Σήμερα θα μιλήσουμε για κιναισθητικά παιδιά που αντιλαμβάνονται την πραγματικότητα όχι μόνο μέσω της αφής και της όσφρησης. Το κύριο πράγμα για αυτούς είναι να αγγίξουν και να αισθανθούν το αντικείμενο που μελετάται. Είναι μέσω της αίσθησης-αφής που μπορούν να εξοικειωθούν με τον έξω κόσμο. Θα μάθουμε επίσης πώς να τους εκπαιδεύουμε.
Πώς μοιάζουν;
Ας μάθουμε ποιοι είναι οι κιναισθητικοί. Μπορούν εύκολα να αναγνωριστούν από τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους. Έτσι, χαρακτηρίζονται από:
- Απόσπαση προσοχής στο βλέμμα. Κατά τη διάρκεια μιας συνομιλίας, δεν κοιτούν ποτέ στα μάτια έναν αντίπαλο και με κάθε δυνατό τρόπο αποφεύγουν να κοιτάζουν ακόμα και με σημαντικό διάλογο και επικοινωνία με αγαπημένα πρόσωπα. Θα είναι αρκετό να αγγίξεις τον συνομιλητή, ένα φιλικό χτύπημα στον ώμο.
- Δεμένο σε μια παλιά γκαρνταρόμπα. Οι κιναισθητικοί μπορούν να φορούν πράγματα για χρόνια και ταυτόχρονα να νιώθουν αρκετά άνετα, δεν ντρέπονται από την απεριποίητη εμφάνιση των φθαρμένων παπουτσιών και την εικόνα συνολικά. Όχι, μυρίζουν υπέροχα, αλλά η αγάπη τους για τα παλιά πράγματα καταστρέφει την όλη εντύπωση για αυτούς.
- Ακούσια κίνηση των χεριών. Στρίβουν συνέχεια στα χέρια τους κάποιουςείτε πράγματα είτε χαϊδεύοντας την επιφάνεια ενός πωλητή αντικειμένου. Και όταν μιλάτε, φροντίστε να κάνετε απτική επαφή, για παράδειγμα, να χτυπάτε το χέρι και να διατηρείτε τον αγκώνα.
- Η παρουσία ρυτίδων προσώπου, ιδιαίτερα ρινοχειλικών. Γιατί όταν δείχνουν τη δυσαρέσκειά τους, δεν ουρλιάζουν, αλλά κάνουν γκριμάτσες.
Χάρη σε αυτά τα χαρακτηριστικά, αρχίζουμε να καταλαβαίνουμε λίγο τι είναι η κιναισθητική.
Λάβετε υπόψη τις εγγενείς ιδιότητές τους
Υπάρχουν ορισμένα χαρακτηριστικά που τους διακρίνουν. Αυτό είναι:
- Βιαστείτε να πάρετε μια απόφαση. Είναι έτοιμος για το γεγονός ότι το έργο θα πρέπει να ξαναγίνει, αλλά δεν θα αναλύσει και θα προβλέψει τις προοπτικές.
- Ηρεμία. Οι κιναισθητικοί είναι συνήθως μη επιθετικοί και λόγω της καλής τους διαίσθησης νιώθουν τέτοιους ανθρώπους και προσπαθούν να αποφύγουν την επικοινωνία μαζί τους.
- Αποφασισμένος. Αυτή η ιδιότητα συχνά συγχέεται με τη ντροπαλότητα. Απλώς δεν είναι έξυπνοι στην επικοινωνία σε σύγκριση με ομιλητικούς ήχους που μαθαίνουν τον κόσμο μέσω των ήχων.
- Μελαγχολικό χαρακτηριστικό. Η αντίληψή τους εξαρτάται συχνά από εξωτερικούς παράγοντες. Είναι πραγματιστές, αλλά παρ 'όλα αυτά, εξακολουθούν να κλείνουν, ενώ δεν παρατηρούν κανέναν γύρω τους.
- Συντηρητικό. Είναι επιφυλακτικοί με κάθε τι άγνωστο και νέο. Οι καινοτόμοι και οι επαναστάτες είναι πολύ σπάνιοι ανάμεσά τους.
Έτσι, ένα κιναισθητικό άτομο είναι ένα άτομο που χρειάζεται να περιβάλλεται από αξιόπιστους και πιστούς ανθρώπους. Τον διακρίνει ένας συγκρατημένος, συγκρατημένος χαρακτήρας. Τώρα ας μιλήσουμε για τα κιναισθητικά παιδιά.
