Το πιο χαρακτηριστικό γνώρισμα στη θεωρία του Albert Bandura είναι ο τρόπος μάθησης με την παρατήρηση και την επανάληψη των πράξεων των άλλων. Η φιλοσοφική έννοια του κακού συνδέεται με την καταστροφική συμπεριφορά και την ανθρώπινη επιθετικότητα. Στην ιστορία της ανθρωπότητας, έχουν ανακύψει επανειλημμένα διαφωνίες εάν το κακό σε ένα άτομο είναι έμφυτο ή επίκτητο.
Ωστόσο, οι μελέτες δείχνουν την επίδραση των περιβαλλοντικών παραγόντων στην επιθετικότητα ενός ατόμου. Αυτοί οι παράγοντες περιλαμβάνουν εκπαίδευση, τιμωρία, κοινωνική απομόνωση, ταπείνωση, απαγόρευση συναισθηματικών εκδηλώσεων, πυκνότητα πληθυσμού. Ο τελευταίος παράγοντας είναι ιδιαίτερα σημαντικός σήμερα στις συνθήκες των μεγάλων πόλεων και της μεγάλης πυκνότητας πληθυσμού. Το πρόβλημα του πολιτισμού και της εκπαίδευσης γενικότερα, η αποσταθεροποιητική επιρροή του έξω κόσμου, παραμένει επίσης επίκαιρο.
Albert Bandura: βιογραφία
Στο μικρό καναδικό χωριό Μαντέλα, στις 4 Δεκεμβρίου 1925, γεννήθηκε ένα αγόρι. Αυτός είναι ο Albert Bandura. Ο μονάκριβος γιος περιτριγυρισμένος από πέντε αδερφές που ήταν μεγαλύτερες από αυτόν. Μετά την αποφοίτησή του από το σχολείο, πήγε να εργαστεί στην Αλάσκα, συμμετείχε στην αποκατάσταση του αυτοκινητόδρομου. Ένα χρόνο αργότερα, ο Albert Bandura μπήκε στο πανεπιστήμιο για σπουδές. Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών του στην ψυχολογία, βραβεύτηκεπτυχίο από το Πανεπιστήμιο της Βρετανικής Κολομβίας. Το 1951 πήρε μεταπτυχιακό από το Πανεπιστήμιο της Αϊόβα και ένα χρόνο αργότερα υποστήριξε εκεί τη διδακτορική του διατριβή. Όταν ήταν στο πανεπιστήμιο, γνώρισε τη μέλλουσα σύζυγό του, Βιρτζίνια Γουόρνς. Αργότερα του γέννησε δύο κόρες, τη Μαίρη και την Κάρολ.
Μετά την αποφοίτησή του, ο Albert Bandura δίδαξε στο Στάνφορντ, όπου έλαβε το δίπλωμα καθηγητή. Το 1969 κυκλοφόρησε το πρώτο του βιβλίο, The Principles of Behavior Modification.
Θεωρία μάθησης
Σύμφωνα με τη θεωρία του Albert Bandura, ο άνθρωπος ήταν πάντα επιθετικός και θα παραμείνει έτσι για πολύ καιρό ακόμη. Τι το κάνει όμως έτσι; Οι θεωρίες της ανθρώπινης επιθετικότητας μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις κατηγορίες: 1) έμφυτη ή κληρονομική επιθετικότητα. 2) ενεργοποίηση της επιθετικότητας από εξωτερικά διεγερτικά. 3) συναισθηματική και γνωστική διαδικασία. 4) εκδήλωση της κοινωνίας.
Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1940 έως τη δεκαετία του 1970, οι μελέτες των Dollard, Miller και το έργο του Bandura οδήγησαν στη συνέχιση της θεωρίας της μίμησης και της επιθετικότητας. Κάπως έτσι εμφανίστηκε ένας νέος επιστημονικός όρος, ο οποίος δημιουργήθηκε από τον Albert Bandura - θεωρία κοινωνικής μάθησης.
Το 1974, ο Albert Bandura εξελέγη Πρόεδρος της Ψυχολογικής Εταιρείας της Αμερικής και επίσης Πρόεδρος της Ψυχολογικής Εταιρείας του Καναδά.
Η θεωρία του Albert Bandura λέει ότι για να διδάξουμε στα παιδιά μια εντελώς νέα συμπεριφορά, η τιμωρία και η ενθάρρυνση από μόνη της δεν αρκούν. Νέα συμπεριφορά αναδύεται με τη μίμηση προτύπων συμπεριφοράς. Μία από αυτές τις εκδηλώσεις είναι η διαδικασία της ταύτισης, στην οποία δανείζονται συναισθήματα,σκέψεις. Έτσι, η μάθηση γίνεται μέσω παρατήρησης και αντιγραφής.
