που παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στον καθορισμό της συμπεριφοράς. Με τη συμπεριφορά, μπορείτε να προσδιορίσετε εάν το παιδί έχει ψυχικά προβλήματα, πώς τα πάει στην επικοινωνία με συγγενείς, φίλους και συγγενείς, πόσο ισορροπημένο και ήρεμο είναι.
Τρόποι για να διορθώσετε τη συμπεριφορά των παιδιών
Οι μέθοδοι διόρθωσης εξαρτώνται άμεσα από τη φύση της παιδαγωγικής παραμέλησης, τα πρότυπα συμπεριφοράς και τον τρόπο ανατροφής του παιδιού στο σύνολό του. Ο τρόπος ζωής, η συμπεριφορά των γύρω και οι κοινωνικές συνθήκες παίζουν επίσης σημαντικό ρόλο. Ένας από τους κύριους τομείς διόρθωσης είναι η οργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους. Το καθήκον κάθε διόρθωσης είναι να ενεργοποιήσει και να ενθαρρύνει τα παιδιά να καταπολεμήσουν τις αρνητικές ιδιότητες που παρατηρούνται σε αυτά, τους κακούς τρόπους και τις κακές συνήθειες. Φυσικά, τώρα υπάρχουν και άλλες κατευθύνσεις και μεθοδολογικές μέθοδοι για τη διόρθωση των αποκλίσεων στη συμπεριφορά των παιδιών, δηλαδή υπόδειξη, βιβλιοθεραπεία,μουσικοθεραπεία, λογοθεραπεία, εικαστική θεραπεία, παιγνιοθεραπεία. Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η τελευταία μέθοδος είναι η πιο δημοφιλής και αποτελεσματική.
