Γλωσσική συνείδηση: έννοια, σχηματισμός, κύρια ζητήματα

2024 Συγγραφέας: Miguel Ramacey | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 06:17

"Πόσες γλώσσες ξέρεις - τόσες φορές είσαι άντρας" - έλεγε ο Άντον Τσέχοφ. Και όχι κάθε σύγχρονος άνθρωπος κατανοεί πλήρως την ουσία αυτής της φράσης. Στον κόσμο μας, τα τείχη μεταξύ χωρών και πολιτισμών άρχισαν σταδιακά να "πέφτουν" - μπορούμε ελεύθερα να ταξιδέψουμε στον κόσμο, να γνωρίσουμε νέους ανθρώπους που μιλούν εντελώς διαφορετικές γλώσσες και να τους μελετήσουμε. Μαθαίνοντας έναν νέο τύπο λόγου, ανακαλύπτουμε έναν νέο κόσμο, γινόμαστε διαφορετικοί, αρχίζουμε να σκεφτόμαστε διαφορετικά. Γιατί έτσι? Η γλωσσική μας συνείδηση αλλάζει. Για το τι είναι και πόσο σημαντική είναι αυτή η ψυχογλωσσική διαδικασία στη ζωή ενός ανθρώπου, θα μιλήσουμε τώρα.

Εισαγωγή

Γεννηθήκαμε σε μια συγκεκριμένη χώρα και από τους πρώτους μήνες της ζωής μας ακούγοντας τον λόγο των γονιών μας, τον αντιλαμβανόμαστε σαν δικό μας. Μαθαίνουμε να επαναλαμβάνουμε τους ιδιόρρυθμους ήχους της, τους συνδυασμούς των γραμμάτων, τις μοναδικές λέξεις της. Κάθε λέξη, ακόμη και η πιο απλή, αντανακλάται αμέσως στη συνείδησή μας με τη μορφή ενός αντικειμένου ή φαινομένου, το σύμβολο του οποίου είναι.είναι. Δηλαδή, όταν ακούμε «καναπέ», σχεδιάζουμε αμέσως στο κεφάλι μας ένα ζεστό μέρος δίπλα στην τηλεόραση ή ένα τζάκι όπου μπορούμε να ξαπλώσουμε και η λέξη «τσουνάμι» θα προκαλέσει συναγερμό, θα μας κάνει να φανταστούμε ένα τεράστιο επικείμενο κύμα.

Αν αυτά τα λόγια ακούγονται με αυτή τη μορφή από έναν ξένο, δεν θα του προκαλέσουν ορισμένες εμπειρίες και «ζωγραφιές» στη φαντασία του. Αλλά έχοντας αρχίσει να μελετά τη ρωσική γλώσσα, θα αρχίσει σταδιακά να συνδέει τις λέξεις μας, πρώτα απ 'όλα, με τις δικές του, που σημαίνουν το ίδιο πράγμα, και μόνο τότε, έχοντας ξεπεράσει αυτό το πρίσμα, θα καταλάβει το πραγματικό τους νόημα. Όταν ένας ξένος μετακομίζει στη Ρωσία και κυριολεκτικά εμποτισμένος με τη γλώσσα και τον πολιτισμό μας, αρχίζει να σκέφτεται στα ρωσικά, αυτές οι λέξεις θα γίνουν τόσο ζωντανές για αυτόν όσο και για εσάς και για μένα. Αλλά υπάρχει ένα "αλλά" - τα εγγενή του ονόματα αυτών των αντικειμένων και φαινομένων θα παραμείνουν επίσης ζωντανά γλωσσικά σύμβολα γι 'αυτόν, οπότε θα σχηματιστεί μια ορισμένη δυαδικότητα στο κεφάλι του. Αυτό θα σημαίνει ότι η γλωσσική του συνείδηση μόλις χωρίστηκε στα δύο, και έτσι έγινε πιο πλούσια και πολύπλευρη.