Τι είναι αυτά;
Έτσι, ένα κιναισθητικό άτομο είναι ένα άτομο που αντιλαμβάνεται νέα δεδομένα μέσω των οργάνων της όρασης και της ακοής μέσω των κινήσεων. Τα κιναισθητικά μωρά είναι πολύ κινητικά, κάνουν τα πρώτα τους βήματα νωρίς, έχουν καλά ανεπτυγμένες κινητικές δεξιότητες χεριών. Γι' αυτό αγαπούν τα γρήγορα παιχνίδια. Δεν μπορούν να ξεκουραστούν για μεγάλο χρονικό διάστημα και να ασχοληθούν με μονότονη εργασία. Τους αρέσει να γνωρίζουν τα πάντα με την αφή.
Κιναισθητικά παιδιά - πρακτικές. Επομένως, πρέπει να εξηγήσουν το υλικό αργά, με απλά λόγια, χρησιμοποιώντας εικόνες με χειρονομίες και πινελιές, δεν υπάρχει τρόπος χωρίς αυτές. Αυτή είναι η μόνη δυσκολία. Πρέπει να κάνετε υπομονή, θα πρέπει να επαναλάβετε τις πληροφορίες τόσες φορές, ενώ συνεχώς χαϊδεύετε και αγκαλιάζετε το παιδί. Μπορείτε να ψιθυρίσετε υλικό μνήμης στο αυτί σας γιατί θα το αγγίζετε όταν μιλάτε.
Τέτοια παιδιά περνούν δύσκολα από το άγχος, είναι βαθιά βυθισμένα στον εαυτό τους. Επομένως, είναι απαραίτητο να μιλήσουμε περισσότερο μαζί τους, να ενδιαφερθούμε για την κατάσταση του μυαλού. Τώρα γίνεται λίγο ξεκάθαρο πώς να ορίσετε τα κιναισθητικά παιδιά. Ας προχωρήσουμε.
Πώς ξέρεις ποιο είναι το παιδί σου;
Ας προσφέρουμε ένα τεστ για παιδιά: "Ακουστικό, οπτικό ή κιναισθητικό". Υπάρχουν τρεις τρόποι αντίληψης πληροφοριών: οπτικός (οπτικός), ακουστικός (ακουστικός) και κιναισθητικός (μέσω της αφής). Έτσι, κατά την ανάγνωση του ερωτηματολογίου, σημειώστε τα χαρακτηριστικά του παιδιού σας. Στο τέλος, συνοψίστε τα αποτελέσματα για όλους τους τύπους και όπου θα βαθμολογηθούν περισσότεροι πόντοι, ο δικός σας ανήκει σε αυτόν τον τύπο.παιδί. Κιναισθητικό τεστ:
1. Κατά την επικοινωνία, το παιδί…
Οπτικό:
- Χρησιμοποιεί απλές φόρμες λέξεων.
- Μιλάει με λάθη σε συγκεκριμένες λέξεις και ήχους.
- Παραλείπει προθέσεις και επιρρήματα.
Ακουστικό:
- Χρησιμοποιεί σύνθετες στροφές φράσεων.
- Προφέρει σωστά τις προτάσεις.
- Αφηγείται σχολαστικά στοχαστικό κείμενο.
Kinesthetic:
- Δύσκολο να εκφραστεί.
- Εξηγείται με απλές λανθασμένες προτάσεις.
- Προσπαθώ να μην πω, αλλά να απεικονίσω.
2. Παίζω μωρό…
Οπτικό:
- Επιλέγει σταυρόλεξα, παζλ και επιτραπέζια παιχνίδια.
- Της αρέσουν τα παιχνίδια στον υπολογιστή και οι αριθμομηχανές.
- Μαθαίνει νέα πράγματα μέσω της παρατήρησης.
Ακουστικό:
- Λατρεύει να ακούει τις πληροφορίες στην ηχογράφηση.
- Προτιμά παιχνίδια όπου πρέπει να φαντασιωθείτε και να διαβάσετε βιβλία.
- Βελτιώνω τον εαυτό μου μελετώντας εγχειρίδια και κανόνες.
Kinesthetic:
- Επιλέξτε παιχνίδια εξωτερικού χώρου.
- Προτιμά πισίνα, τσουλήθρες και παγοδρόμιο.
- Όλα τα παιχνίδια θα χρησιμοποιηθούν.
3. Όταν ένα παιδί βρίσκεται στη μέση μιας δραστηριότητας…
Οπτικό:
- Εμφανίζει γράμματα προσεκτικά.
- Οι χειροτεχνίες είναι τέλεια όμορφες.
- Κόβει, κολλάει και βάφει εύκολα.
Ακουστικό:
- Γράφει καλά.
- Εργάζεται, μουρμουρίζει στον εαυτό του.
- Οι χειροτεχνίες βγαίνουν γενικά προσεγμένες.
Kinesthetic:
- Γράφειμε δυσκολία.
- Το γράμμα βγαίνει άσχημο.
