Τι είναι η επαγωγική σκέψη, παραδείγματα

2024 Συγγραφέας: Miguel Ramacey | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-17 06:17

Ο όρος "επαγωγή" σημαίνει έναν από τους τρόπους δοκιμής του συμπεράσματος. Η επαγωγική μέθοδος σκέψης, σύμφωνα με τους φιλοσόφους, είναι ένας τρόπος κατασκευής σκέψεων. Το οποίο βοηθά στην εύρεση οποιουδήποτε ομοιογενούς χαρακτηριστικού, και με τη βοήθειά του να εξαχθεί ένα συμπέρασμα για το τελικό αποτέλεσμα. Με απλά λόγια: εάν, για να δημιουργηθεί ένα λογικό συμπέρασμα, αναζητούνται τα ίδια σημάδια για κάτι σε πολλές πηγές πληροφοριών. Αυτή είναι η επαγωγική σκέψη.

Το αντιτίθενται με έκπτωση - όταν συνάγονται πολλά συμπεράσματα από ένα υπάρχον χαρακτηριστικό. Ας θυμηθούμε τον Σέρλοκ Χολμς, ο οποίος, μέσα από τη λάσπη στις μπότες του, μπορούσε να καθορίσει από πού προερχόταν ο επισκέπτης, τι έκανε πριν από το ταξίδι, κατά τη διάρκεια και μετά από αυτό. Ένα άτομο, για να πάρει μια απόφαση ή να βγάλει το σωστό συμπέρασμα, εφαρμόζει και τις δύο μεθόδους συνδυαστικά. Εάν χρησιμοποιείτε χωριστά παραγωγικούς και επαγωγικούς τρόπους σκέψης, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα λανθασμένου συμπεράσματος.

Ιστορική παρέκβαση

Η έννοια της «επαγωγής» εντοπίστηκε για πρώτη φορά στην αρχαία Ελλάδα. Οι ντόπιοι φιλόσοφοι διακρίνονταν από ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη γνώση του ανθρώπινου εγκεφάλου και τις αρχές του έργου του. Ποιος είναι ο ιδρυτής της επαγωγικής μεθόδου σκέψης;

Ο Σωκράτης ήταν ο πρώτος που ανέφερε αυτή τη μέθοδο στα έργα του. Ερμήνευσε διαφορετικά την επαγωγή στην έρευνά του. Κατά την κατανόησή του, πολλά μελετημένα ζώδια μπορούν να οδηγήσουν σε διαφορετικά συμπεράσματα. Πίσω του, ο Αριστοτέλης ονόμασε επαγωγική σκέψη τη συγκριτική ανάλυση των σημείων και το συμπέρασμα με βάση τον γενικό δείκτη που προέκυψε από αυτά. Ο φιλόσοφος αντιτάχθηκε στον συλλογισμό στην επαγωγή, ως την αναζήτηση ενός μέσου σημείου. Κατά τη διάρκεια της Αναγέννησης, αυτή η θεωρία επικρίθηκε έντονα.

Ο συλλογισμός γενικά έχει πάψει να μελετάται ως ερευνητική μέθοδος για την απόκτηση αξιόπιστων πληροφοριών. Η επαγωγή θεωρήθηκε ο πιο σίγουρος τρόπος για να προσδιοριστεί η αλήθεια. Η σύγχρονη έννοια αυτής της μεθόδου ορίστηκε από τον Francis Bacon. Ο συλλογισμός, κατά τη γνώμη του, δεν είναι αξιόπιστος. Ωστόσο, η έννοια της επαγωγικής σκέψης στην ερμηνεία της δεν έρχεται σε αντίθεση με τη συλλογική. Η βάση της μεθόδου του Bacon είναι η σύγκριση. Ο επιστήμονας πίστευε ότι για να καταλήξουμε σε ένα αξιόπιστο συμπέρασμα για κάτι, είναι απαραίτητο να αναλύσουμε όλα τα διαθέσιμα σημάδια και να εντοπίσουμε ομοιότητες. Αφού συνδυάσετε τα δεδομένα και αποκτήσετε μια σαφή εικόνα του οράματος της πραγματικής ουσίας του γεγονότος.