Μετάβαση στην ιστορία

Και τώρα μεταφερόμαστε από την εποχή που η ανθρωπότητα βρισκόταν σε ένα από τα πρώτα στάδια της εξέλιξης. Οι πρόγονοί μας έχουν ήδη πάψει να είναι άγρια ζώα, έχουν ήδη μάθει εν μέρει να χρησιμοποιούν το μυαλό τους και να κάνουν ορισμένες ανακαλύψεις. Σε αυτό το επίπεδο, χρειαζόταν να εφεύρουν ένα σύστημα μέσω του οποίου θα μπορούσαν να επικοινωνούν και να κατανοούν ο ένας τον άλλον. Οι άνθρωποι άρχισαν να επινοούν λέξεις, πιο συγκεκριμένα, σύνολα ήχων που κατά κάποιο τρόπο θα περιέγραφαν όλα όσα τους περιέβαλλαν. Λογικάότι οι πρώτοι όροι δημιουργήθηκαν με βάση τους συσχετισμούς με τους ήχους που έκαναν τα αντικείμενα και τα φαινόμενα, αργότερα μεταμορφώθηκαν και έγιναν αυτό που τους ξέρουμε τώρα. Έτσι εμφανίστηκαν οι πρώτες διάλεκτοι, που για κάθε φυλή ήταν οι δικές τους, ξεχωριστές.

Ήρθε λίγος ακόμη χρόνος και οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι οι λεκτικοί τους όροι έπρεπε να καταγραφούν με κάποιο τρόπο, για παράδειγμα, για να μεταδώσουν εμπειρία στα παιδιά, προκειμένου να αφήσουν μια ανάμνηση του εαυτού τους στην ιστορία. Τα γράμματα και οι αριθμοί ήταν ακόμα πολύ μακριά, έτσι οι πρόγονοί μας δημιούργησαν κάποια σημάδια. Μερικά από αυτά αντιστοιχούσαν ακριβώς σε ορατά αντικείμενα - τον ήλιο, ένα άτομο, μια γάτα κ.λπ. Αυτό που ήταν δύσκολο να ζωγραφιστεί σε μινιατούρα καταγράφηκε χρησιμοποιώντας ένα πλασματικό σύμβολο. Μέχρι τώρα, οι ιστορικοί δεν μπορούν να ξετυλίξουν όλα εκείνα τα αρχεία που δημιούργησαν οι προκάτοχοί μας, αλλά την ίδια στιγμή, η διαδικασία αποκρυπτογράφησης τους έχει αποκτήσει την ιδιότητα της επίσημης επιστήμης - σημειωτικής.

Περαιτέρω γύρος

Σταδιακά, τα σημάδια άρχισαν να μετατρέπονται σε πιο απλά σύμβολα που σήμαιναν μια συγκεκριμένη συλλαβή ή ήχο - έτσι εμφανίστηκε ο προφορικός και ο γραπτός λόγος. Κάθε φυλή ανέπτυξε το δικό της γλωσσικό κλάδο - αυτό έγινε η βάση για την εμφάνιση όλων των υπαρχουσών γλωσσών του κόσμου. Αυτός ήταν ο λόγος για την εμφάνιση μιας επιστήμης που ασχολείται με αυτό το φαινόμενο - της γλωσσολογίας. Τι σπουδάζει αυτό το πεδίο σπουδών; Φυσικά, γλώσσες. Αυτή η επιστήμη είναι μέρος ή παρακλάδι της σημειωτικής, θεωρεί τον γραπτό λόγο ως σύστημα σημείων και τον προφορικό λόγο ως συνοδό φαινόμενο. Αλλά το πιο ενδιαφέρον είναι ότι η γλωσσολογία μελετά την ανθρώπινη γλώσσα ως ενιαίαφαινόμενο. Δεν υπάρχουν έννοιες όπως η αγγλική, η ρωσική, η κινεζική ή η ισπανική γλωσσολογία. Όλες οι γλώσσες θεωρούνται ταυτόχρονα σύμφωνα με ένα ενιαίο σχήμα ως ενιαίος οργανισμός. Με όλα αυτά, πρέπει να σημειωθεί ότι λαμβάνονται υπόψη και οι νεκρές γλώσσες - σανσκριτικά, λατινικά, ρούνοι κ.λπ. Από πολλές απόψεις, αποτελούν τη βάση γλωσσικών εννοιών και συμπερασμάτων.