Η επίδραση του παρατηρούμενου στα χαρακτηριστικά συμπεριφοράς του παρατηρητή
Σύμφωνα με τη θεωρία της προσωπικότητας, ο Albert Bandura πιστεύει ότι ένα πρότυπο συμπεριφοράς μπορεί να αποκτηθεί μέσω της παρατήρησης των άλλων ή μέσω προσωπικών εμπειριών. Υπάρχουν τρεις πιθανές επιρροές του παρατηρούμενου στον παρατηρητή: μια νέα απόκριση αποκτάται μέσω της οπτικής παρατήρησης του μοντέλου. μέσω του στοχασμού των συνεπειών που προκύπτουν από τη δράση του μοντέλου· η αποδυνάμωση των προηγουμένως επίκτητων αντιδράσεων στη διαδικασία παρατήρησης της συμπεριφοράς του μοντέλου.
Ανάλυση επιθετικότητας
Από τη σκοπιά του Albert Bandura, είναι δυνατό να ρυθμιστούν οι προηγουμένως αποκτηθείσες αντιδράσεις μέσω των ενεργειών των μοντέλων. Προσπαθώντας να εφαρμόσει τις προηγουμένως διατυπωμένες αρχές της έρευνας για την επιθετικότητα, ο Albert Bandura διεξήγαγε την εργασία «Επιθετικότητα: μια ανάλυση από την οπτική γωνία της θεωρίας της κοινωνικής μάθησης». Η θεωρία του προϋποθέτει μια αισιόδοξη άποψη για την ανθρώπινη καταστροφικότητα. Ξεχώρισε το πρόβλημα της συμπεριφοράς με καταστροφικές δυνατότητες και τους παράγοντες που καθορίζουν την εφαρμογή της επίκτητης συμπεριφοράς.
Σύμφωνα με τον Bandura, η απογοήτευση είναι ένας από τους πιο σημαντικούς παράγοντες που επηρεάζουν την ανθρώπινη επιθετικότητα. Με άλλα λόγια, όσο χειρότερη είναι η μεταχείριση ενός ατόμου, τόσο πιο επιθετική είναι η συμπεριφορά του.
Η προσωπικότητα μπορεί να αποκτήσει νέες αντιδράσεις παρατηρώντας το μοντέλο. Όμως η πραγματοποίηση αυτών των επίκτητων αντιδράσεων εξαρτάται από προσωπικέςεμπειρία. Η ανάπτυξη αυτού του προβλήματος δεν είναι ακόμη πλήρως κατανοητή. Η κύρια προσοχή δόθηκε στη μίμηση ως έναν από τους παράγοντες της επιθετικότητας, αλλά οι μελέτες δεν έδωσαν ένα σαφές αποτέλεσμα.
Η ριζοσπαστική φύση του συμπεριφορισμού
Ο Albert Bandura έχει ασκήσει δριμεία κριτική στον συμπεριφορισμό επειδή αρνείται τον καθοριστικό παράγοντα της ανθρώπινης συμπεριφοράς που προκύπτει από τη γνωστική διαδικασία. Ο συμπεριφορισμός υποδηλώνει επίσης ότι το άτομο δεν είναι ένα ανεξάρτητο σύστημα ικανό να επηρεάσει τη ζωή του.
Ο Albert Bandura πίστευε ότι τα αίτια της ανθρώπινης λειτουργίας πρέπει να αναζητηθούν στην αλληλεπίδραση του περιβάλλοντος, της συμπεριφοράς και της γνωστικής σφαίρας. Έτσι, οι περιστασιακοί παράγοντες και η προδιάθεση είναι δύο αλληλοεξαρτώμενες αιτίες της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Η διπλή κατεύθυνση της αλληλεπίδρασης των περιβαλλοντικών συνθηκών και της φανερής συμπεριφοράς δείχνει ότι ένα άτομο είναι ταυτόχρονα παραγωγός και προϊόν του περιβάλλοντός του. Η κοινωνικο-γνωστική θεωρία περιγράφει ένα μοντέλο αμοιβαίας εμπλοκής, όπου οι συναισθηματικοί, γνωστικοί και άλλοι ιδιωτικοί παράγοντες και ενέργειες παρουσιάζονται ως αλληλένδετοι καθοριστικοί παράγοντες.
Δυνατότητες αλλαγής της συμπεριφοράς ατόμων
Αν και αναγνωρίζει τη σημασία της εξωτερικής ενίσχυσης, ο Bandura δεν θεωρεί ότι είναι ο μόνος τρόπος για να αλλάξει η ανθρώπινη συμπεριφορά. Οι άνθρωποι μπορούν να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους παρατηρώντας τη συμπεριφορά άλλων μοντέλων. Τα αποτελέσματα των πειραμάτων έδειξαν ότι ένα άτομο μπορεί να περιμένει τις συνέπειεςτη συμπεριφορά τους και, ανάλογα με τις αναμενόμενες συνέπειες, ρυθμίζουν τη συμπεριφορά τους. Έτσι, δείχνει ότι η ψυχική ικανότητα του ατόμου επιτρέπει την πρόβλεψη και την τροποποίηση της συμπεριφοράς.