Το επόμενο άτομο που συνέβαλε στη μελέτη της επαγωγικής σκέψης ήταν ο John Mill. Υποστηρικτής της θεωρίας ότι η μέθοδος του συλλογισμού δεν πρέπει να συνδυάζει παρόμοια χαρακτηριστικά. Πιο σωστόθα εξετάσει το καθένα σε ατομική βάση. Χαρακτήρισε την επαγωγική σκέψη ως τη μελέτη των ομοιογενών χαρακτηριστικών ενός φαινομένου. Τα συμπεράσματα που βασίζονται σε κοινά χαρακτηριστικά εξάγονται χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες μεθόδους:

1. Συναίνεση. Εάν πολλά φαινόμενα έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό, αυτό είναι η αιτία τους.
2. Η διαφορά. Αν δύο φαινόμενα έχουν μία διαφορά μεταξύ της μάζας των παρόμοιων ζωδίων, αυτή είναι η αιτία τους.
3. Απομένει. Αφού μελετήσαμε όλα τα σημάδια του φαινομένου, μένουν εκείνα που δεν μπορούν να αποδοθούν στις αιτίες του με την πρώτη ματιά. Παρά το γεγονός ότι μερικές φορές φαίνονται παράλογα, συχνά ένα από αυτά είναι η αιτία του φαινομένου που μελετάται.
4. Αλλαγές συμμόρφωσης. Όταν διαφορετικά φαινόμενα αλλάζουν υπό την επίδραση μιας περίστασης, φέρει την ουσία της αιτίας.

Όπως φαίνεται από τις μεθόδους μελέτης, η θεωρία του Bacon βασίζεται στις αρχές της έκπτωσης. Υπολειμματική μέθοδος, για παράδειγμα, όπου το συμπέρασμα βασίζεται σε μερικά χαρακτηριστικά.

Χαρακτηριστικά της επαγωγικής μεθόδου κατασκευής συμπεράσματος

Υπάρχουν δύο τύποι επαγωγής:

1. Γενική επαγωγή (πλήρης). Καθένα από τα διάφορα φαινόμενα μελετάται με τη σειρά του. Ψάχνετε για ένα ταίριασμα με ένα συγκεκριμένο δεδομένο χαρακτηριστικό. Στην περίπτωση που όλα τα φαινόμενα είναι παρόμοια σε αυτό το χαρακτηριστικό, έχουν κοινή φύση. Για παράδειγμα: όλα τα βιβλία στα αγγλικά εκδίδονται από τον εκδοτικό οίκο σε σκληρό εξώφυλλο. Όλα τα βιβλία στα γαλλικά εκδίδονται από τον εκδοτικό οίκο σε σκληρό εξώφυλλο. Τα αγγλικά και τα γαλλικά είναι ξένες γλώσσες. Όλα τα ξενόγλωσσα βιβλία εκδίδονται από τον εκδοτικό οίκο σε σκληρό εξώφυλλο. Όπως φαίνεται από το παράδειγμα, η επαγωγική σκέψη δεν είναι πάνταφέρνει την αληθινή λύση.
2. Επιλεκτική επαγωγή (ιδιωτική). Το συμπέρασμα από αυτή τη μέθοδο συχνά δεν είναι αξιόπιστο. Συγκρίνετε επιλεκτικά σημεία φαινομένων. Με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης, εξάγεται συμπέρασμα για την ομοιότητα των φαινομένων. Ένα τέτοιο ιδιωτικό συμπέρασμα δεν είναι πάντα σωστό. Για παράδειγμα: Η ζάχαρη διαλύεται στο νερό, το αλάτι διαλύεται στο νερό, η σόδα διαλύεται στο νερό. Η ζάχαρη, το αλάτι και η σόδα είναι προϊόντα χύδην σε κόκκους. Πιθανώς όλα τα προϊόντα χύδην σε κόκκους διαλύονται στο νερό.

Χρήση

Η επαγωγική σκέψη ως ο μόνος αληθινός τρόπος απόκτησης αξιόπιστων πληροφοριών δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί. Μαζί με την απαγωγική, αποτελούν μια ολοκληρωμένη σε βάθος μελέτη ενός επιλεγμένου ή περισσότερων φαινομένων. Το γενικό συμπέρασμα που προκύπτει με την απαγωγική μέθοδο επιβεβαιώνεται από τα σημεία που αποκαλύπτονται από την επαγωγή. Η χρήση δύο μεθόδων ταυτόχρονα δίνει σε ένα άτομο την ευκαιρία να οικοδομήσει ένα αξιόπιστο συμπέρασμα, έχοντας μελετήσει διεξοδικά τα στοιχεία του. Αυτά τα σημάδια που δεν είναι αληθινά θα εξαφανιστούν από μόνα τους στη διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών.