Κύριος γρίφος-λύση

Μια τέτοια έννοια όπως η γλωσσική συνείδηση, στη γλωσσολογία, σε γενικές γραμμές απουσιάζει. Το φαινόμενο αυτό εξετάζεται ήδη από ψυχογλωσσική άποψη, όχι χωρίς τη συμμετοχή εθνογραφικών εξελίξεων. Είναι απλό, γιατί έχουμε ήδη καταλάβει ότι οι γλωσσολόγοι ασχολούνται με την ανθρώπινη γλώσσα στο σύνολό της, και δεν τη χωρίζουν σε ρομανικές, γερμανικές, σλαβικές και άλλες κατηγορίες, και ακόμη περισσότερο στα υποείδη τους (δηλαδή στις γλώσσες μας). Γιατί αυτό? Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί ο καθένας μπορεί να μάθει μια ξένη γλώσσα; Είναι όλα σχετικά με τη δομή, η οποία είναι ίδια για όλες τις διαλέκτους του σύγχρονου κόσμου μας. Κάθε γλώσσα έχει μέρη του λόγου, τις συζυγίες τους, τις διαφορετικές μορφές που μπορούν να λάβουν ανάλογα με τον χρόνο και το φύλο που ανήκουν κ.λπ.

Μία γλώσσα θα έχει περισσότερες καταλήξεις επιθέτων, ενώ μια άλλη θα επικεντρώνεται στη σύζευξη ρημάτων. Αλλά όλα τα γραμματικά στοιχεία θα υπάρχουν στον ένα ή τον άλλο βαθμό σε οποιαδήποτε γλώσσα. Μόνο τα γράμματα και οι λέξεις που αποτελούνται από αυτά διαφέρουν μεταξύ τους, αλλά το ίδιο το σύστημα παραμένει το ίδιο. Ιδού η απάντηση - η γλωσσολογία μελετά την ανθρώπινη ομιλία ως ενιαίο οργανισμό, ο οποίος, ανάλογα με τη γεωγραφικήτοποθεσίες, ακούγεται διαφορετικό, αλλά παραμένει πάντα ο εαυτός του. Ταυτόχρονα, ένα μυστήριο προκύπτει από αυτό - γιατί όλες οι γλώσσες μας που σχηματίστηκαν σε διαφορετικά μέρη του πλανήτη είναι τόσο παρόμοιες; Κανείς δεν το έχει καταλάβει ακόμα.

Τι γίνεται με τη γλωσσική πολυμορφία;

Ναι, ναι, λέτε, φυσικά, η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας, ακόμα και της πιο δύσκολης, φυσικά, είναι δυνατή, και μάλιστα ενδιαφέρουσα. Αν όμως δεν το ξέρουμε από την αρχή και δεν έχουμε ακόμη αρχίσει να το διδάσκουμε, τότε το άτομο που θα μιλήσει για αυτό θα μας φανεί πολύ μυστηριώδες. Δεν θα καταλάβουμε λέξη και οι μεμονωμένοι ήχοι που εκφωνεί θα συγκριθούν εν μέρει με τη διάλεκτό μας, αναζητώντας τουλάχιστον κάποιες ομοιότητες. Για ποια ομοιότητα τότε μπορούμε να μιλήσουμε και γιατί η γλωσσολογία δεν ασχολείται με αυτό το θέμα;