- Οι χειροτεχνίες φαίνονται ακατάστατες.
4. Όταν το μωρό αρχίζει να κινείται…
Οπτικό:
- Προτιμά επιτραπέζια παιχνίδια, περπάτημα.
- Επιλέξτε μπάντμιντον γιατί είναι καλός σε αυτό;
- Μου αρέσουν τα παιχνίδια με αυστηρούς κανόνες.
Ακουστικό:
- Συζητήστε περισσότερο ενώ παίζετε.
- Επιλέγει παιχνίδια ομιλίας.
- Κάνω κάτι, μιλάω στον εαυτό του.
Kinesthetic:
- Προτεραιότητα στο παιχνίδι στην ύπαιθρο.
- Επιδεικνύει εξαιρετικό συντονισμό.
- Συνεχώς σε κίνηση.
5. Όταν ένα παιδί περιβάλλεται από άλλα παιδιά, τότε…
Οπτικό:
- Νιώθει ακόμα μόνος.
- Πριν παίξετε, φροντίστε τους άλλους.
- Δύσκολο να προσαρμοστείς στη νέα κοινωνία.
Ακουστικό:
- Απλώς ξεσπά σε ένα χαμόγελο, χαρούμενος.
- Στην τάξη, για παράδειγμα, μιλάει πολύ, ενοχλώντας έτσι τους συνομηλίκους του.
- Έχει τη συνήθεια να είναι υπεύθυνος για τους άλλους, ενεργώντας κάπως προκλητικά.
Kinesthetic:
- Μπαίνω εύκολα στην ομάδα, αλλά πολύ ομιλητικός.
- Εισάγει τους συμμαθητές σε σύγχυση επειδή τους παρεμβαίνει.
- Λατρεύει να μπερδεύει.
6. Όταν ένα παιδί είναι σε κατάσταση άγχους…
Οπτικό:
- Σχεδόν χωρίς συναισθηματισμό.
- Αρχίζει να ανησυχεί επειδή το νιώθει από τους άλλους.
Ακουστικό:
- Μοιράζεται με ηρεμία τα συναισθήματά του.
- Υπερασπίζεται το δικό τουσυναισθηματική κατάσταση, ακόμη και σε αντιπαράθεση.
Kinesthetic:
- Εύκολα αναστατώνεσαι.
- Όταν την παραγγείλουν, αντιδρά απειλητικά και χωρίς δισταγμό ή τύψεις.
7. Στη διαδικασία της μάθησης, το παιδί…
Οπτικό:
- Ικανότητα αναπαραγωγής πληροφοριών από τη μνήμη.
- Υπενθυμίζει τι εμφανίστηκε.
Ακουστικό:
- Απομνημονεύει καλύτερα απομνημονεύοντας.
- Γνωρίζει τους ήχους που αντιστοιχούν στα γράμματα του αλφαβήτου.
Kinesthetic:
- Δύσκολα θυμάσαι πληροφορίες.
- Αλλάζει γρήγορα την προσοχή.
8. Όταν ένα παιδί είναι στην τάξη …
Οπτικό:
- Φροντίζει την εμφάνισή της.
- Διατηρεί την περιοχή εργασίας σε τέλεια τάξη.
- Βελτιώνω τον εαυτό μου στον ελεύθερο χρόνο μου.
- Αργά προσαρμογή σε νέο περιβάλλον.
Ακουστικό:
- Η εμφάνιση δεν είναι προσεγμένη, αλλά και ατημέλητη.
- Πρέπει να σας υπενθυμίζεται συνεχώς να καθαρίζετε τον χώρο εργασίας σας.
- Ευπαθής, πράος, διακριτικός.
- Ο πρώτος ομιλητής στους διαλόγους, συχνά λέει στον δάσκαλο την κακή συμπεριφορά κάποιου.
Kinesthetic:
- Νοιάζεται απόλυτα για την προσεγμένη εμφάνιση και είναι συχνά ατημέλητη.
- Λειτουργεί σε απόλυτη αταξία, μπορεί να αλλάξει τα πάντα στον χώρο εργασίας μέσα σε λίγα λεπτά.
- Παίζω, πολύ δραστήριος.
- Αν αναγκαστείτε να καθίσετε σε μια καρέκλα, συσπάται και κάνει γκριμάτσες.
Επιπλέον, του αρέσει να παίζει σε θεατρικές σκηνές καιθυμάται τις πράξεις καλύτερα από τις λέξεις. Λοιπόν, εξετάσαμε ένα μικρό χαρακτηριστικό των παιδιών-κινητική, ας προχωρήσουμε.