Το αποτέλεσμα επιλέγεται συγκρίνοντας τα υπόλοιπα, πιο πιθανά στοιχεία που ταιριάζουν με όλες τις παραμέτρους. Κρίνοντας από το έργο του Ντεκάρτ και άλλων επιστημόνων που μελέτησαν αυτό το φαινόμενο, εξήχθησαν συμπεράσματα χρησιμοποιώντας έναν συνδυασμό απαγωγικής και επαγωγικής σκέψης. Η εμφάνιση ψευδών συμπερασμάτων με αυτόν τον τρόπο ελαχιστοποιήθηκε. Ο επιστήμονας που προσπαθεί να «προσαρμόσει» τα χαρακτηριστικά στο επιθυμητό συμπέρασμα έχει εμφανή προβλήματα. Εάν χρησιμοποιείτε και τους δύο τρόπους σκέψης.

Ο ρόλος της επαγωγής σεψυχολογία

Συχνά, στους ασθενείς των ψυχολόγων, η επαγωγική μέθοδος σκέψης επικρατεί στο συλλογισμό. Ως αποτέλεσμα, προκύπτουν πολλά συμπεράσματα που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα. Η εκδήλωση παθολογιών της σκέψης εκδηλώνεται από μια εσφαλμένα χρησιμοποιούμενη έκπτωση. Τέτοια συμπεράσματα απειλούν τη ζωή του ασθενούς.

Παράδειγμα

Ένα άτομο αποφασίζει ότι το φαγητό είναι επιβλαβές. Αρνείται εντελώς να φάει. Η θέα και η μυρωδιά του φαγητού του προκαλούν κρίσεις πανικού. Ο ψυχισμός παύει να ανταπεξέρχεται και δεν μπορεί να φάει. Σε στιγμές συναισθηματικών κρίσεων, η επιθετικότητα είναι χαρακτηριστική, μια διατροφική διαταραχή μπορεί να συνοδεύεται από βουλιμία ή ανορεξία.

Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται «στερέωση». Η έκπτωση βοηθά στην αντιμετώπισή της. Η θεραπεία πρέπει να διεξάγεται υπό την επίβλεψη επαγγελματία ψυχολόγου, κατά προτίμηση με πρακτική σε αυτή τη μορφή απόκλισης.

Πώς να αναπτύξετε λογική σκέψη

Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν διάφορους τρόπους ανάπτυξης της σκέψης:

1. Λύστε προβλήματα. Τα μαθηματικά είναι το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα συνδυασμού αφαίρεσης και επαγωγής. Η επίλυση προβλημάτων σάς επιτρέπει να διακρίνετε την αλήθεια από το ψέμα και σας διδάσκει να βγάζετε τα σωστά συμπεράσματα.
2. Νέες γνώσεις. Συνιστάται να διαβάσετε περισσότερα, παραδείγματα από βιβλία αναπτύσσουν τη μορφή σκέψης. Ένα άτομο χτίζει αλληλένδετες αλυσίδες γεγονότων στο κεφάλι του, εκπαιδεύει την κατασκευή λογικών συμπερασμάτων.
3. Ακρίβεια. Να επιτύχει ιδιαιτερότητα σε κρίσεις και συμπεράσματα. Μόνο ακριβείς διατυπώσεις και συγκεκριμένα συμπεράσματα δίνουν την έννοια ενός αληθινού αξιόπιστου φαινομένου.
4. Ανάπτυξη της ευελιξίας της σκέψης. Η εμπειρία πουένα άτομο λαμβάνει από τη ζωή γενικά και από την επικοινωνία, επηρεάζει τις κρίσεις του. Ένα άτομο με στενή προοπτική δεν είναι σε θέση να οικοδομήσει πολλές πιθανότητες στην εξέλιξη των γεγονότων ή να εξηγήσει το φαινόμενο πληρέστερα.
5. Παρατηρήσεις. Αποτελούν την εσωτερική εμπειρία του ατόμου. Με βάση τις παρατηρήσεις, βγαίνουν όλα τα συμπεράσματα στη ζωή ενός ατόμου.

Ψυχολογική επαγωγή, στις περισσότερες περιπτώσεις, σημαίνει την ανάπτυξη μιας ασθένειας σε ένα άτομο ή τη βύθισή του σε μια ανώμαλη κατάσταση.