Υπάρχει μια ομοιότητα, αλλά έγκειται στο σχηματικό, ή μάλλον, στο γραμματικό επίπεδο. Αλλά όταν πρόκειται για τον ήχο ή την ορθογραφία συγκεκριμένων λέξεων, φυσικά, οι άγνωστες διάλεκτοι μας τρομάζουν και μας απωθούν. Το θέμα είναι ότι η γλωσσική μας συνείδηση συντονίζεται με διαφορετικό τρόπο, συναντώντας μια άγνωστη «νότα», χάνουμε την ισορροπία. Η μελέτη αυτού του φαινομένου ξεκίνησε από μια άλλη επιστήμη - την ψυχογλωσσολογία. Είναι πολύ νέα (1953), αλλά η συμβολή της στην ανάπτυξη της επιστήμης του ανθρώπου και του πολιτισμού είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Εν ολίγοις, η ψυχογλωσσολογία είναι η μελέτη της γλώσσας, της σκέψης και της συνείδησης. Και είναι αυτή που μπορεί να δώσει μια σαφή απάντηση στο ερώτημα ποια είναι η έννοια της γλωσσικής συνείδησης, πώς λειτουργεί και από τι εξαρτάται.

Αλλά πρινθα βουτήξουμε σε αυτόν τον πολύ περίπλοκο όρο, θεωρήστε τον ως δύο ξεχωριστές λέξεις. Το πρώτο είναι η γλώσσα, οι ποικιλίες και τα χαρακτηριστικά της. Το δεύτερο είναι η συνείδηση…

Τι είναι η γλώσσα;

Αυτός ο όρος χρησιμοποιείται πολύ ευρέως σε διάφορους επιστημονικούς κλάδους, όπως η γλωσσολογία, η φιλοσοφία, η ψυχολογία κ.λπ. Ερμηνεύεται επίσης ανάλογα με το εύρος του υλικού που μελετάται. Αλλά εμείς, ως άνθρωποι που θέλουμε απλώς να κατανοήσουμε την έννοια αυτής της λέξης, θα πρέπει να δώσουμε προσοχή στην πιο «κοινωνική» ερμηνεία του όρου, ας πούμε, που θα καλύψει όλα τα επιστημονικά πεδία σε μικρό βαθμό και θα δώσει μια ξεκάθαρη απάντηση. το ερώτημα. Άρα, η γλώσσα είναι ένα σύστημα σημείων στο πλαίσιο οποιασδήποτε φυσικής φύσης, που επιτελεί επικοινωνιακό και γνωστικό ρόλο στη ζωή του ανθρώπου. Η γλώσσα μπορεί να είναι φυσική ή τεχνητή. Η πρώτη αναφέρεται στον λόγο που χρησιμοποιούμε καθημερινά στην επικοινωνία, διαβάζουμε σε αφίσες, σε διαφημίσεις, άρθρα κ.λπ. Η τεχνητή γλώσσα είναι μια συγκεκριμένη επιστημονική ορολογία (μαθηματικά, φυσική, φιλοσοφία κ.λπ.). Πιστεύεται ότι η γλώσσα δεν είναι παρά το πιο σημαντικό βήμα στην κοινωνική ανάπτυξη του ανθρώπου. Με τη βοήθειά του, επικοινωνούμε, καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον, αλληλεπιδρούμε στην κοινωνία και εξελισσόμαστε συναισθηματικά και διανοητικά.

Από τη σκοπιά της ψυχογλωσσολογίας

Οι ψυχολόγοι, που στήριξαν τις παρατηρήσεις τους στη διάλεκτο ενός ατόμου που ήταν και παραμένει εγγενές σε αυτόν, με βάση το γενικά αποδεκτό συμπέρασμα, κατέληξαν σε αρκετά ακόμη συμπεράσματα. Πρώτον, η γλώσσα είναι περιορισμός. Ένα άτομο βιώνει συναισθήματα, συναισθήματα που του προκαλούν ορισμένους εξωτερικούς παράγοντες. Αυτές οι αισθήσεις μετατρέπονται σε σκέψεις και οι σκέψεις γίνονται από εμάς σε μια συγκεκριμένη γλώσσα. Προσπαθούμε να «προσαρμόσουμε» τη νοητική δραστηριότητα στο μοντέλο λόγου που είναι εγγενές σε εμάς, βρίσκουμε τις κατάλληλες λέξεις για να περιγράψουμε αυτό ή εκείνο το συναίσθημα, με αυτόν τον τρόπο, σε κάποιο βαθμό, το διορθώνουμε, αφαιρούμε όλα τα περιττά. Αν δεν ήταν απαραίτητο να οδηγηθούν οι εντυπώσεις στο πλαίσιο ορισμένων λέξεων, θα ήταν πολύ πιο ζωντανές και πολύπλευρες. Είναι με αυτόν τον τρόπο που η γλώσσα αλληλεπιδρά με τη γλωσσική συνείδηση, η οποία σχηματίζεται από αυτά τα πολύ «κομμένα» συναισθήματα και σκέψεις.