Όλα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διδασκαλία
Κάντε το έτσι:
- Είναι πιο εύκολο να θυμάστε το υλικό αν το βάλετε στις κινήσεις. Θυμηθείτε την ομοιοκαταληξία μέτρησης προθέρμανσης των παιδιών: «Γράψαμε, γράψαμε…»
- Δώστε στο παιδί σας την ευκαιρία να κάνει ένα διάλειμμα ώστε να μπορεί να τρέξει, να πηδήξει, να κάνει ασκήσεις.
- Χρησιμοποιήστε οπτικά αντικείμενα που μπορείτε να νιώσετε.
- Μείνετε έξω περισσότερο σε εξωτερικούς χώρους.
- Συντονισμός μάθησης με παιχνίδι ρόλων.
Όταν ασκείστε, κάνετε ασκήσεις, πείτε όλες τις κινήσεις δυνατά με λόγια.
Πώς να παρουσιάζω σωστά τις πληροφορίες;
Λοιπόν, το παιδί σας είναι κιναισθητικό, πώς να το εκπαιδεύσετε και να το εκπαιδεύσετε; Ας δώσουμε μερικές συστάσεις:
- Γράψτε γράμματα όχι μόνο σε χαρτί. Χρησιμοποιήστε άλλες επιφάνειες, για παράδειγμα, μπορείτε να γράψετε λέξεις σε ένα κομμάτι ύφασμα, βελούδο, γυαλί, μαυροπίνακα και ούτω καθεξής.
- Χρησιμοποιήστε στένσιλ.
- Σμιλέψτε γράμματα και αριθμούς από πλαστελίνη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ζύμη και ακόμη και πηλό. κόψτε τα με ψαλίδι.
Εξηγώντας το υλικό στο παιδί, μην τσιγκουνεύεστε τις χειρονομίες. Δείξτε το με εικόνες. Σε καμία περίπτωση μην φωνάζετε στο παιδί, θα αποτραβηχτεί μέσα του.
Χρησιμοποιήστε τη μυϊκή σας μνήμη
Δηλαδή, είναι απαραίτητο να ρίξουμε ομοιοκαταληξίαυλικό και να το προφέρετε κάνοντας κάποιες κινήσεις. Επαναλάβετε αρκετές φορές. Αυτή η τεχνική εκτελεί αμέσως περισσότερες από μία χρήσιμες λειτουργίες: το μωρό ξεκουράζεται, χαλαρώνει και ταυτόχρονα θυμάται πληροφορίες.
Όταν διδάσκουμε ακριβείς κλάδους
Το όργανο μέσω του οποίου τα κιναισθητικά παιδιά μαθαίνουν την πραγματικότητα είναι το σώμα. Και η κινητική δραστηριότητα είναι ο κύριος τρόπος αντίληψης. Για να κατακτήσουν τις πληροφορίες, πρέπει να τις επαναλάβουν χειρονομώντας. Το βαρύ εκπαιδευτικό υλικό απομνημονεύεται ευκολότερα μέσω της λήψης σημειώσεων.
Είναι απίστευτα δύσκολο για τους κιναισθητικούς μαθητές να καθίσουν και να ακούσουν την ξερή ιστορία ενός δασκάλου. Ο δάσκαλός τους μπορεί να ενδιαφέρεται για ερευνητικές εργασίες, εργασίες με σαφή αλγόριθμο ενεργειών, λύσεις στις οποίες μπορούν να βρεθούν με διάφορους τρόπους.
Και τέλος συστάσεις
Ένα κιναισθητικό παιδί μαθαίνει καλύτερα πληροφορίες με πράγματα διαφορετικού σχεδίου. Οι λέξεις απομνημονεύονται καλύτερα με την απτική επαφή με το αντικείμενο ή το θέμα που μελετάται και ένα ποίημα απομνημονεύεται σε κίνηση.
Μην απαγορεύετε το άγγιγμα αντικειμένων, αφήστε με να το αγγίζω, να το νιώθω. Αγκαλιάστε, επαινέστε, φιλήστε το παιδί σας πιο συχνά. Η απτική επαφή είναι πρωταρχικής σημασίας για αυτόν.
Συμπέρασμα
Τώρα ξέρουμε πώς να μεγαλώνουμε ένα κιναισθητικό παιδί. Το πιο σημαντικό, μην ξεχνάτε ότι μόνο μέσω της ενεργού συμμετοχής στη ζωή ενός παιδιού θα μπορέσετε να αναγνωρίσετε τον τύπο της προσωπικότητάς του, να κάνετε φίλους, να κερδίσετε εμπιστοσύνη και στοργή, καθώς και να βοηθήσετε στην κοινωνικοποίηση, την απόκτηση δεξιοτήτων, την απόκτηση εμπειρίας καιγνώση που θα του είναι χρήσιμη στο μέλλον και θα γίνει αξιόπιστη και θεμελιώδης αφετηρία για μεγάλα επιτεύγματα.