Μειονεκτήματα της επαγωγής

Η επαγωγική σκέψη περιορίζεται σε λογικά συμπεράσματα. Η παρουσία παρόμοιων χαρακτηριστικών στο αντικείμενο μελέτης δεν αποδεικνύει την αξιοπιστία του. Πρέπει να υπάρχουν πολλά σημάδια που να αποδεικνύουν την αλήθεια του φαινομένου, μόνο τότε μπορεί να υποστηριχθεί ότι είναι αλήθεια.

Η χρήση καθαρά επαγωγικής σκέψης καθιστά το συμπέρασμα απίθανο. Η κατασκευή των σκέψεων με αυτόν τον τρόπο περιλαμβάνει τη μετέπειτα εξέταση παρόμοιων σημείων για τις αιτίες και τους συνδυασμούς τους. Ο σκοπός μιας τέτοιας ανάλυσης είναι η απόκτηση στοιχείων για σωστά συμπεράσματα. Πρέπει να πληρούν τα κριτήρια της λογικής και του ορθολογισμού.

Διαφορές στις μεθόδους σκέψης

Η Deduction χαρακτηρίζεται από την αναζήτηση παρόμοιων χαρακτηριστικών. Μετά, με βάση λογικά συμπεράσματα, χτίζεται ένα συμπέρασμα. Παραλλαγές πιθανών γεγονότων εμφανίζονται από τα λογικά συμπεράσματα που λαμβάνει ένα άτομο με τη βοήθεια μιας αλυσίδας συμπερασμάτων. Στα βιβλία του Άρθουρ Κόναν Ντόιλ, ο διάσημος ντετέκτιβ καταδεικνύει αυτή τη μέθοδο σκέψης. Ο φιλόσοφος Descartes ονόμασε την απαγωγική μέθοδο της σκέψης διαισθητική. Μακριές αντανακλάσειςοδηγούν σε ένα λογικό, μερικές φορές απροσδόκητο, αληθινό συμπέρασμα.

Η επαγωγική σκέψη χρησιμοποιείται συχνότερα για τον έλεγχο υποθέσεων που προέρχονται από απαγωγικές κατασκευές της σκέψης. Έτσι, η επαγωγή δεν μπορεί να επιλέξει ένα αξιόπιστο φαινόμενο, αλλά μπορεί να επιλέξει τα χαρακτηριστικά του με εκπληκτική ακρίβεια.

Παραδείγματα

Επαγωγικός τρόπος σκέψης: το θέμα των αστείων είναι η λεγόμενη «γυναικεία λογική». Όταν από μια λανθασμένα προφερόμενη λέξη βγαίνει ένα συμπέρασμα για τον ομιλητή ή για το τι ήθελε να πει με τη φράση του.

Για παράδειγμα: ο άντρας μου είπε ότι δεν έβαλα αλάτι στη σαλάτα, ο άντρας μου παρατήρησε ότι ο λεκές στο μπλουζάκι δεν είχε ξεπλυθεί, ο σύζυγός μου δεν με επαινεί για την καθαριότητα του διαμερίσματος. Συμπέρασμα: ο άντρας μου πιστεύει ότι είμαι κακή νοικοκυρά. Αν και στην πραγματικότητα το συμπέρασμα δεν τεκμηριώνεται εδώ. Τα σημάδια που μελετήθηκαν απεικονίζουν μόνο τη συμπεριφορά του συζύγου.

Η απαγωγική μέθοδος σε αυτή την περίπτωση θα έμοιαζε με αυτό: "ο σύζυγος είπε ότι αλάτισα τη σαλάτα, δεν του άρεσε η γεύση της σαλάτας, η σαλάτα δεν είναι νόστιμη." Συμπέρασμα: «Δεν μαγειρεύω νόστιμα, σύμφωνα με τον άντρα μου». Αυτό είναι ένα παράδειγμα της περιβόητης «γυναικείας λογικής», που συχνά προκαλεί σκάνδαλα στην οικογένεια.

Συμπερασματικά

Οποιοδήποτε συμπέρασμα προκύπτει από την επαγωγική σκέψη απαιτεί υποχρεωτικό διπλό έλεγχο για τη λογική. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτές οι υποθέσεις αποδεικνύονται λανθασμένες. Για να λάβετε ένα αξιόπιστο συμπέρασμα και να λάβετε τη σωστή απόφαση, απαιτείται να ελέγξετε ξανά την ομοιότητα των χαρακτηριστικών πολλές φορές, να δημιουργήσετε λογικές αλυσίδες και να αιτιολογήσετεελήφθησαν αποτελέσματα.