Από την άλλη πλευρά, αν δεν ξέραμε συγκεκριμένες λέξεις για να περιγράψουμε τα συναισθήματά μας, δεν θα μπορούσαμε να τα μοιραστούμε με άλλους και δεν θα μπορούσαμε καν να τα θυμηθούμε ακριβώς - όλα θα απλά μπερδεύονται στο κεφάλι μας. Είναι αυτές οι διεργασίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλο των διανοητικά καθυστερημένων ατόμων που δεν έχουν δεξιότητες ομιλίας - ένα αρκετά συχνό φαινόμενο στην ψυχολογία. Η δυνατότητα να το κάνουν αυτό είναι απλώς μπλοκαρισμένη για αυτούς, επομένως δεν έχουν ξεκάθαρη κοσμοθεωρία, επομένως δεν μπορούν να την εκφράσουν προφορικά.

Συνειδητότητα…

Δεν θα υπήρχε ως τέτοιο αν δεν υπήρχε η γλώσσα. Η συνείδηση είναι ένας πολύ ασταθής όρος, ο οποίος ερμηνεύεται συχνότερα στην ψυχολογία. Αυτή είναι η ικανότητα να σκεφτόμαστε, να συλλογιζόμαστε, να παρατηρούμε τον κόσμο γύρω μας και να βγάζουμε συμπεράσματα. Και μετατρέψτε όλα αυτά στη δική σας κοσμοθεωρία. Προέλευση της συνείδησηςπηγάζει από εκείνες τις εποχές που ο άνθρωπος μόλις είχε αρχίσει να χτίζει την πρώτη του κοινωνία. Εμφανίστηκαν λέξεις, τα πρώτα επιρρήματα που επέτρεψαν σε όλους να ντύσουν τις προηγουμένως ανεξέλεγκτες σκέψεις τους με κάτι ολιστικό, για να προσδιορίσουν τι είναι καλό και κακό, τι είναι ευχάριστο ή αηδιαστικό. Σύμφωνα με τα έργα των αρχαίων φιλοσόφων, η προέλευση της συνείδησης είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εμφάνιση του γλωσσικού πολιτισμού, επιπλέον, από πολλές απόψεις είναι οι λέξεις και ο ήχος τους που μπορούν να επηρεάσουν την αντίληψη ενός συγκεκριμένου φαινομένου.

Παγίδα λέξεις

Λοιπόν, γλωσσική συνείδηση… Τι είναι; Ποια είναι η ερμηνεία αυτού του όρου και πώς μπορεί να γίνει κατανοητό; Πρώτα απ 'όλα, ας στραφούμε ξανά στις δύο λέξεις που μόλις συζητήσαμε ξεχωριστά λεπτομερώς. Η γλώσσα είναι ένα σχετικά υλικό μάθημα. Υπάρχει σε συγκεκριμένη μορφή εδώ και τώρα (δηλαδή υπάρχει χώρος και χρόνος), μπορεί να περιγραφεί, να γραφτεί, ακόμη και να νομιμοποιηθεί. Η συνείδηση είναι ένα αντικείμενο «όχι από τον κόσμο μας». Δεν σταθεροποιείται με κανέναν τρόπο, αλλάζει διαρκώς, δεν έχει μορφή και δεν δένεται ούτε με τον χώρο ούτε με τον χρόνο. Οι επιστήμονες αποφάσισαν να συνδυάσουν δύο αντίθετες έννοιες σε έναν όρο, γιατί; Η ψυχογλωσσική έρευνα έχει αποδείξει ότι η γλώσσα είναι αυτή που μας επιτρέπει να διαμορφώσουμε τη συνείδηση που μας ορίζει ως πνευματικά όντα. Και εδώ παίρνουμε την απάντηση στο πιο σημαντικό ερώτημα: είναι μια μορφή σκέψης, η οποία είναι ένα συλλογικό συστατικό, που αποτελείται από μια εντύπωση, ένα συναίσθημα και μια λέξη που τα περιγράφει όλα.

Διαδικασία σχηματισμού

Το φαινόμενο που περιγράφεται παραπάνω μπορείνα είσαι πιστός σύντροφος της ζωής μόνο εκείνου του ανθρώπου που γεννήθηκε και μεγάλωσε στα πλαίσια της κοινωνίας, που ανατράφηκε από ανθρώπους που επικοινωνούσαν και άκουγαν τον λόγο τους. Υπερβολικά μιλώντας, ο «Mowgli» δεν έχει την ευκαιρία να κατακτήσει τη μορφή σκέψης, αφού η ίδια η έννοια του «λόγου» του είναι άγνωστη. Ο σχηματισμός της γλωσσικής συνείδησης συμβαίνει σε ένα άτομο περίπου τον πρώτο χρόνο της ζωής του. Αυτή τη στιγμή, το παιδί δεν προφέρει ακόμη συγκεκριμένες λέξεις - απλώς επαναλαμβάνει μεμονωμένους ήχους που ακούγονται από άλλους, αλλά εστιάζει περισσότερο στις ενέργειες και τα φαινόμενα που το περιβάλλουν. Έτσι διαμορφώνεται η πρώτη του εμπειρία, χωρίς μια μορφή σκέψης, η οποία χτίζεται κατά μήκος της αλυσίδας «η δράση ακολουθεί τη δράση». Με απλά λόγια, φοβάται ενστικτωδώς αυτό που τον τρόμαζε προηγουμένως και εθίζεται σε αυτό που κάποτε του έφερε ευχαρίστηση.

Στο δεύτερο έτος της ζωής, το άτομο αρχίζει να διακρίνει τις λέξεις και σταδιακά ταυτίζει τον ήχο τους με τα αντικείμενα και τα φαινόμενα στα οποία αναφέρονται. Ξεκινά η αλυσίδα «δράση-λέξη», κατά την οποία το παιδί απομνημονεύει ενεργά όλους τους κρίκους. Έτσι μαθαίνει τις πρώτες λέξεις, ταυτίζοντας τον ήχο τους με τον ορατό κόσμο. Αλλά οι ιδιαιτερότητες της γλωσσικής συνείδησης έγκεινται στο γεγονός ότι οι λέξεις που μελετήθηκαν είναι επίσης ικανές να επηρεάσουν την αντίληψή μας για συγκεκριμένα πράγματα με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Για παράδειγμα, στα ρωσικά ένα συγκεκριμένο φαινόμενο μπορεί να περιγραφεί με πολύ περίπλοκο και μακροπρόθεσμο όρο, γι' αυτό μιλιέται λιγότερο συχνά, έχει μικρή επίδραση στο μυαλό των ανθρώπων. Ενώ το ίδιο φαινόμενο στα αγγλικά θα υποδηλωθεί με μια σύντομη και απλή λέξη, θα χρησιμοποιείται συχνά στην καθημερινή ομιλία καιθα παίξει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της κοσμοθεωρίας των ανθρώπων.

Όπως και να ονομάσετε ένα σκάφος, έτσι θα επιπλέει

Μια πολύ εφήμερη ερώτηση για όλους τους ψυχογλωσσολόγους είναι αυτή που ρωτά για τις αξίες στη γλωσσική συνείδηση. Τι είναι και τι είναι; Αυτή η έννοια, που είναι δύσκολο να κατανοηθεί, αναφέρεται τις περισσότερες φορές σε εκείνες τις λέξεις που φέρουν ιερό νόημα για εμάς στον ήχο τους. Είναι σαφές ότι για κάθε γλώσσα θα είναι εντελώς διαφορετικές τόσο στον ήχο όσο και στην ορθογραφία. Επιπλέον, για κάθε πολιτισμό που είναι φορέας μιας συγκεκριμένης γλώσσας, μια λέξη μπορεί να είναι ιερή, η οποία στην καθημερινότητά μας δεν έχει τίποτα το ιδιαίτερο. Οι γενικά αποδεκτές αξίες σε όλες τις διαλέκτους του κόσμου είναι αυτές που συνδέονται με τη θρησκεία, την οικογένεια, τη λατρεία των προγόνων. Εμφανίζουν τις αξίες κάθε μεμονωμένου λαού στη γλώσσα με τη μορφή των πιο γλυκών λέξεων και μπορούν επίσης να περιγράψουν ορισμένα πολιτιστικά φαινόμενα που είναι μοναδικά για αυτήν την εθνική ομάδα.

Είναι ενδιαφέρον να γνωρίζουμε ότι οι μακροί πόλεμοι έχουν προκαλέσει την εμφάνιση αρνητικών εκφράσεων και λέξεων σε κάθε γλώσσα. Σήμερα τα αντιλαμβανόμαστε ως προσβολές, αλλά αν ακούσεις προσεκτικά τον ήχο τους, μπορείς εύκολα να καταλάβεις ότι πρόκειται για απλές «καθημερινές» λέξεις που χρησιμοποιούνται από ομιλητές άλλων γλωσσών. Το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα είναι η λέξη "God" στα αγγλικά - "God". Στα ρωσικά, είναι μια δυσάρεστη λέξη και μπορεί μόνο να μαρτυρήσει το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια των αιώνων, οι σχέσεις μεταξύ των προγόνων μας και των αγγλόφωνων χωρών ήταν τόσο τεταμένες πουοι άνθρωποι τόλμησαν να μετατρέψουν το ιερό σε προσβολή.

Για Ρώσο άτομο

Υπάρχει η άποψη ότι τα Ρωσικά ήταν η πρώτη και μοναδική γλώσσα στον πλανήτη πολύ πριν εμφανιστούν άλλες διάλεκτοι. Ίσως είναι έτσι, και ίσως όχι. Αλλά όλοι βλέπουμε και συνειδητοποιούμε πολύ καλά, και επίσης οι ξένοι καταλαβαίνουν μαζί μας ότι μια πιο πλούσια και πιο πλούσια γλώσσα δεν μπορεί να βρεθεί στον κόσμο. Τι είναι αυτό, ρωσική γλωσσική συνείδηση; Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, και θυμόμαστε επίσης ότι η γλώσσα μπορεί να είναι περιοριστικό για μια μορφή σκέψης, καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι οι άνθρωποι μας ήταν αυτοί που είχαν την ευκαιρία να δημιουργήσουν την κοσμοθεωρία τους σύμφωνα με το πιο εκτεταμένο πρότυπο. Δηλαδή, ο πλούτος των λέξεων, εκφράσεων, δηλώσεων και συμπερασμάτων που συντίθενται και υπάρχουν στη ρωσική ερμηνεία, μας επιτρέπουν να σχηματίσουμε την πιο «ευρεία» συνείδηση.

Βασικά, η μορφή σκέψης ενός Ρώσου ατόμου αποτελείται από συσχετισμούς και αντιδράσεις που προκύπτουν σε μια συγκεκριμένη λέξη. Για παράδειγμα, η «πίστη» μας πηγαίνει αμέσως στην εκκλησία, το «καθήκον» μας προκαλεί ένταση, την υποχρέωση, η «καθαριότητα» μας βάζει θετικά, βοηθά να απαλλαγούμε από αρνητικές σκέψεις. Μερικές λέξεις, λόγω της ομοιότητάς τους, μπορεί να προκαλέσει γέλιο ή παρεξήγηση σε αυτό ή σε άλλο πλαίσιο.

Βιώνοντας μια διαφορετική κουλτούρα

Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι μια δραστηριότητα που δεν είναι απλώς ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική. Σας επιτρέπει να διευρύνετε τα λεκτικά και διανοητικά σας όρια, να κατανοήσετε πώς οι άνθρωποι συλλογίζονται και επικοινωνούν σε άλλους πολιτισμούςπλαίσιο, τι γελούν και τι θεωρείται το πιο σημαντικό. Είναι ένα πράγμα όταν ένα παιδί από την κούνια μεγαλώνει σε δύο γλώσσες ταυτόχρονα - αναπτύσσει αρχικά μια διπλή γλωσσική συνείδηση. Είναι μια εντελώς διαφορετική περίπτωση όταν ένας ενήλικας αρχίζει συνειδητά να μελετά τον ξένο λόγο. Για να γίνει η αιτία του σχηματισμού μιας νέας μορφής σκέψης στο κεφάλι του, είναι απαραίτητο να επιτευχθεί ένα ορισμένο επίπεδο γλωσσικής επάρκειας. Αυτό απαιτεί τέλεια κατανόηση της δομής, δηλαδή της γραμματικής μιας συγκεκριμένης διαλέκτου, καθώς και ένα εκτενές λεξιλόγιο. Αυτό περιλαμβάνει όχι μόνο τους τυπικούς όρους που διδάσκονται στο σχολείο. Είναι εξαιρετικά σημαντικό να γνωρίζουμε εκφράσεις, ρήσεις, ρήσεις. Από αυτά τα στοιχεία διαμορφώνεται κάθε κουλτούρα λόγου και γνωρίζοντάς τον διευρύνεις τα όρια αντίληψης του κόσμου. Φτάνοντας στο βαθύτερο επίπεδο γλωσσικής επάρκειας, αρχίζετε να επικοινωνείτε ελεύθερα με φυσικούς ομιλητές, τους καταλαβαίνετε τέλεια και το πιο σημαντικό, σκέφτεστε χρησιμοποιώντας αυτό το νέο είδος λεκτικών σημάτων για εσάς.

Μικρό μπόνους στο τέλος

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί οι ψυχολόγοι σας αισθάνονται τόσο διακριτικά, αναγνωρίζουν εύκολα τα ψέματα στα λόγια των άλλων και καταλαβαίνουν τι πραγματικά σκέφτονται; Φυσικά, μια τέτοια τεχνική δεν είναι δυνατή για όλους τους εκπροσώπους αυτού του επαγγέλματος, αλλά μόνο για όσους έχουν σπουδάσει ψυχογλωσσολογία και είναι εξοικειωμένοι με τη φύση του ανθρώπινου λόγου. Έτσι, για να κατανοήσουμε τι είναι στο μυαλό ενός ατόμου, επιτρέπει μια ψυχογλωσσική ανάλυση του λόγου του. Τι σημαίνει αυτός ο όρος; Κάθε γλώσσα έχει λέξεις που χρησιμεύουν ως σήματα. Μπορούν να μας μαρτυρήσουν ότι ένα άτομοανησυχεί, μιλάει για ένα συγκεκριμένο πράγμα, ή είναι σε πανικό, ή ψάχνει λέξεις, γιατί απλά δεν υπάρχει αλήθεια στο υποσυνείδητό του. Με απλά λόγια, ορισμένοι λεκτικοί ήχοι είναι φάροι ψεμάτων, ανασφάλειας ή, αντίθετα, επιβεβαιώνουν την αλήθεια και χρησιμεύουν ως απόδειξη συναισθημάτων και κινήτρων. Μαθαίνοντας τα βασικά αυτής της απλής ανάλυσης, μπορείτε εύκολα να αναγνωρίσετε τη φύση των πράξεων και των λόγων όλων γύρω σας.